高职院校办学特色个案研究：基于湖南环境生物职业技术学院办学理念、品牌与实践样本
出版时间:
2015-11
版次:
1
ISBN:
9787565513930
定价:
68.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
382页
字数:
457千字
正文语种:
简体中文
1人买过
-
《高职院校办学特色个案研究：基于湖南环境生物职业技术学院办学理念、品牌与实践样本》是一部基于湖南环境生物职业技术学院办学理念、品牌与实践探索样本而编撰的关于高职教育办学特色研究的著作。它分顶层设计与办学理念、专业人才培养模式改革、师资及“三育人”团队建设、第二课堂与文化育人、治理结构与治理能力五个部分，从各个不同侧面探讨了湖南环境生物职业技术学院历年来内涵建设的办学理念、特色与实践。 陈剑旄，男，汉族，1963年出生，湖南茶陵人，1984年11月加入中国共产党，哲学博士、二级教授、硕士生导师，全国农业职业教育教学名师，湖南工业大学、中国林业科学研究院硕士研究生导师，《湖南生态科学学报》主编，兼任国家生态文明教育基地首席专家、湖南省教育科学生态文明研究基地首席专家、中国职教学会生态文明与文化育人专业委员会副主任、教育部农村与农业类专业教学指导委员会副主任、“长江学者”通讯评审专家、湖南省社科基金规划项目评审专家、湖南省教育科学规划项目咨询评估委员会委员、湖南省职业教育评估与咨询专家、湖南省思想政治教育专业杰出中青年人才评审专家；兼任湖南省伦理学会副会长、湖南省第九届科协委员、衡阳市社科联副主席、衡阳市科协副主席、衡阳市第二届院士专家交流促进委员会副会长；先后荣获“优秀社会科学专家”、“优秀共产党员”、衡阳市“十佳学习型领导干部”等称号；主要从事中国伦理思想史、生态文明教育以及高职教育研究与高校管理工作；先后在《伦理学研究》、《毛泽东思想研究》等刊物上发表论文40余篇，在北京大学出版社、高等教育出版社等出版《蔡元培伦理思想研究》、《高等职业教育的思考与实践》等专著7部；主持并完成省部级课题4项；先后获得国家教学成果二等奖1项、湖南省高等教育教学成果一、二等奖共6项。现任湖南环境生物职业技术学院院长、党委副书记。 1 顶层设计与办学理念
我院“三并”转型、科学发展的校本发展研究
内涵建设的辩证法及我们的行动
我院内涵式发展的理论与方法
作为办学理念的养成教育理论及其实践
生态文明教育日常生活化的养成教育
最好的教材是教师
最好的示范是学生
在“三并”转型、发展提质中开创我院又一轮创业新局面
倾力打造富有特色农林类高职教育品牌
高职院校科研服务转型的探索与实践
在服务林业生态建设中实施开放办学战略
创建示范性高职院校的实证研究
幸福人格教育与我们当下的行动
我院“一训三风一歌”顶层设计的研究与推广
2 专业人才培养模式改革
我院专业建设现状分析及专业群建设的探索
“岗课证融合”的教学改革及其实践推广
“双主体”合作育人理念在各专业的延展与探索
探索融入专业教育的创新创业教育改革
兴趣体育俱乐部式教学改革
大学阶段劳动教育的价值与实践
基于大学城空间的优质德育资源深度应用
上好“第一课”的尝试——军事理论课教学改革
茶艺与茶文化进入培养方案成为必修课
3 师资及“三育人”团队建设
师资队伍“本土化”培养与建设的研究与实践
“不拘一格降人才”的青年才俊选培与使用
师德师才实践论
团学工作人员职业化、专业化发展思考
使命与行动：高职教育服务农业产业化的探索与实践
学校管理骨干兼任班主任工作制度及其运行效果
干部“三进三访”主动服务机制及其实践
4 第二课堂与文化育人
建设适应知识型“能工巧匠”成长的校园文化
高等职业教育特色文化品牌建设与探讨
文明高校到文明单位的创建实践
“三节一讲台一学堂”文化育人品牌
推进“第二课堂”的显性化与课程化
体验式教育的“第二课堂”
“三下乡”社会实践的服务功能定位及其实践
“孔子学堂”——传承中华优秀文化的新平台
资助育人工作的探索与思考
高职学生谈心谈话教育制度的建构
朝话：让学生奋力前行的正能量
5 治理结构与治理能力
后记
-
内容简介:
《高职院校办学特色个案研究：基于湖南环境生物职业技术学院办学理念、品牌与实践样本》是一部基于湖南环境生物职业技术学院办学理念、品牌与实践探索样本而编撰的关于高职教育办学特色研究的著作。它分顶层设计与办学理念、专业人才培养模式改革、师资及“三育人”团队建设、第二课堂与文化育人、治理结构与治理能力五个部分，从各个不同侧面探讨了湖南环境生物职业技术学院历年来内涵建设的办学理念、特色与实践。
-
作者简介:
陈剑旄，男，汉族，1963年出生，湖南茶陵人，1984年11月加入中国共产党，哲学博士、二级教授、硕士生导师，全国农业职业教育教学名师，湖南工业大学、中国林业科学研究院硕士研究生导师，《湖南生态科学学报》主编，兼任国家生态文明教育基地首席专家、湖南省教育科学生态文明研究基地首席专家、中国职教学会生态文明与文化育人专业委员会副主任、教育部农村与农业类专业教学指导委员会副主任、“长江学者”通讯评审专家、湖南省社科基金规划项目评审专家、湖南省教育科学规划项目咨询评估委员会委员、湖南省职业教育评估与咨询专家、湖南省思想政治教育专业杰出中青年人才评审专家；兼任湖南省伦理学会副会长、湖南省第九届科协委员、衡阳市社科联副主席、衡阳市科协副主席、衡阳市第二届院士专家交流促进委员会副会长；先后荣获“优秀社会科学专家”、“优秀共产党员”、衡阳市“十佳学习型领导干部”等称号；主要从事中国伦理思想史、生态文明教育以及高职教育研究与高校管理工作；先后在《伦理学研究》、《毛泽东思想研究》等刊物上发表论文40余篇，在北京大学出版社、高等教育出版社等出版《蔡元培伦理思想研究》、《高等职业教育的思考与实践》等专著7部；主持并完成省部级课题4项；先后获得国家教学成果二等奖1项、湖南省高等教育教学成果一、二等奖共6项。现任湖南环境生物职业技术学院院长、党委副书记。
-
目录:
1 顶层设计与办学理念
我院“三并”转型、科学发展的校本发展研究
内涵建设的辩证法及我们的行动
我院内涵式发展的理论与方法
作为办学理念的养成教育理论及其实践
生态文明教育日常生活化的养成教育
最好的教材是教师
最好的示范是学生
在“三并”转型、发展提质中开创我院又一轮创业新局面
倾力打造富有特色农林类高职教育品牌
高职院校科研服务转型的探索与实践
在服务林业生态建设中实施开放办学战略
创建示范性高职院校的实证研究
幸福人格教育与我们当下的行动
我院“一训三风一歌”顶层设计的研究与推广
2 专业人才培养模式改革
我院专业建设现状分析及专业群建设的探索
“岗课证融合”的教学改革及其实践推广
“双主体”合作育人理念在各专业的延展与探索
探索融入专业教育的创新创业教育改革
兴趣体育俱乐部式教学改革
大学阶段劳动教育的价值与实践
基于大学城空间的优质德育资源深度应用
上好“第一课”的尝试——军事理论课教学改革
茶艺与茶文化进入培养方案成为必修课
3 师资及“三育人”团队建设
师资队伍“本土化”培养与建设的研究与实践
“不拘一格降人才”的青年才俊选培与使用
师德师才实践论
团学工作人员职业化、专业化发展思考
使命与行动：高职教育服务农业产业化的探索与实践
学校管理骨干兼任班主任工作制度及其运行效果
干部“三进三访”主动服务机制及其实践
4 第二课堂与文化育人
建设适应知识型“能工巧匠”成长的校园文化
高等职业教育特色文化品牌建设与探讨
文明高校到文明单位的创建实践
“三节一讲台一学堂”文化育人品牌
推进“第二课堂”的显性化与课程化
体验式教育的“第二课堂”
“三下乡”社会实践的服务功能定位及其实践
“孔子学堂”——传承中华优秀文化的新平台
资助育人工作的探索与思考
高职学生谈心谈话教育制度的建构
朝话：让学生奋力前行的正能量
5 治理结构与治理能力
后记
查看详情
-
4
九品
湖南省长沙市
平均发货16小时
成功完成率95.79%
-
4
八五品
江西省萍乡市
平均发货11小时
成功完成率98.12%
占位居中
