全新正版图书混合教学模式下的学前音乐教育教学研究张媛吉林出版集团股份有限公司9787573125552

作者: 张媛著

出版社: 吉林出版集团股份有限公司

出版时间: 2022-10

版次: 1

ISBN: 9787573125552

定价: 68.00

装帧: 其他

开本: 16开

页数: 212页

字数: 99.999千字

分类: 教育

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    本书基于“混合教学模式下的学前音乐教育教学研究”主题，在第一章中详尽分析了高校学前音乐教育教学现状，在第二章中具体解析了高校学前音乐教育施行混合教学模式的必要性，在第三章中系统地分析了高校学前音乐混合式教学的开展基础，在第四章中充分分析了混合教学模式在学前音乐教育中的应用思路，在第五章中基于教学实践经验分析了混合教学模式在高校学前音乐教学中的落实策略，在第六章中系统地阐明了高校落实混合教学模式时的注意事项，最后在第七章中介绍了混合教学模式的教育效果检验途径。 :
    张媛

    南宁师范大学教育科学学院学前教育系副主任，高级奥尔夫音乐指导师，国家心理咨询师，家庭教育咨询指导师。主要研究方向：学前儿童音乐教育、家庭教育。

章  高校学前音乐教育教学现状  节  教师的教学理念  第二节  教师的教学方法  第三节  教师的教学态度  第四节  学生的接受程度  第五节  学生的学习效果  第六节  教育实践的反馈第二章  高校学前音乐教育施行混合教学模式的必要性  节  混合教学模式的含义  第二节  学前音乐教育改革的背景、意义与影响  第三节  现代教育技术对混合教学模式的助力  第四节  “互联网+”技术对混合教学模式的助力  第五节  混合教学模式对高校学生音乐整体素养的提升第三章  高校学前音乐混合式教学的开展基础  节  混合式学前音乐教学的基本特点、价值分析及整体构架  第二节  高校学前音乐混合式教学所涵盖的教学方法  第三节  高校学前音乐教学活动实施策略研究  第四节  学前音乐混合式教学效果的分析第四章  混合教学模式在学前音乐教育中的应用思路  节  利用混合教学模式发展教育理念  第二节  利用混合教学模式提升学前音乐教学效果  第三节  利用混合教学模式促进学生学习兴趣提升  第四节  利用混合教学模式构建良好的师生关系第五章  混合教学模式在高校学前音乐教学中的落实策略  节  优化整合高校学前音乐课程在线教学资源  第二节  线上教学的实施开展与线上教学资源库的运用  第三节  基于线上教学基础合理实施线下课堂教学  第四节  混合教学模式在学前音乐教育中的优化策略第六章  高校落实混合教学模式的注意事项  节  课堂教学活动方面  第二节  线上线下教学结合方面  第三节  教学实践延伸方面第七章  混合教学模式的教育效果检验途径  节  课堂中教师观察学生的学习反应  第二节  交流中教师获取学生的想法  第三节  实践中教师观察学生采用的手段  第四节  线上学习数据呈现及线下学习效果检验参考文献

作者介绍

张媛    南宁师范大学教育科学学院学前教育系副主任，高级奥尔夫音乐指导师，国家心理咨询师，家庭教育咨询指导师。主要研究方向：学前儿童音乐教育、家庭教育。

序言
内容简介:
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本书基于“混合教学模式下的学前音乐教育教学研究”主题，在第一章中详尽分析了高校学前音乐教育教学现状，在第二章中具体解析了高校学前音乐教育施行混合教学模式的必要性，在第三章中系统地分析了高校学前音乐混合式教学的开展基础，在第四章中充分分析了混合教学模式在学前音乐教育中的应用思路，在第五章中基于教学实践经验分析了混合教学模式在高校学前音乐教学中的落实策略，在第六章中系统地阐明了高校落实混合教学模式时的注意事项，最后在第七章中介绍了混合教学模式的教育效果检验途径。
作者简介:
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张媛

南宁师范大学教育科学学院学前教育系副主任，高级奥尔夫音乐指导师，国家心理咨询师，家庭教育咨询指导师。主要研究方向：学前儿童音乐教育、家庭教育。
目录:

章高校学前音乐教育教学现状节教师的教学理念第二节教师的教学方法第三节教师的教学态度第四节学生的接受程度第五节学生的学习效果第六节教育实践的反馈第二章高校学前音乐教育施行混合教学模式的必要性节混合教学模式的含义第二节学前音乐教育改革的背景、意义与影响第三节现代教育技术对混合教学模式的助力第四节 “互联网+”技术对混合教学模式的助力第五节混合教学模式对高校学生音乐整体素养的提升第三章高校学前音乐混合式教学的开展基础节混合式学前音乐教学的基本特点、价值分析及整体构架第二节高校学前音乐混合式教学所涵盖的教学方法第三节高校学前音乐教学活动实施策略研究第四节学前音乐混合式教学效果的分析第四章混合教学模式在学前音乐教育中的应用思路节利用混合教学模式发展教育理念第二节利用混合教学模式提升学前音乐教学效果第三节利用混合教学模式促进学生学习兴趣提升第四节利用混合教学模式构建良好的师生关系第五章混合教学模式在高校学前音乐教学中的落实策略节优化整合高校学前音乐课程在线教学资源第二节线上教学的实施开展与线上教学资源库的运用第三节基于线上教学基础合理实施线下课堂教学第四节混合教学模式在学前音乐教育中的优化策略第六章高校落实混合教学模式的注意事项节课堂教学活动方面第二节线上线下教学结合方面第三节教学实践延伸方面第七章混合教学模式的教育效果检验途径节课堂中教师观察学生的学习反应第二节交流中教师获取学生的想法第三节实践中教师观察学生采用的手段第四节线上学习数据呈现及线下学习效果检验参考文献

作者介绍

张媛南宁师范大学教育科学学院学前教育系副主任，高级奥尔夫音乐指导师，国家心理咨询师，家庭教育咨询指导师。主要研究方向：学前儿童音乐教育、家庭教育。

序言