中国边疆研究文库——民国时期蒙古教育政策研究

作者: 孙懿著

出版社: 黑龙江教育出版社

出版时间: 2013-05

版次: 1

ISBN: 9787531664925

定价: 50.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 342页

字数: 270千字

分类: 社会文化

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　　清末至民国，正是中国处于国力衰微的时期，面对严峻复杂的国际和国内形势，边疆问题也呈现出不同的态势，从而使不同时期的蒙古教育政策各有不同的特点。本书将就清朝后期、北洋政府时期、抗战之前、抗战时期等不同时段，对蒙古教育政策进行阐述，具有极高的学术研究价值。　　孙懿(1961-),内蒙古呼和浩特人，中国社会科学院民族学与人类学研究所副研究员。长期从事民族理论研究，侧重于对我国民族教育、宗教及少数民族干部问题的研究。

　　主要著作：已出版《从萨满教到喇嘛教》《探寻西部民族地区发展之路》等学术著作多部，在《民族研究》《中国边疆史地研究》等刊物发表论文40余篇。第一章　清朝后期的蒙古教育政策

第一节　蒙古教育改革的筹备

第二节　新政与蒙古教育政策的改革

第三节　清末蒙古教育由传统向现代的转化

第二章　北洋时期的蒙古教育政策

第一节　北洋政府在蒙古地区统治机构的建立

第二节　北洋政府的蒙古教育政策

第三节　1918—1919年蒙古教育状况

第三章　抗战前国民政府的蒙古教育政策

第一节　蒙古教育政策法规的出台

第二节　教育政策在蒙古地方的实施

第三节　1935年前蒙古教育发展状况

第四章　抗战时期国民政府的蒙古教育政策

第一节　“边疆教育”政策

第二节　边疆教育政策的内容

第三节　边民教育的提出及其相关政策

第四节　对已有教育政策的修订

第五节　关于边疆教育师资队伍的相关政策

第六节　经费资助政策

第七节　南京国民政府蒙古教育政策的实施效果

结语

参考文献
内容简介:
　　清末至民国，正是中国处于国力衰微的时期，面对严峻复杂的国际和国内形势，边疆问题也呈现出不同的态势，从而使不同时期的蒙古教育政策各有不同的特点。本书将就清朝后期、北洋政府时期、抗战之前、抗战时期等不同时段，对蒙古教育政策进行阐述，具有极高的学术研究价值。
作者简介:
　　孙懿(1961-),内蒙古呼和浩特人，中国社会科学院民族学与人类学研究所副研究员。长期从事民族理论研究，侧重于对我国民族教育、宗教及少数民族干部问题的研究。

　　主要著作：已出版《从萨满教到喇嘛教》《探寻西部民族地区发展之路》等学术著作多部，在《民族研究》《中国边疆史地研究》等刊物发表论文40余篇。
目录:
第一章　清朝后期的蒙古教育政策

第一节　蒙古教育改革的筹备

第二节　新政与蒙古教育政策的改革

第三节　清末蒙古教育由传统向现代的转化

第二章　北洋时期的蒙古教育政策

第一节　北洋政府在蒙古地区统治机构的建立

第二节　北洋政府的蒙古教育政策

第三节　1918—1919年蒙古教育状况

第三章　抗战前国民政府的蒙古教育政策

第一节　蒙古教育政策法规的出台

第二节　教育政策在蒙古地方的实施

第三节　1935年前蒙古教育发展状况

第四章　抗战时期国民政府的蒙古教育政策

第一节　“边疆教育”政策

第二节　边疆教育政策的内容

第三节　边民教育的提出及其相关政策

第四节　对已有教育政策的修订

第五节　关于边疆教育师资队伍的相关政策

第六节　经费资助政策

第七节　南京国民政府蒙古教育政策的实施效果

结语

参考文献