麦田里的老师

麦田里的老师
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作者:
2012-08
版次: 1
ISBN: 9787565608636
定价: 32.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 226页
字数: 158千字
正文语种: 简体中文
分类: 社会文化
  • 《麦田里的老师》跳脱出传统教育、结合咨商与教养的书,它的许多想法,例如“正向好奇”的态度、真正的“接纳”,以及大人请记得给自己一份鼓励等,都令人激赏。而书里一则则动人的真实故事,更带着极大的震撼力量,席卷着我们的心。这《麦田里的老师》带来的启发与思考,既深且远。
    这些改变并非一朝一夕,但他们都遇上阿建老师。
    从彷徨的年少走来,阿建老师感受父亲对他从不放弃的爱,但除了爱,有没有其他方式,能让大人与孩子有更和谐的关系?他发现,大人的内在世界,往往是师生或亲子关系的根本源头。如果大人能先回头整理自己的内心,明了自己情绪的根源,再逐一调整,那么大人与孩子都将获得令人欣喜的回馈。 李崇建,台中市人,建功国小、东山国中、南投中兴高中、东海大学中文系毕业,30岁以前曾从事泥水匠、货柜搬运、酒店服务生、记者等工作。30岁以后,曾任教体制外“全人中学”七年、台北自主学习课程发展核心教师、道禾中小学指导委员、香港自然学校顾问。现担任台湾青少年教育协进会理事长,台中市晓明女中、惠文高中特约作家,并于台中市、新竹市、台南市结合亲职教育创立“千树成林”、“快雪时晴”创意作文班。经常受邀于各中小学、大学演讲、国教院作讲座,曾赴香港中文大学、教育大学、兆基书院演讲,2010年赴港发表satir模式教育心理论文,并受邀赴大陆作讲座。文字创作曾获时报文学奖、联合文学小说新人奖。出版著作:《没有围墙的学校》、《移动的学校》、《给长耳兔的36封信》、《作文,就是写故事》(上述四本简体字版已由首都师范大学出版社出版),短篇小说集《上邪!》,童书《台湾之光——王建民的故事》。 推荐序一爱与智慧的故事
    推荐序二众里寻它千百度
    推荐序三教育界的启明灯

    卷一我们都想教出好孩子
    教出“好”小孩?
    建立主文化
    建立规则
    应对姿态

    卷二在教育上学到的事
    开始带孩子成长的历程
    爱是教育的核心

    卷三课业与学习
    当孩子读书不够认真
    当孩子学习成效不彰

    卷四沟通与自我
    当孩子不符合期待
    当孩子的表现让我们沮丧
    划腕女孩

    卷五冲撞规则的孩子
    当孩子不遵守规则
    课堂上冲撞不安的孩子

    卷六班级经营
    与生命经验联结的对话
    教育的挫折
  • 内容简介:
    《麦田里的老师》跳脱出传统教育、结合咨商与教养的书,它的许多想法,例如“正向好奇”的态度、真正的“接纳”,以及大人请记得给自己一份鼓励等,都令人激赏。而书里一则则动人的真实故事,更带着极大的震撼力量,席卷着我们的心。这《麦田里的老师》带来的启发与思考,既深且远。
    这些改变并非一朝一夕,但他们都遇上阿建老师。
    从彷徨的年少走来,阿建老师感受父亲对他从不放弃的爱,但除了爱,有没有其他方式,能让大人与孩子有更和谐的关系?他发现,大人的内在世界,往往是师生或亲子关系的根本源头。如果大人能先回头整理自己的内心,明了自己情绪的根源,再逐一调整,那么大人与孩子都将获得令人欣喜的回馈。
  • 作者简介:
    李崇建,台中市人,建功国小、东山国中、南投中兴高中、东海大学中文系毕业,30岁以前曾从事泥水匠、货柜搬运、酒店服务生、记者等工作。30岁以后,曾任教体制外“全人中学”七年、台北自主学习课程发展核心教师、道禾中小学指导委员、香港自然学校顾问。现担任台湾青少年教育协进会理事长,台中市晓明女中、惠文高中特约作家,并于台中市、新竹市、台南市结合亲职教育创立“千树成林”、“快雪时晴”创意作文班。经常受邀于各中小学、大学演讲、国教院作讲座,曾赴香港中文大学、教育大学、兆基书院演讲,2010年赴港发表satir模式教育心理论文,并受邀赴大陆作讲座。文字创作曾获时报文学奖、联合文学小说新人奖。出版著作:《没有围墙的学校》、《移动的学校》、《给长耳兔的36封信》、《作文,就是写故事》(上述四本简体字版已由首都师范大学出版社出版),短篇小说集《上邪!》,童书《台湾之光——王建民的故事》。
  • 目录:
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    当孩子读书不够认真
    当孩子学习成效不彰

    卷四沟通与自我
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