学者的文化资本：以国家重点学科为例
出版时间:
2013-01
版次:
1
ISBN:
9787801709318
定价:
29.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
146页
字数:
180千字
正文语种:
简体中文
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"资本"概念是经济学的最主要概念，此概念被拓宽应用到其他学科领域，尤其是被应用到政治学领域和社会学领域，极大地夯实了这些学科的理论基础。把"文化"作为一种资本并以"文化资本"概念出现在社会分析中，更增添了政治学和社会学的理论魅力。至于教育学学科，由于其研究对象--教育的公益性和高尚性，学者们一般忌讳将其领域的文化作为资本去研究。《学者的文化资本：以国家重点学科为例》尝试将"文化资本"作为一种功能性概念去分析一种奇特的社会教育现象--国家重点学科建设，将"文化资本"所具有的结构意义、区别意义、关系意义植根于国家系统、政府系统、大学系统中综合考察，可以拓宽学科研究的视野，丰富教育政治学和教育社会学的学科理论研究。 引言
第一章文化资本与学者
第一节布迪厄的文化资本理论
第二节文化资本的社会生成
第三节学者的文化资本形态
第四节学者的文化资本的特性
第二章文化资本的学科场域
第一节场域
第二节国家重点学科场域中的政策系统
第三节国家重点学科场域的结构分布系统
第三章学者的文化资本积累
第一节文化资本积累的特点
第二节学者的文化资本积累特点
第三节学者文化资本积累的基础
第四节学者的文化资本积累的途径
第四章学者的文化资本转换
第一节文化资本转换的场域性建构
第二节学者的文化资本价值变迁
第三节文化资本的权力转换与财富转换
第五章社会资本与学者的文化资本
第一节资源及其价值赋予
第二节学者的社会互动
第三节文化资本定律
第六章学者的文化资本再生产
第一节文化资本的“隐蔽”性
第二节文化资本的等级性
第三节大学：文化资本再生产的主要场所
第四节Habitus：文化资本再生产的机制
第五节学术精英再生产
参考文献
后记
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内容简介:
"资本"概念是经济学的最主要概念，此概念被拓宽应用到其他学科领域，尤其是被应用到政治学领域和社会学领域，极大地夯实了这些学科的理论基础。把"文化"作为一种资本并以"文化资本"概念出现在社会分析中，更增添了政治学和社会学的理论魅力。至于教育学学科，由于其研究对象--教育的公益性和高尚性，学者们一般忌讳将其领域的文化作为资本去研究。《学者的文化资本：以国家重点学科为例》尝试将"文化资本"作为一种功能性概念去分析一种奇特的社会教育现象--国家重点学科建设，将"文化资本"所具有的结构意义、区别意义、关系意义植根于国家系统、政府系统、大学系统中综合考察，可以拓宽学科研究的视野，丰富教育政治学和教育社会学的学科理论研究。
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目录:
引言
第一章文化资本与学者
第一节布迪厄的文化资本理论
第二节文化资本的社会生成
第三节学者的文化资本形态
第四节学者的文化资本的特性
第二章文化资本的学科场域
第一节场域
第二节国家重点学科场域中的政策系统
第三节国家重点学科场域的结构分布系统
第三章学者的文化资本积累
第一节文化资本积累的特点
第二节学者的文化资本积累特点
第三节学者文化资本积累的基础
第四节学者的文化资本积累的途径
第四章学者的文化资本转换
第一节文化资本转换的场域性建构
第二节学者的文化资本价值变迁
第三节文化资本的权力转换与财富转换
第五章社会资本与学者的文化资本
第一节资源及其价值赋予
第二节学者的社会互动
第三节文化资本定律
第六章学者的文化资本再生产
第一节文化资本的“隐蔽”性
第二节文化资本的等级性
第三节大学：文化资本再生产的主要场所
第四节Habitus：文化资本再生产的机制
第五节学术精英再生产
参考文献
后记
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