高中新课程教学策略
出版时间:
2004-05
版次:
1
ISBN:
9787540654320
定价:
32.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
314页
字数:
32千字
正文语种:
简体中文
-
《高中新课程教学策略》从更为实际的角度探讨了新课程背景下高中教学策略问题。在阐释教师角色转变、教学模式、教学策略等内容时，作者将学生摆在教学的中心地位，重点介绍了学习的策略以及与新课程息息相关的合作学习及探究学习的策略，不仅有理论，还有具体的教学案例。 前言
第一章高中新课程中的教学策略一：角色转变
第一节角色与教师角色
第二节教师角色的重大转变
第三节高中新课程中的教师角色
第二章高中新课程中的教学策略二：教学模式
第一节教学模式概论
第二节传统教学模式分析
第三节现代教学模式分析
第四节后现代教学模式探索
第三章高中新课程中的教学策略三：教学风格
第一节教学风格概念的界定
第二节教学风格的特征
第三节教学风格的类型
第四节教学风格在高中新课程教学中的应用
第五节高中新课程中教学风格形成的条件与阶段
第四章高中新课程中的学习策略一：学习策略的理论与实践
第一节学习策略概述
第二节一般性的学习策略
第三节国外学习策略介绍
第四节学习策略的学科化
第五节学习策略的教学
第五章高中新课程中的学习策略二：课堂合作学习策略
第一节课堂合作学习策略概述
第二节高中新课程中合作学习的实施
第三节高中新课程合作学习中的评价
第六章高中新课程中的学习策略三：研究性学习策略
第一节研究性学习的内涵
第二节高中新课程中研究型课程实施与评价
第三节研究性学习在学科教学中的实施策略
第七章高中新课程中的教学案例
第一节教学案例及研究价值
第二节教学设计中的案例
第三节在教学反思中形成的案例
第八章高中新课程中的实施策略
第一节高中新课程实施的基本理论
第二节国家、地方和学校三级课程的实施策略
第三节高中必修课程与选修课程的实施策略
第九章高中新课程中的教学资源策略
第一节高中新课程教学资源的分类
第二节高中新课程教学资源的特征
第三节高中新课程教学资源运用的策略
第十章高中新课程中的教学研究策略
第一节教学研究的基本理论与实践
第二节高中新课程的教学研究策略
结语
-
内容简介:
《高中新课程教学策略》从更为实际的角度探讨了新课程背景下高中教学策略问题。在阐释教师角色转变、教学模式、教学策略等内容时，作者将学生摆在教学的中心地位，重点介绍了学习的策略以及与新课程息息相关的合作学习及探究学习的策略，不仅有理论，还有具体的教学案例。
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目录:
前言
第一章高中新课程中的教学策略一：角色转变
第一节角色与教师角色
第二节教师角色的重大转变
第三节高中新课程中的教师角色
第二章高中新课程中的教学策略二：教学模式
第一节教学模式概论
第二节传统教学模式分析
第三节现代教学模式分析
第四节后现代教学模式探索
第三章高中新课程中的教学策略三：教学风格
第一节教学风格概念的界定
第二节教学风格的特征
第三节教学风格的类型
第四节教学风格在高中新课程教学中的应用
第五节高中新课程中教学风格形成的条件与阶段
第四章高中新课程中的学习策略一：学习策略的理论与实践
第一节学习策略概述
第二节一般性的学习策略
第三节国外学习策略介绍
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第五节学习策略的教学
第五章高中新课程中的学习策略二：课堂合作学习策略
第一节课堂合作学习策略概述
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第三节高中新课程合作学习中的评价
第六章高中新课程中的学习策略三：研究性学习策略
第一节研究性学习的内涵
第二节高中新课程中研究型课程实施与评价
第三节研究性学习在学科教学中的实施策略
第七章高中新课程中的教学案例
第一节教学案例及研究价值
第二节教学设计中的案例
第三节在教学反思中形成的案例
第八章高中新课程中的实施策略
第一节高中新课程实施的基本理论
第二节国家、地方和学校三级课程的实施策略
第三节高中必修课程与选修课程的实施策略
第九章高中新课程中的教学资源策略
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第二节高中新课程教学资源的特征
第三节高中新课程教学资源运用的策略
第十章高中新课程中的教学研究策略
第一节教学研究的基本理论与实践
第二节高中新课程的教学研究策略
结语
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