每个孩子都是“第一名”：培养孩子真才实学的8个教育法则
出版时间:
2011-12
版次:
1
ISBN:
9787512703438
定价:
25.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
224页
字数:
190千字
-
《每个孩子都是“第一名”：培养孩子真才实学的8个教育法则》家庭教育类图书，针对人们固有的“第一名”观念，从现实问题出发，规避“应试教育”的怪圈，提出让孩子拥有“真才实学”的方法和经验，旨在让家长发现孩子的特长和优点，培养孩子独立的学习和思考的习惯，培养孩子创新和实践的能力，从而让孩子有一颗好奇的心，有探寻知识的热情和技能，最终成为真正的“第一名”。 黄志坚欧阳高波编著 第一章 活学活用比死记硬背更牢靠
我们诵读那些诗词名句，并不是为了背而背，而是为了在写作或谈吐中有自己的运用；我们记住一些公式，也不是为了能够把它们默写出来，而是为了在实际演算中进行应用……或许，死记硬背可以让孩子在某一次考试中获得第一名，但活学活用才能让他们真正掌握知识，找到适合自己的方法，抓住学习的规律，灵活运用知识。这才是牢靠而持久的第一名的“实力”，不是吗？
◎ 活学活用PK死记硬背
◎ 尽信书则不如无书
◎ 温故是为了知新
◎ 爱老师，更爱真理
◎ 大胆提出问题也是一种能力
◎ 教是为了不教，学是为了会学
◎ 学习不能囫囵吞枣
◎ 在循序渐进中让孩子进阶
◎ 帮孩子找到适合的学习方法
◎ 让孩子在运用中贯通知识
第二章 自主学习比被动学习效率高
如今，很多孩子是在大人的看管之下生活和学习，家长们带着爱和期待去要求甚至逼迫孩子学习。孩子们越来越厚重的书包装载的不是书本，而是压力，他们的空余时间被填得越来越满，没了自由的呼吸。还有父母在孩子的身后不停地念叨着：“吃得苦中苦，方为人上人。”却不知，这样的爱和竞争的压力快要让孩子窒息。
这样的“催促”让孩子痛苦，也让父母们辛苦，即便在考试中取得一些好成绩也欠缺真正的能力，潜藏着隐患。自主学习，才会有更高的效率，从现在起，让孩子由被动变主动，为自己的学习负责，对自己的学习过程进行控制，这样岂不事半功倍？
◎ 自主学习PK被动学习
◎ 教孩子订学习目标
◎ 放手让孩子自主管理时间
◎ 遇到问题，让孩子自己找答案
◎ 阅读的习惯使孩子受益终生
◎ 学而不思则罔，思而不学则殆
◎ 吃饭不偏食，学习不偏科
◎ 独立思考比人云亦云可贵
◎ 让孩子对自己的学习效果负责
◎ 让孩子越学越快乐
第三章 开放想象比固定答案更精彩
有一届的高考作文题目是《假如记忆可以移植》，写惯了命题作文的孩子看到了这样具有开放性的题目竟然感到很茫然。这本是一个任思想飞舞、任想象力驰骋的题目，却为何让平时成绩优秀的孩子也犯难？
能够掌握固定的答案和标准固然是一种能力，但想象却具有超越的力量，让人创造奇迹。有这样一件真实的事情，很久以前的某天晚上，一个小男孩对妈妈说：“妈妈，我要到月球上去！”妈妈欣然地鼓励道：“好的，不过要记得回来。”这个小男孩就是登月的第一人--阿姆斯特朗。他回地球的第一句话是：“妈妈，我回来啦！”
爱因斯坦曾经说，想象力比知识重要。其实，有梦想，有想象，每个小孩子都了不起！
◎ 开放想象PK固定答案
◎ 学会玩联想的游戏
◎ 用“如果”来造句
◎ 教孩子答案不止一种
◎ 旅游--让孩子的视野开阔
◎ 展览--让孩子的灵感飞扬
◎ 给孩子发呆的时间
◎ 呵护孩子的童心
◎ 不要惊扰孩子的“白日梦”
第四章 身体力行比理论知识有实效
读万卷书，行万里路，实践是让孩子获得知识、增长见识、积累能力的重要途径。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”并不能“苦读”出真正的本领，学习不一定要24小时捧着书本，身体力行，理论知识才能被激活。
教孩子动手做实验，教孩子在生活中长经验，培养孩子的探索精神，这是一个有智慧的家长应有的态度。当孩子能够用实践验证自己的想法，去动手帮助别人，做自己力所能及的事情时，他们的才能自然会展现出来。
◎ 身体力行PK理论说教
◎ 大胆设想，小心求证
◎ 学会与人合作，达到1+1大于2
◎ 动手助人，其乐无穷
◎ 家长不要把所有的问题都自己扛
◎ 家长选派家务活有技巧
◎ 试错是通向成功的必经之路
◎ 别阻碍孩子探索未来世界
◎ 培养孩子独立解决问题的能力
第五章 创新变通比墨守成规更高超
守规矩、懂规则的孩子总是让人喜爱，但孩子那些古灵精怪的想法或许正透露出他们的灵性；一味地墨守成规就是停步不前，而具有创新的勇气和想法能够让孩子获得无与伦比的魅力。
让孩子形成自己的独特观点，让孩子学会举一反三地思考问题，用开阔的思维来看待问题，用不同的方法来解决问题。这是一项很重要的能力，这样的能力越强，孩子的创造性越大，未来越能超出平凡，具有卓越表现。
◎ 创新变通PK墨守成规
◎ 培养孩子举一反三的能力
◎ 反弹琵琶也动听
◎ 让孩子自己去规划未来
◎ 让孩子学会“标新立异”
◎ 让孩子乐于“表达”自己的观点
◎ 孩子的模仿也是创造力
◎ 用艺术启迪孩子的智力
◎ 让孩子在大自然中开阔思维
◎ 教孩子多角度考虑问题
第六章 激发潜质比盲目培训效果好
每个孩子都是一块璞玉，家长就是这块璞玉的发现者。每个孩子都有自己的长处和短处，家长用发现的眼光，必能找到孩子独特的闪光点。打造和锤炼这种闪光点对孩子的成长是不无裨益的。如何发现这种闪光点呢？家长可以从游戏中培养，可以从不同兴趣中激发，运用“多种感官协同效应”进行开掘，孩子的潜力一点点被激发，他的未来也会闪亮起来。
◎ 激发潜质PK盲目培训
◎ 集中精力，在优势之处掘井
◎ 短处也可以闪耀光芒
◎ 在游戏中发现孩子的才能
◎ 从小培养孩子做好“领头羊”
◎ 进行理财启蒙教育
◎ 适当地吃苦能激发孩子斗志
◎ 运用“感官协同效应”开掘孩子的潜能
◎ 根据不同兴趣激发孩子的潜质
第七章 百炼成钢比一时光环更可贵
现在的孩子都是掌上明珠，父母亲最疼爱的人，孩子的成长中充满了夸赞和宠爱，充满了阳光和雨露。他们是天底下最幸福的人，也是幸运的人，他们被种种光环围绕。
而当孩子成绩考得不如人意时，当孩子被负面情绪困扰时，当孩子面对困难时，家长该如何去教育呢？是百般呵护、想尽办法去安抚？还是责怪孩子甚至批评、大骂他们？
百炼成钢，孩子心态的培养与父母对情绪的控制和管教方法息息相关，拥有坚韧的品格和良好的心态是成才关键的因素。
◎ 百炼成钢PK一时光环
◎ 告诉孩子要勇于承认失败
◎ 培养孩子善于忍受“过程”
◎ 提高孩子的挫折“免疫力”
◎ 不让孩子被负面情绪纠缠
◎ 别给孩子乱贴标签
◎ 让孩子与自己去“比”
◎ 教孩子正确对待考试
◎ 维护孩子的“面子”
◎ 赞赏和鼓励孩子的进步
第八章 创造气氛比不停念叨更重要
因为期待孩子成材，很多家长便总是自觉或是不自觉地在孩子身边唠叨，唠叨孩子要认真读书，唠叨别人家的孩子如何努力，唠叨……这样的唠叨过多，不但没有效果，反而会成为孩子的“紧箍咒”，让孩子左耳朵进、右耳朵出，巴望赶紧逃离。
与其将时间花在不停地念叨上，不如为孩子创造良好的环境，以身作则地做孩子模仿的榜样。如果你希望孩子多读书，那自己也要经常翻翻书，重视家庭的学习气氛，遇事多跟孩子商量商量，那效果自然就不同了。
◎ 创造氛围PK不停念叨
◎ 让家庭环境发挥积极的作用
◎ 给孩子提供良好的家庭心理氛围
◎ 重视家庭中的学习气氛
◎ 遇事多跟孩子商量
◎ 多从孩子的角度出发想问题
◎ 唠叨是父母的一把“软刀子”
◎ 别拿自己的孩子同别的孩子作比较
◎ 千万不要用爱来控制孩子
◎ 宽严有度，做好父母
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内容简介:
《每个孩子都是“第一名”：培养孩子真才实学的8个教育法则》家庭教育类图书，针对人们固有的“第一名”观念，从现实问题出发，规避“应试教育”的怪圈，提出让孩子拥有“真才实学”的方法和经验，旨在让家长发现孩子的特长和优点，培养孩子独立的学习和思考的习惯，培养孩子创新和实践的能力，从而让孩子有一颗好奇的心，有探寻知识的热情和技能，最终成为真正的“第一名”。
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作者简介:
黄志坚欧阳高波编著
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目录:
第一章 活学活用比死记硬背更牢靠
我们诵读那些诗词名句，并不是为了背而背，而是为了在写作或谈吐中有自己的运用；我们记住一些公式，也不是为了能够把它们默写出来，而是为了在实际演算中进行应用……或许，死记硬背可以让孩子在某一次考试中获得第一名，但活学活用才能让他们真正掌握知识，找到适合自己的方法，抓住学习的规律，灵活运用知识。这才是牢靠而持久的第一名的“实力”，不是吗？
◎ 活学活用PK死记硬背
◎ 尽信书则不如无书
◎ 温故是为了知新
◎ 爱老师，更爱真理
◎ 大胆提出问题也是一种能力
◎ 教是为了不教，学是为了会学
◎ 学习不能囫囵吞枣
◎ 在循序渐进中让孩子进阶
◎ 帮孩子找到适合的学习方法
◎ 让孩子在运用中贯通知识
第二章 自主学习比被动学习效率高
如今，很多孩子是在大人的看管之下生活和学习，家长们带着爱和期待去要求甚至逼迫孩子学习。孩子们越来越厚重的书包装载的不是书本，而是压力，他们的空余时间被填得越来越满，没了自由的呼吸。还有父母在孩子的身后不停地念叨着：“吃得苦中苦，方为人上人。”却不知，这样的爱和竞争的压力快要让孩子窒息。
这样的“催促”让孩子痛苦，也让父母们辛苦，即便在考试中取得一些好成绩也欠缺真正的能力，潜藏着隐患。自主学习，才会有更高的效率，从现在起，让孩子由被动变主动，为自己的学习负责，对自己的学习过程进行控制，这样岂不事半功倍？
◎ 自主学习PK被动学习
◎ 教孩子订学习目标
◎ 放手让孩子自主管理时间
◎ 遇到问题，让孩子自己找答案
◎ 阅读的习惯使孩子受益终生
◎ 学而不思则罔，思而不学则殆
◎ 吃饭不偏食，学习不偏科
◎ 独立思考比人云亦云可贵
◎ 让孩子对自己的学习效果负责
◎ 让孩子越学越快乐
第三章 开放想象比固定答案更精彩
有一届的高考作文题目是《假如记忆可以移植》，写惯了命题作文的孩子看到了这样具有开放性的题目竟然感到很茫然。这本是一个任思想飞舞、任想象力驰骋的题目，却为何让平时成绩优秀的孩子也犯难？
能够掌握固定的答案和标准固然是一种能力，但想象却具有超越的力量，让人创造奇迹。有这样一件真实的事情，很久以前的某天晚上，一个小男孩对妈妈说：“妈妈，我要到月球上去！”妈妈欣然地鼓励道：“好的，不过要记得回来。”这个小男孩就是登月的第一人--阿姆斯特朗。他回地球的第一句话是：“妈妈，我回来啦！”
爱因斯坦曾经说，想象力比知识重要。其实，有梦想，有想象，每个小孩子都了不起！
◎ 开放想象PK固定答案
◎ 学会玩联想的游戏
◎ 用“如果”来造句
◎ 教孩子答案不止一种
◎ 旅游--让孩子的视野开阔
◎ 展览--让孩子的灵感飞扬
◎ 给孩子发呆的时间
◎ 呵护孩子的童心
◎ 不要惊扰孩子的“白日梦”
第四章 身体力行比理论知识有实效
读万卷书，行万里路，实践是让孩子获得知识、增长见识、积累能力的重要途径。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”并不能“苦读”出真正的本领，学习不一定要24小时捧着书本，身体力行，理论知识才能被激活。
教孩子动手做实验，教孩子在生活中长经验，培养孩子的探索精神，这是一个有智慧的家长应有的态度。当孩子能够用实践验证自己的想法，去动手帮助别人，做自己力所能及的事情时，他们的才能自然会展现出来。
◎ 身体力行PK理论说教
◎ 大胆设想，小心求证
◎ 学会与人合作，达到1+1大于2
◎ 动手助人，其乐无穷
◎ 家长不要把所有的问题都自己扛
◎ 家长选派家务活有技巧
◎ 试错是通向成功的必经之路
◎ 别阻碍孩子探索未来世界
◎ 培养孩子独立解决问题的能力
第五章 创新变通比墨守成规更高超
守规矩、懂规则的孩子总是让人喜爱，但孩子那些古灵精怪的想法或许正透露出他们的灵性；一味地墨守成规就是停步不前，而具有创新的勇气和想法能够让孩子获得无与伦比的魅力。
让孩子形成自己的独特观点，让孩子学会举一反三地思考问题，用开阔的思维来看待问题，用不同的方法来解决问题。这是一项很重要的能力，这样的能力越强，孩子的创造性越大，未来越能超出平凡，具有卓越表现。
◎ 创新变通PK墨守成规
◎ 培养孩子举一反三的能力
◎ 反弹琵琶也动听
◎ 让孩子自己去规划未来
◎ 让孩子学会“标新立异”
◎ 让孩子乐于“表达”自己的观点
◎ 孩子的模仿也是创造力
◎ 用艺术启迪孩子的智力
◎ 让孩子在大自然中开阔思维
◎ 教孩子多角度考虑问题
第六章 激发潜质比盲目培训效果好
每个孩子都是一块璞玉，家长就是这块璞玉的发现者。每个孩子都有自己的长处和短处，家长用发现的眼光，必能找到孩子独特的闪光点。打造和锤炼这种闪光点对孩子的成长是不无裨益的。如何发现这种闪光点呢？家长可以从游戏中培养，可以从不同兴趣中激发，运用“多种感官协同效应”进行开掘，孩子的潜力一点点被激发，他的未来也会闪亮起来。
◎ 激发潜质PK盲目培训
◎ 集中精力，在优势之处掘井
◎ 短处也可以闪耀光芒
◎ 在游戏中发现孩子的才能
◎ 从小培养孩子做好“领头羊”
◎ 进行理财启蒙教育
◎ 适当地吃苦能激发孩子斗志
◎ 运用“感官协同效应”开掘孩子的潜能
◎ 根据不同兴趣激发孩子的潜质
第七章 百炼成钢比一时光环更可贵
现在的孩子都是掌上明珠，父母亲最疼爱的人，孩子的成长中充满了夸赞和宠爱，充满了阳光和雨露。他们是天底下最幸福的人，也是幸运的人，他们被种种光环围绕。
而当孩子成绩考得不如人意时，当孩子被负面情绪困扰时，当孩子面对困难时，家长该如何去教育呢？是百般呵护、想尽办法去安抚？还是责怪孩子甚至批评、大骂他们？
百炼成钢，孩子心态的培养与父母对情绪的控制和管教方法息息相关，拥有坚韧的品格和良好的心态是成才关键的因素。
◎ 百炼成钢PK一时光环
◎ 告诉孩子要勇于承认失败
◎ 培养孩子善于忍受“过程”
◎ 提高孩子的挫折“免疫力”
◎ 不让孩子被负面情绪纠缠
◎ 别给孩子乱贴标签
◎ 让孩子与自己去“比”
◎ 教孩子正确对待考试
◎ 维护孩子的“面子”
◎ 赞赏和鼓励孩子的进步
第八章 创造气氛比不停念叨更重要
因为期待孩子成材，很多家长便总是自觉或是不自觉地在孩子身边唠叨，唠叨孩子要认真读书，唠叨别人家的孩子如何努力，唠叨……这样的唠叨过多，不但没有效果，反而会成为孩子的“紧箍咒”，让孩子左耳朵进、右耳朵出，巴望赶紧逃离。
与其将时间花在不停地念叨上，不如为孩子创造良好的环境，以身作则地做孩子模仿的榜样。如果你希望孩子多读书，那自己也要经常翻翻书，重视家庭的学习气氛，遇事多跟孩子商量商量，那效果自然就不同了。
◎ 创造氛围PK不停念叨
◎ 让家庭环境发挥积极的作用
◎ 给孩子提供良好的家庭心理氛围
◎ 重视家庭中的学习气氛
◎ 遇事多跟孩子商量
◎ 多从孩子的角度出发想问题
◎ 唠叨是父母的一把“软刀子”
◎ 别拿自己的孩子同别的孩子作比较
◎ 千万不要用爱来控制孩子
◎ 宽严有度，做好父母
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每个孩子都是“第一名”：培养孩子真才实学的8个教育法则
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