语言哲学新发展研究
出版时间:
2022-12
版次:
1
ISBN:
9787302573852
定价:
118.00
装帧:
精装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
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《语言哲学新发展研究》系统梳理21世纪以来语言哲学研究新发展,语言哲学同语言现象、语言哲学同语言教学相结合。其次,梳理最近十余年来学界在范畴理论基础上的新发展、新动态,比如动态范畴化,自我范畴化等新思想。运用原型范畴、动态范畴化、自我范畴化解释汉语中各层面的语言现象,具体从语音、词汇、语义、句法、语法等层面分类列举,详细解释。课题的成果定位为:理论意义与实践价值充分结合。潜在读者对象:既可将其作为语言学研究生的理论学习教材,也可为语言教学人员、语言学习者的参考书目。 王 寅:男,江苏盐城人。四川外国语大学资深教授,博士生导师,国家二级教授。现任中西语言哲学研究会会长,中国体认语言学研究会会长。川外语言哲学研究中心主任。主要研究语言哲学、认知语言学、认知翻译学等,在《外语教学与研究》、《外国语》、《现代外语》等期刊上发表论文200余篇,出版著作30余部,达1800万字。先后8次获省级社科优秀成果奖(含一等奖1次)。主持国家社科基金和省部级项目5项。 第1章 语言哲学概论 1
1.1 西方哲学史概述:四个转向 1
1.2 语哲学习之主线:四五六七 4
1.2.1 四个转向 5
1.2.2 五段情缘 6
1.2.3 六项成因 9
1.2.4 七条途径 12
1.3 语哲:分析语言解决哲学问题 17
1.3.1 弗莱格 19
1.3.2 罗素 20
1.3.3 维特根斯坦 24
1.3.4 塔尔斯基 26
1.3.5 奎因 27
第2章 内外兼治的体认语义学 31
2.1 引言 31
2.2 外在论 32
2.2.1 指称论 32
2.2.2 观念论 32
2.2.3 涵义论 33
2.2.4 证实论 33
2.2.5 真值论 33
2.2.6 功用论 34
2.2.7 行为论 34
2.2.8 语境论 35
2.3 内在论 35
2.3.1 意向论 35
2.3.2 关系论 36
2.3.3 成分论 36
2.3.4 替代论 37
2.3.5 解释派意义观 37
2.3.6 生成派意义观 38
2.3.7 菲尔墨的格语法和框架语义学 38
2.3.8 现象学意义观 38
2.3.9 存在主义意义观 39
2.3.10 解释学意义观 39
2.3.11 解构主义意义观 40
2.3.12 认知语言学的意义观 40
2.4 内外兼治的体认语义学 41
2.4.1 从三元走向线性 41
2.4.2 一物多名之体认新解 43
2.4.3 从内外分治走向内外合治 45
2.4.4 从客观主义走向客主兼治 48
2.4.5 从认知教学法走向体认教学法 49
2.5 推荐四则体认练习 52
2.5.1 描写太阳、地球、月亮三者的比较关系 52
2.5.2 三角形的边与角关系 53
2.5.3 读表造句 53
2.5.4 看图说话 54
第3章 国内语言哲学的崛起 55
3.1 形势分析 55
3.1.1 新时代的大发展 55
3.1.2 外语界的觉醒 57
3.2 中国后语言哲学 60
3.2.1 从语言哲学的定义说起 60
3.2.2 中国后语哲出场 61
3.2.3 四项原则 63
3.2.4 四原则的递进关系 64
3.3 结语 68
第4章 哲学与语言学互为摇篮 71
4.1 反思语言与语言哲学“两张皮” 71
4.2 语言学界急需哲学素养 74
4.2.1 理论思辨与实据考证 74
4.2.2 语言学与哲学互补 75
4.2.3 语言学当须进入后现代 77
4.3 哲学与语言学互为摇篮 82
4.3.1 哲学与语言学的五段情缘 82
4.3.2 语言学帮助哲学解决难题 84
4.4 再析概念整合论对哲学的贡献 85
4.4.1 概念新解 86
4.4.2 可能世界 86
4.4.3 自然语言模糊之因 89
4.4.4 无意识性 89
4.5 结语 90
第5章 主客主多重互动理解模式 93
5.1 概述 93
5.2 认识和理解:哲学的永恒主题 93
5.3 理解模型:对传统观点的反思 95
5.3.1 单向运思模式 96
5.3.2 主客双向模式 97
5.3.3 主主双向模式 98
5.4 SOS理解模型:强调多元互动 99
5.5 结语 103
第6章 言语行为论在后现代哲学中的新发展 107
6.1 概述 107
6.2 奥斯汀的言语行为论 107
6.3 哈氏的普遍语用学 108
6.4 罗蒂的对话协同论 110
6.5 福柯的话语权力 111
6.5.1 话语权力 111
6.5.2 汉语例证 112
6.5.3 命名理据 115
6.6 布迪厄的文化/符号资本 116
6.7 结语 118
第7章 基于摹状论分析英语 There-be 存在构式 121
7.1 引言 121
7.2 亚氏的S-P逻辑模板和罗素的摹状论 122
7.2.1 S-P模板 122
7.2.2 幕状论 123
7.2.3 “存在”是量词,不作谓词 124
7.2.4 反思传统逻辑学的排中律 126
7.3 There-be存在构式中不用限定性 NP 127
7.3.1概述 127
7.3.2 There-be存在构式 128
7.3.3 There-be 存在构式的语料统计与分析 130
7.4 结语 131
第8章 经典范畴论和原型范畴论 133
8.1 引言 133
8.2 亚氏的经典范畴论 134
8.3 原型范畴论 138
8.3.1 家族相似性 139
8.3.2 罗茜的原型范畴论 141
第9章 范畴理论的新发展 145
9.1 图式范畴论 145
9.1.1 对 prototype的两种不同理解 145
9.1.2 图式 147
9.1.3 基于图式建构的范畴论 149
9.1.4 图式范畴论的解释力 151
9.2 动态范畴论 155
9.2.1 概述 155
9.2.2 动态范畴论 156
9.2.3 动态范畴论的解释力 159
9.3 动态图式范畴论 167
9.3.1 范畴的图式性和动态性 167
9.3.2 范畴化的民族性 168
9.3.3 词汇范畴化的差异 168
9.3.4 音译 范畴词 173
第10章 动态图式范畴论与语音研究 175
10.1 引言 175
10.2 标准语与方言 176
10.3 音素、音位、音节 179
10.4拟声词 179
10.5 语音象征 182
10.5.1 /sn/ 182
10.5.2 /n/ 182
10.5.3 /sl/ 183
10.5.4/?/ 183
10.5.5/ni?/和/laik/ 184
10.5.6 /m/ 184
10.5.7/di/和/dis/ 184
10.5.8 隐蔽拟声 185
10.6 时值与动作长短 185
10.7 语调 186
第11章 动态图式范畴论与词法研究 189
11.1 词与词缀 189
11.2 多义单词 190
11.3 词类划分 191
11.4 名词 192
11.4.1 名词分类 192
11.4.2 可数与不可数 193
11.4.3 以s结尾的名词用作单数 195
11.5 形容词 196
11.5.1 只作表语或定语的形容词 196
11.5.2 没有比较级和最高级的形容词 196
11.5.3 形容词级变化的特殊性 197
11.5.4 形容词属性对照表 198
11.5.5 形容词加ly构成副词 199
11.5.6 形容词的位置 200
11.6 动词 203
11.6.1 常规动词与非常规动词 203
11.6.2 连系动词 205
11.6.3 不及物动词 206
11.6.4 动词过去式 207
11.6.5 动词 ing所属类别 207
11.6.6 动名互转 208
11.7 所有格 209
11.7.1所有格的原型图式 209
11.7.2 所有格的非典成员 211
11.8 时态和语态 212
11.8.1 一般现在时 212
11.8.2 进行体 213
11.8.3 语态 215
第12章 动态图式范畴论与句法和语篇研究 219
12.1 引言 219
12.2 动态图式范畴论与句型分类 220
12.2.1 四类功能句 220
12.2.2 反意疑问句 221
12.2.3 祈使句 223
12.2.4 三类结构句 225
12.3 主谓宾构式 228
12.4 否定句 231
12.4.1 否定句不一定都用not或 no 231
12.4.2 冗余否定和双重否定 233
12.4.3 否定主句 肯定从句 235
12.4.4 否定前缀 237
12.4.5 正话反说与反话正说 242
12.5 普遍现象的原型性 244
12.6 常规搭配与非常规搭配 246
12.7 语言演变 250
12.7.1 语言变化 250
12.7.2 语言风格 252
12.8 施为句 253
12.9 语篇层面 254
12.9.1 文体的原型性 254
12.9.2 文体的调变性 255
12.9.3 汉句的对称性 256
参考文献 263
术语表 273
跋 281
-
内容简介:
《语言哲学新发展研究》系统梳理21世纪以来语言哲学研究新发展,语言哲学同语言现象、语言哲学同语言教学相结合。其次,梳理最近十余年来学界在范畴理论基础上的新发展、新动态,比如动态范畴化,自我范畴化等新思想。运用原型范畴、动态范畴化、自我范畴化解释汉语中各层面的语言现象,具体从语音、词汇、语义、句法、语法等层面分类列举,详细解释。课题的成果定位为:理论意义与实践价值充分结合。潜在读者对象:既可将其作为语言学研究生的理论学习教材,也可为语言教学人员、语言学习者的参考书目。
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作者简介:
王 寅:男,江苏盐城人。四川外国语大学资深教授,博士生导师,国家二级教授。现任中西语言哲学研究会会长,中国体认语言学研究会会长。川外语言哲学研究中心主任。主要研究语言哲学、认知语言学、认知翻译学等,在《外语教学与研究》、《外国语》、《现代外语》等期刊上发表论文200余篇,出版著作30余部,达1800万字。先后8次获省级社科优秀成果奖(含一等奖1次)。主持国家社科基金和省部级项目5项。
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目录:
第1章 语言哲学概论 1
1.1 西方哲学史概述:四个转向 1
1.2 语哲学习之主线:四五六七 4
1.2.1 四个转向 5
1.2.2 五段情缘 6
1.2.3 六项成因 9
1.2.4 七条途径 12
1.3 语哲:分析语言解决哲学问题 17
1.3.1 弗莱格 19
1.3.2 罗素 20
1.3.3 维特根斯坦 24
1.3.4 塔尔斯基 26
1.3.5 奎因 27
第2章 内外兼治的体认语义学 31
2.1 引言 31
2.2 外在论 32
2.2.1 指称论 32
2.2.2 观念论 32
2.2.3 涵义论 33
2.2.4 证实论 33
2.2.5 真值论 33
2.2.6 功用论 34
2.2.7 行为论 34
2.2.8 语境论 35
2.3 内在论 35
2.3.1 意向论 35
2.3.2 关系论 36
2.3.3 成分论 36
2.3.4 替代论 37
2.3.5 解释派意义观 37
2.3.6 生成派意义观 38
2.3.7 菲尔墨的格语法和框架语义学 38
2.3.8 现象学意义观 38
2.3.9 存在主义意义观 39
2.3.10 解释学意义观 39
2.3.11 解构主义意义观 40
2.3.12 认知语言学的意义观 40
2.4 内外兼治的体认语义学 41
2.4.1 从三元走向线性 41
2.4.2 一物多名之体认新解 43
2.4.3 从内外分治走向内外合治 45
2.4.4 从客观主义走向客主兼治 48
2.4.5 从认知教学法走向体认教学法 49
2.5 推荐四则体认练习 52
2.5.1 描写太阳、地球、月亮三者的比较关系 52
2.5.2 三角形的边与角关系 53
2.5.3 读表造句 53
2.5.4 看图说话 54
第3章 国内语言哲学的崛起 55
3.1 形势分析 55
3.1.1 新时代的大发展 55
3.1.2 外语界的觉醒 57
3.2 中国后语言哲学 60
3.2.1 从语言哲学的定义说起 60
3.2.2 中国后语哲出场 61
3.2.3 四项原则 63
3.2.4 四原则的递进关系 64
3.3 结语 68
第4章 哲学与语言学互为摇篮 71
4.1 反思语言与语言哲学“两张皮” 71
4.2 语言学界急需哲学素养 74
4.2.1 理论思辨与实据考证 74
4.2.2 语言学与哲学互补 75
4.2.3 语言学当须进入后现代 77
4.3 哲学与语言学互为摇篮 82
4.3.1 哲学与语言学的五段情缘 82
4.3.2 语言学帮助哲学解决难题 84
4.4 再析概念整合论对哲学的贡献 85
4.4.1 概念新解 86
4.4.2 可能世界 86
4.4.3 自然语言模糊之因 89
4.4.4 无意识性 89
4.5 结语 90
第5章 主客主多重互动理解模式 93
5.1 概述 93
5.2 认识和理解:哲学的永恒主题 93
5.3 理解模型:对传统观点的反思 95
5.3.1 单向运思模式 96
5.3.2 主客双向模式 97
5.3.3 主主双向模式 98
5.4 SOS理解模型:强调多元互动 99
5.5 结语 103
第6章 言语行为论在后现代哲学中的新发展 107
6.1 概述 107
6.2 奥斯汀的言语行为论 107
6.3 哈氏的普遍语用学 108
6.4 罗蒂的对话协同论 110
6.5 福柯的话语权力 111
6.5.1 话语权力 111
6.5.2 汉语例证 112
6.5.3 命名理据 115
6.6 布迪厄的文化/符号资本 116
6.7 结语 118
第7章 基于摹状论分析英语 There-be 存在构式 121
7.1 引言 121
7.2 亚氏的S-P逻辑模板和罗素的摹状论 122
7.2.1 S-P模板 122
7.2.2 幕状论 123
7.2.3 “存在”是量词,不作谓词 124
7.2.4 反思传统逻辑学的排中律 126
7.3 There-be存在构式中不用限定性 NP 127
7.3.1概述 127
7.3.2 There-be存在构式 128
7.3.3 There-be 存在构式的语料统计与分析 130
7.4 结语 131
第8章 经典范畴论和原型范畴论 133
8.1 引言 133
8.2 亚氏的经典范畴论 134
8.3 原型范畴论 138
8.3.1 家族相似性 139
8.3.2 罗茜的原型范畴论 141
第9章 范畴理论的新发展 145
9.1 图式范畴论 145
9.1.1 对 prototype的两种不同理解 145
9.1.2 图式 147
9.1.3 基于图式建构的范畴论 149
9.1.4 图式范畴论的解释力 151
9.2 动态范畴论 155
9.2.1 概述 155
9.2.2 动态范畴论 156
9.2.3 动态范畴论的解释力 159
9.3 动态图式范畴论 167
9.3.1 范畴的图式性和动态性 167
9.3.2 范畴化的民族性 168
9.3.3 词汇范畴化的差异 168
9.3.4 音译 范畴词 173
第10章 动态图式范畴论与语音研究 175
10.1 引言 175
10.2 标准语与方言 176
10.3 音素、音位、音节 179
10.4拟声词 179
10.5 语音象征 182
10.5.1 /sn/ 182
10.5.2 /n/ 182
10.5.3 /sl/ 183
10.5.4/?/ 183
10.5.5/ni?/和/laik/ 184
10.5.6 /m/ 184
10.5.7/di/和/dis/ 184
10.5.8 隐蔽拟声 185
10.6 时值与动作长短 185
10.7 语调 186
第11章 动态图式范畴论与词法研究 189
11.1 词与词缀 189
11.2 多义单词 190
11.3 词类划分 191
11.4 名词 192
11.4.1 名词分类 192
11.4.2 可数与不可数 193
11.4.3 以s结尾的名词用作单数 195
11.5 形容词 196
11.5.1 只作表语或定语的形容词 196
11.5.2 没有比较级和最高级的形容词 196
11.5.3 形容词级变化的特殊性 197
11.5.4 形容词属性对照表 198
11.5.5 形容词加ly构成副词 199
11.5.6 形容词的位置 200
11.6 动词 203
11.6.1 常规动词与非常规动词 203
11.6.2 连系动词 205
11.6.3 不及物动词 206
11.6.4 动词过去式 207
11.6.5 动词 ing所属类别 207
11.6.6 动名互转 208
11.7 所有格 209
11.7.1所有格的原型图式 209
11.7.2 所有格的非典成员 211
11.8 时态和语态 212
11.8.1 一般现在时 212
11.8.2 进行体 213
11.8.3 语态 215
第12章 动态图式范畴论与句法和语篇研究 219
12.1 引言 219
12.2 动态图式范畴论与句型分类 220
12.2.1 四类功能句 220
12.2.2 反意疑问句 221
12.2.3 祈使句 223
12.2.4 三类结构句 225
12.3 主谓宾构式 228
12.4 否定句 231
12.4.1 否定句不一定都用not或 no 231
12.4.2 冗余否定和双重否定 233
12.4.3 否定主句 肯定从句 235
12.4.4 否定前缀 237
12.4.5 正话反说与反话正说 242
12.5 普遍现象的原型性 244
12.6 常规搭配与非常规搭配 246
12.7 语言演变 250
12.7.1 语言变化 250
12.7.2 语言风格 252
12.8 施为句 253
12.9 语篇层面 254
12.9.1 文体的原型性 254
12.9.2 文体的调变性 255
12.9.3 汉句的对称性 256
参考文献 263
术语表 273
跋 281
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