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思想政治教育研究文库：思想政治教育学理论的形成和发展研究

作者: 罗洪铁著 , 周琪著

出版社: 中国文史出版社

出版时间: 2014-05

版次: 1

ISBN: 9787503448102

定价: 57.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 289页

字数: 331千字

正文语种: 简体中文

丛书: 思想政治教育研究文库

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他

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　　《思想政治教育研究文库：思想政治教育学理论的形成和发展研究》是我国第一部比较系统研究思想政治教育学理论演变的专著。《思想政治教育研究文库：思想政治教育学理论的形成和发展研究》主要以教育部组织编写的《思想政治教育学原理》和有代表性的专著为标准，从思想政治教育学理论体系萌芽阶段、形成阶段和发展等三个阶段，较为详细地梳理了这门学科理论的演变历史。在梳理中对有代表性著作的理论价值作了评述。　　罗洪铁，西南大学马克思主义学院教授、博士生导师。1948年12月19日出生。现任重庆市重点文科基地“马克思主义理论研究中心”副主任；国务院政府专家特殊津贴享受者、曾宪梓奖获得者；重庆市学术技术带头人、西南大学突出贡献奖获得者。先后主持省部级项目11项，在人民出版社、高等教育出版社等出版学术专著48部。在《光明日报》、《马克思主义研究》、《思想理论教育导刊》等核心期刊发表论文88篇。其中专著有2部获国家人事部一等奖；2部获重庆市人民政府二等奖；6部获重庆市三等奖。第一章思想政治教育学理论的演变研究
一、思想政治教育学的萌芽阶段
二、思想政治教育学的形成阶段
三、思想政治教育学的发展阶段

第二章思想政治教育主客体理论的形成与发展
一、思想政治教育主客体理论的形成（1987～1999）
二、思想政治教育主客体理论的发展（2000年至今）
三、研究思想政治教育主客体理论的价值

第三章思想政治教育价值理论的形成与发展
一、思想政治教育价值理论的形成
二、思想政治教育价值理论的发展
三、研究思想政治教育价值理论的价值

第四章思想政治教育目标和内容的理论的形成与发展
一、思想政治教育目标理论的形成与发展
二、思想政治教育内容理论的形成与发展研究

第五章思想政治教育过程理论的形成与发展
一、思想政治教育过程理论的形成（1984～1999）
二、思想政治教育过程理论的发展（2000年至今）
三、研究思想政治教育过程理论的价值

第六章思想政治教育环境理论的形成与发展
一、思想政治教育环境理论的形成（1986～1999）
二、思想政治教育环境理论的发展（2000年至今
三、研究思想政治教育环境理论的价值

第七章思想政治教育机制理论的形成与发展
一、思想政治教育机制理论的形成（1978～1999）
二、思想政治教育机制理论的发展（2000年至今）
三、研究思想政治教育机制理论的价值

第八章思想政治教育的原则和方法理论的形成与发展
一、思想政治教育的原则理论的形成与发展研究
二、思想政治教育方法理论的形成与发展研究

第九章思想政治教育载体理论的形成和发展
一、思想政治教育载体理论的萌芽阶段（1978～1998）
二、思想政治教育载体理论的发展阶段（1999～至今）

第十章思想政治教育评估理论的形成与发展
一、思想政治教育评估理论的形成
二、思想政治教育评估理论的发展
三、研究思想政治教育评估理论的价值
主要参考文献
后记
内容简介:
　　《思想政治教育研究文库：思想政治教育学理论的形成和发展研究》是我国第一部比较系统研究思想政治教育学理论演变的专著。《思想政治教育研究文库：思想政治教育学理论的形成和发展研究》主要以教育部组织编写的《思想政治教育学原理》和有代表性的专著为标准，从思想政治教育学理论体系萌芽阶段、形成阶段和发展等三个阶段，较为详细地梳理了这门学科理论的演变历史。在梳理中对有代表性著作的理论价值作了评述。
作者简介:
　　罗洪铁，西南大学马克思主义学院教授、博士生导师。1948年12月19日出生。现任重庆市重点文科基地“马克思主义理论研究中心”副主任；国务院政府专家特殊津贴享受者、曾宪梓奖获得者；重庆市学术技术带头人、西南大学突出贡献奖获得者。先后主持省部级项目11项，在人民出版社、高等教育出版社等出版学术专著48部。在《光明日报》、《马克思主义研究》、《思想理论教育导刊》等核心期刊发表论文88篇。其中专著有2部获国家人事部一等奖；2部获重庆市人民政府二等奖；6部获重庆市三等奖。
目录:
第一章思想政治教育学理论的演变研究
一、思想政治教育学的萌芽阶段
二、思想政治教育学的形成阶段
三、思想政治教育学的发展阶段

第二章思想政治教育主客体理论的形成与发展
一、思想政治教育主客体理论的形成（1987～1999）
二、思想政治教育主客体理论的发展（2000年至今）
三、研究思想政治教育主客体理论的价值

第三章思想政治教育价值理论的形成与发展
一、思想政治教育价值理论的形成
二、思想政治教育价值理论的发展
三、研究思想政治教育价值理论的价值

第四章思想政治教育目标和内容的理论的形成与发展
一、思想政治教育目标理论的形成与发展
二、思想政治教育内容理论的形成与发展研究

第五章思想政治教育过程理论的形成与发展
一、思想政治教育过程理论的形成（1984～1999）
二、思想政治教育过程理论的发展（2000年至今）
三、研究思想政治教育过程理论的价值

第六章思想政治教育环境理论的形成与发展
一、思想政治教育环境理论的形成（1986～1999）
二、思想政治教育环境理论的发展（2000年至今
三、研究思想政治教育环境理论的价值

第七章思想政治教育机制理论的形成与发展
一、思想政治教育机制理论的形成（1978～1999）
二、思想政治教育机制理论的发展（2000年至今）
三、研究思想政治教育机制理论的价值

第八章思想政治教育的原则和方法理论的形成与发展
一、思想政治教育的原则理论的形成与发展研究
二、思想政治教育方法理论的形成与发展研究

第九章思想政治教育载体理论的形成和发展
一、思想政治教育载体理论的萌芽阶段（1978～1998）
二、思想政治教育载体理论的发展阶段（1999～至今）

第十章思想政治教育评估理论的形成与发展
一、思想政治教育评估理论的形成
二、思想政治教育评估理论的发展
三、研究思想政治教育评估理论的价值
主要参考文献
后记

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