健康评估(供护理及相关专业使用)/“十二五”医学高职高专规划教材

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作者:
2013-06
版次: 1
ISBN: 9787535256737
定价: 40.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 266页
字数: 450千字
正文语种: 简体中文
分类: 医药卫生
  •   《健康评估(供护理及相关专业使用)/“十二五”医学高职高专规划教材》是高级护理专业必修的临床基础课,是联系医学基础与临床学科学习的桥梁和纽带。本着“理论适度,注重技能”的原则,对内容进行了适当取舍,尽量做到重点突出,主次分明。教材的编写力求适应护理模式的转变及我国高职高专护理专业教育的改革和发展,以理论素质和实践素质并举,知识摄取和知识创新并重,强化实践能力培养为依据,注重学生创新意识、创新能力和评判性思维的培养。
      《健康评估(供护理及相关专业使用)/“十二五”医学高职高专规划教材》内容共有十章,主要包括健康评估的基本方法;护理诊断;常见症状评估;身体评估;心理社会评估;功能性健康型态评估;实验室检查;心电图检查;影像学检查及护理病历书写。为了保证教材的科学性、先进性和实用性,一些章节适当删除了临床已淘汰和较少使用的检查方法,介绍了一些较先进的检查方法和技术。   朱幼平,国家示范高职湖北鄂州职业大学医学院副教授。 绪论

    学习情境一健康评估的方法
    任务一问诊
    任务二身体评估
    任务三其他方法

    学习情境二健康资料与护理诊断
    任务一健康资料的类型与来源
    任务二健康资料的内容
    任务三护理诊断

    学习情境三常见的症状评估
    任务一发热
    任务二疼痛
    任务三水肿
    任务四咳嗽与咳痰
    任务五咯血
    任务六呼吸困难
    任务七发绀
    任务八恶心与呕吐
    任务九呕血与便血
    任务十腹泻
    任务十一便秘
    任务十二黄疸
    任务十三抽搐与惊厥
    任务十四意识障碍

    学习情境四身体评估
    任务一一般状态评估
    任务二皮肤、淋巴结评估
    任务三头部和颈部评估
    任务四胸部评估
    任务五腹部评估
    任务六肛门、直肠和生殖器评估
    任务七脊柱与四肢评估
    任务八神经系统评估

    学习情境五心理与社会评估
    任务一心理评估
    任务二社会评估

    学习情境六功能性健康型态评估
    任务一健康感知与健康管理型态
    任务二营养与代谢型态
    任务三排泄型态
    任务四活动与运动型态
    任务五睡眠与休息型态
    任务六认知与感知型态
    任务七自我概念型态
    任务八角色与关系型态
    任务九性与生殖型态
    任务十压力与应激耐受型态
    任务十一价值与信念型态

    学习情境七临床实验室检查
    任务一血液检查
    任务二止血与血栓常用的筛选检查
    任务三骨髓细胞学检查
    任务四尿液检查
    任务五粪便检查
    任务六肾功能检查
    任务七肝功能裣查
    任务八脑脊液检查
    任务九浆膜腔积液检查
    任务十临床常用生物化学检查
    任务十一临床常用免疫学检查

    学习情境八心电图检查
    任务一心电图的基本知识
    任务二心电图的测量和正常值
    任务三常见异常心电图
    任务四心电图的分析方法与临床应用

    学习情境九影像学检查
    任务一X线检查
    任务二超声检查
    任务三其他影像检查

    学习情境十护理病历书写
    任务一护理病历书写的基本要求
    任务二护理病历的格式与内容

    实训指导
    主要参考文献
  • 内容简介:
      《健康评估(供护理及相关专业使用)/“十二五”医学高职高专规划教材》是高级护理专业必修的临床基础课,是联系医学基础与临床学科学习的桥梁和纽带。本着“理论适度,注重技能”的原则,对内容进行了适当取舍,尽量做到重点突出,主次分明。教材的编写力求适应护理模式的转变及我国高职高专护理专业教育的改革和发展,以理论素质和实践素质并举,知识摄取和知识创新并重,强化实践能力培养为依据,注重学生创新意识、创新能力和评判性思维的培养。
      《健康评估(供护理及相关专业使用)/“十二五”医学高职高专规划教材》内容共有十章,主要包括健康评估的基本方法;护理诊断;常见症状评估;身体评估;心理社会评估;功能性健康型态评估;实验室检查;心电图检查;影像学检查及护理病历书写。为了保证教材的科学性、先进性和实用性,一些章节适当删除了临床已淘汰和较少使用的检查方法,介绍了一些较先进的检查方法和技术。
  • 作者简介:
      朱幼平,国家示范高职湖北鄂州职业大学医学院副教授。
  • 目录:
    绪论

    学习情境一健康评估的方法
    任务一问诊
    任务二身体评估
    任务三其他方法

    学习情境二健康资料与护理诊断
    任务一健康资料的类型与来源
    任务二健康资料的内容
    任务三护理诊断

    学习情境三常见的症状评估
    任务一发热
    任务二疼痛
    任务三水肿
    任务四咳嗽与咳痰
    任务五咯血
    任务六呼吸困难
    任务七发绀
    任务八恶心与呕吐
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    任务十一便秘
    任务十二黄疸
    任务十三抽搐与惊厥
    任务十四意识障碍

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    学习情境六功能性健康型态评估
    任务一健康感知与健康管理型态
    任务二营养与代谢型态
    任务三排泄型态
    任务四活动与运动型态
    任务五睡眠与休息型态
    任务六认知与感知型态
    任务七自我概念型态
    任务八角色与关系型态
    任务九性与生殖型态
    任务十压力与应激耐受型态
    任务十一价值与信念型态

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