不批评会表扬培养自觉主动的好孩子

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作者:
2020-04
版次: 1
ISBN: 9787518068807
定价: 39.80
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 轻型纸
页数: 192页
字数: 132千字
分类: 生活
2人买过
  • 正如人生中成功和失败并存,教育孩子也需要平衡表扬和批评的关系。有了适度的表扬和批评,孩子才会越来越好。 

    本书分为上下两篇,主要探讨父母应如何表扬和批评孩子并掌握“度”。通过日常生活化的案例分析,告诉父母怎样表扬孩子进步快、怎样批评孩子改正快,为现代父母提供一套切实可行的教育模式。 李萍,亲子教育实战专家,国家注册二级心理咨询师,高级家庭教育指导师,婚姻情感咨询师,和悦心理创始人,国家注册二级人力资源管理师,常熟市教育局、妇联、卫健委特聘心理专家。 上 篇 这样表扬孩子进步大 

    第01章 孩子需要鼓励,如同植物需要水分 002 

    父母要理解赏识教育的真正内涵 002 

    表扬让孩子自信 005 

    罗森塔尔效应:好孩子都是夸出来的 008 

    关注孩子每一个微小的进步 011 

    学会欣赏孩子的梦想 014 

    学会赏识孩子的每一个优点 016 

    第02章 孩子信息知多少:了解是表扬的基础 019 

    全面客观地了解孩子 019 

    用放大镜看孩子的优点 022 

    瓦拉赫效应:发现孩子的优势潜能 025 

    用爱的目光注视着孩子 027 

    善于发现孩子的兴趣点 030 

    第03章 孩子越不听话,越需要被关注 033 

    表扬,不仅仅是说一句“你真棒” 033 

    别过分挑剔孩子的缺点 035 

    发现孩子的兴趣并大力支持 038 

    正面肯定,让孩子学会尊重 040 

    父母要善于培养孩子的创造性 042 

    让孩子在激励中发展自己 044 

    第04章 善于发现孩子的闪光点,做聪明的父母 048 

    那个“孩子王”,其实有领导才能 048 

    孩子异想天开,其实是想象力丰富 051 

    孩子喜欢乱画,其实是进入了学习敏感期 054 

    孩子喜欢搞破坏,其实是在探索世界 056 

    孩子总“添乱”,其实是在提升动手能力 058 

    孩子“问题”多,其实是在思考 060 

    第05章 正确表扬孩子,别总说“你真棒” 064 

    不滥用奖励,避免“德西效应” 064 

    对孩子的表扬应及时且具体 066 

    遭受挫折的孩子需要鼓励 069 

    肯定孩子的努力 072 

    正确引导,激励孩子超越自己 075 

    父母表扬孩子要注意方式方法 078 

    第06章 有效表扬,正面强化孩子的好习惯 081 

    好习惯会让孩子受益终身 081 

    孩子做事缺乏主动性,鼓励他自我服务 083 

    孩子比较浪费,鼓励他勤俭节约 085 

    孩子喜欢拖延,鼓励他行动起来 087 

    孩子喜欢抢东西,鼓励他学会分享 090 

    孩子喜欢打闹,鼓励他做好小主人 093 

    下 篇 这样批评孩子改正快 

    第07章 孩子犯错,父母批评有“方” 096 

    孩子的成长需要适当的批评 096 

    孩子的成长需要约束 099 

    孩子为什么总不遵守约定 102 

    少了批评,孩子会相当任性 106 

    没有必要对孩子有求必应 108 

    孩子犯错了,父母怎么说 110 

    第08章 了解孩子调皮的原因,不随意批评 113 

    父母其实根本不了解孩子 113 

    了解孩子,说他想听的话 116 

    过高的期望值会让孩子迷失方向 119 

    对孩子的“捣乱”行为给予宽容 120 

    孩子犯错是正常现象 122 

    第09章 善于批评,让孩子不断完善自我 126 

    纠正孩子的性格弱点 126 

    孩子的错误行为要及时得到纠正 130 

    让孩子懂得为自己的过失埋单 133 

    批评也是一种逆商教育 135 

    正确的批评,让孩子更具自控力 136 

    第10章 批评孩子,讲究方法和艺术 139 

    对孩子采取“三明治批评法” 139 

    批评孩子时注意场合和时机 142 

    父母不要当审判者 144 

    批评孩子,注意避开雷区 147 

    讲究批评的艺术 149 

    第11章 把握尺度,别让孩子被批评所伤 152 

    破坏性批评,摧毁孩子稚嫩的心灵 152 

    恐吓式批评,让孩子变得胆小 157 

    冷嘲热讽,等于培养孩子的施暴倾向 160 

    暴力惩罚,会给孩子造成不可磨灭的伤害 163 

    冷暴力,孩子成长路上的阴影 166 

    第12章 允许孩子犯错,但不允许他们逃避 169 

    对孩子进行“纵向比较” 169 

    父母的教育方式应保持一致 170 

    反省,让孩子认识到自己的错误 173 

    允许孩子给父母提意见 175 

    批评孩子之前,先反省自己 177 

    以身作则,你的行为正在影响孩子 179 

    参考文献 182
  • 内容简介:
    正如人生中成功和失败并存,教育孩子也需要平衡表扬和批评的关系。有了适度的表扬和批评,孩子才会越来越好。 

    本书分为上下两篇,主要探讨父母应如何表扬和批评孩子并掌握“度”。通过日常生活化的案例分析,告诉父母怎样表扬孩子进步快、怎样批评孩子改正快,为现代父母提供一套切实可行的教育模式。
  • 作者简介:
    李萍,亲子教育实战专家,国家注册二级心理咨询师,高级家庭教育指导师,婚姻情感咨询师,和悦心理创始人,国家注册二级人力资源管理师,常熟市教育局、妇联、卫健委特聘心理专家。
  • 目录:
    上 篇 这样表扬孩子进步大 

    第01章 孩子需要鼓励,如同植物需要水分 002 

    父母要理解赏识教育的真正内涵 002 

    表扬让孩子自信 005 

    罗森塔尔效应:好孩子都是夸出来的 008 

    关注孩子每一个微小的进步 011 

    学会欣赏孩子的梦想 014 

    学会赏识孩子的每一个优点 016 

    第02章 孩子信息知多少:了解是表扬的基础 019 

    全面客观地了解孩子 019 

    用放大镜看孩子的优点 022 

    瓦拉赫效应:发现孩子的优势潜能 025 

    用爱的目光注视着孩子 027 

    善于发现孩子的兴趣点 030 

    第03章 孩子越不听话,越需要被关注 033 

    表扬,不仅仅是说一句“你真棒” 033 

    别过分挑剔孩子的缺点 035 

    发现孩子的兴趣并大力支持 038 

    正面肯定,让孩子学会尊重 040 

    父母要善于培养孩子的创造性 042 

    让孩子在激励中发展自己 044 

    第04章 善于发现孩子的闪光点,做聪明的父母 048 

    那个“孩子王”,其实有领导才能 048 

    孩子异想天开,其实是想象力丰富 051 

    孩子喜欢乱画,其实是进入了学习敏感期 054 

    孩子喜欢搞破坏,其实是在探索世界 056 

    孩子总“添乱”,其实是在提升动手能力 058 

    孩子“问题”多,其实是在思考 060 

    第05章 正确表扬孩子,别总说“你真棒” 064 

    不滥用奖励,避免“德西效应” 064 

    对孩子的表扬应及时且具体 066 

    遭受挫折的孩子需要鼓励 069 

    肯定孩子的努力 072 

    正确引导,激励孩子超越自己 075 

    父母表扬孩子要注意方式方法 078 

    第06章 有效表扬,正面强化孩子的好习惯 081 

    好习惯会让孩子受益终身 081 

    孩子做事缺乏主动性,鼓励他自我服务 083 

    孩子比较浪费,鼓励他勤俭节约 085 

    孩子喜欢拖延,鼓励他行动起来 087 

    孩子喜欢抢东西,鼓励他学会分享 090 

    孩子喜欢打闹,鼓励他做好小主人 093 

    下 篇 这样批评孩子改正快 

    第07章 孩子犯错,父母批评有“方” 096 

    孩子的成长需要适当的批评 096 

    孩子的成长需要约束 099 

    孩子为什么总不遵守约定 102 

    少了批评,孩子会相当任性 106 

    没有必要对孩子有求必应 108 

    孩子犯错了,父母怎么说 110 

    第08章 了解孩子调皮的原因,不随意批评 113 

    父母其实根本不了解孩子 113 

    了解孩子,说他想听的话 116 

    过高的期望值会让孩子迷失方向 119 

    对孩子的“捣乱”行为给予宽容 120 

    孩子犯错是正常现象 122 

    第09章 善于批评,让孩子不断完善自我 126 

    纠正孩子的性格弱点 126 

    孩子的错误行为要及时得到纠正 130 

    让孩子懂得为自己的过失埋单 133 

    批评也是一种逆商教育 135 

    正确的批评,让孩子更具自控力 136 

    第10章 批评孩子,讲究方法和艺术 139 

    对孩子采取“三明治批评法” 139 

    批评孩子时注意场合和时机 142 

    父母不要当审判者 144 

    批评孩子,注意避开雷区 147 

    讲究批评的艺术 149 

    第11章 把握尺度,别让孩子被批评所伤 152 

    破坏性批评,摧毁孩子稚嫩的心灵 152 

    恐吓式批评,让孩子变得胆小 157 

    冷嘲热讽,等于培养孩子的施暴倾向 160 

    暴力惩罚,会给孩子造成不可磨灭的伤害 163 

    冷暴力,孩子成长路上的阴影 166 

    第12章 允许孩子犯错,但不允许他们逃避 169 

    对孩子进行“纵向比较” 169 

    父母的教育方式应保持一致 170 

    反省,让孩子认识到自己的错误 173 

    允许孩子给父母提意见 175 

    批评孩子之前,先反省自己 177 

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[日]奥田健次 著;李友敏 译
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