幼儿园五大领域核心经验(健康、语言、社会、科学、艺术)
出版时间:
2017-09
版次:
1
ISBN:
9787518415687
定价:
36.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
131人买过
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本书共五个专题,专题一 幼儿园健康领域核心经验;专题二 幼儿园语言领域核心经验;专题三 幼儿园社会领域核心经验;专题四 幼儿园科学领域核心经验;专题五 幼儿园艺术领域核心经验。本书参照《指南》五大领域的内容,确定幼儿园五大领域核心经验的基本架构,对不同年龄阶段幼儿领域的核心经验进行说明,分析幼儿核心经验获取的途径。我们从理论和实践两个层面,以直观、有效的方式将幼儿发展核心经验的内涵与特征展示给大家,帮助幼儿园教师更好的掌握幼儿学习与发展的核心经验,并以领域形式呈现鲜活的、真实的、原创的精品案例供大家参考学习。 长春市宽城区教师进修学校幼教教研员,从事幼教工作近30年,主持或参与多项省社科科研课题研究;多篇论文在《幼儿教育》《教育导刊》《吉林教育》《幼教新视野》等期刊上发表;主编或参编《幼儿园创造性游戏活动设计与反思》《幼儿创造性教育理论与实践研究》《家长开放日的活动设计与组织》《幼儿园主题活动课程教师用书》《区域活动与幼儿成长》《主题活动与幼儿成长》等教师培训教材。 绪论理解核心经验
一、什么是核心经验
二、核心经验的特征
三、核心经验的价值
专题一幼儿园健康领域核心经验
一、幼儿园健康领域核心经验内容
二、幼儿健康领域核心经验获得途径
三、健康领域开放活动室
案例1-1我会穿袜子(小班)
案例1-2小刺猬运果子(小班)
案例1-3踏浪花(中班)
案例1-4玩轮胎(中班)
案例1-5飞舞的彩带(中班)
案例1-6食品包装袋的秘密(大班)
四、知识拓展:幼儿动作发展的规律
专题二幼儿园语言领域核心经验
一、幼儿园语言领域核心经验内容
二、幼儿语言领域核心经验获得的途径
三、语言领域开放活动室
案例2-1我在这里(小班)
案例2-2吹泡泡(中班)
案例2-3小蝌蚪找妈妈(中班)
案例2-4树上的帽子(中班)
案例2-5没有牙齿的大老虎(大班)
案例2-6圆点Dot(大班)
四、知识拓展:语言活动中幼儿关键经验的获得
专题三幼儿园社会领域核心经验
一、幼儿园社会领域核心经验内容
二、幼儿社会领域核心经验获得的途径
三、社会领域开放活动室
案例3-1什么车来帮忙(小班)
案例3-2区域活动:大家一起玩(小班)
案例3-3民俗系列活动:闹元宵(中班)
案例3-4社会实践:参观图书馆(大班)
案例3-5社会游戏:猜猜我是谁
四、知识拓展:幼儿园社会领域教育中的误区
专题四幼儿园科学领域核心经验
一、幼儿园科学领域核心经验内容
二、幼儿园数学领域核心经验内容
三、幼儿科学领域核心经验获得途径
四、科学领域开放活动室
案例4-1认识数字“1”(小班)
案例4-2小动物回家(中班)
案例4-3单双数的秘密(大班)
案例4-4扑克游戏(大班)
案例4-5沉与浮(中班)
案例4-6神奇的淀粉(大班)
五、知识拓展:淀粉遇碘水没有变色现象
专题五幼儿园艺术领域核心经验
一、幼儿园美术领域核心经验内容
二、幼儿园音乐领域核心经验内容
三、幼儿艺术领域核心经验获得途径
四、艺术领域开放活动室
案例5-1泥工“蜗牛”(中班)
案例5-2手指点画“多彩的花”(大班)
案例5-3名画欣赏“向日葵”(大班)
案例5-4神奇的王国(小班)
案例5-5歌曲《小雨沙沙》(小班)
案例5-6跳跳糖跳起来(中班)
案例5-7打击乐器演奏《卡门序曲》(大班)
五、知识拓展:幼儿园美术欣赏活动中的几种方法
参考文献
后记
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内容简介:
本书共五个专题,专题一 幼儿园健康领域核心经验;专题二 幼儿园语言领域核心经验;专题三 幼儿园社会领域核心经验;专题四 幼儿园科学领域核心经验;专题五 幼儿园艺术领域核心经验。本书参照《指南》五大领域的内容,确定幼儿园五大领域核心经验的基本架构,对不同年龄阶段幼儿领域的核心经验进行说明,分析幼儿核心经验获取的途径。我们从理论和实践两个层面,以直观、有效的方式将幼儿发展核心经验的内涵与特征展示给大家,帮助幼儿园教师更好的掌握幼儿学习与发展的核心经验,并以领域形式呈现鲜活的、真实的、原创的精品案例供大家参考学习。
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作者简介:
长春市宽城区教师进修学校幼教教研员,从事幼教工作近30年,主持或参与多项省社科科研课题研究;多篇论文在《幼儿教育》《教育导刊》《吉林教育》《幼教新视野》等期刊上发表;主编或参编《幼儿园创造性游戏活动设计与反思》《幼儿创造性教育理论与实践研究》《家长开放日的活动设计与组织》《幼儿园主题活动课程教师用书》《区域活动与幼儿成长》《主题活动与幼儿成长》等教师培训教材。
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目录:
绪论理解核心经验
一、什么是核心经验
二、核心经验的特征
三、核心经验的价值
专题一幼儿园健康领域核心经验
一、幼儿园健康领域核心经验内容
二、幼儿健康领域核心经验获得途径
三、健康领域开放活动室
案例1-1我会穿袜子(小班)
案例1-2小刺猬运果子(小班)
案例1-3踏浪花(中班)
案例1-4玩轮胎(中班)
案例1-5飞舞的彩带(中班)
案例1-6食品包装袋的秘密(大班)
四、知识拓展:幼儿动作发展的规律
专题二幼儿园语言领域核心经验
一、幼儿园语言领域核心经验内容
二、幼儿语言领域核心经验获得的途径
三、语言领域开放活动室
案例2-1我在这里(小班)
案例2-2吹泡泡(中班)
案例2-3小蝌蚪找妈妈(中班)
案例2-4树上的帽子(中班)
案例2-5没有牙齿的大老虎(大班)
案例2-6圆点Dot(大班)
四、知识拓展:语言活动中幼儿关键经验的获得
专题三幼儿园社会领域核心经验
一、幼儿园社会领域核心经验内容
二、幼儿社会领域核心经验获得的途径
三、社会领域开放活动室
案例3-1什么车来帮忙(小班)
案例3-2区域活动:大家一起玩(小班)
案例3-3民俗系列活动:闹元宵(中班)
案例3-4社会实践:参观图书馆(大班)
案例3-5社会游戏:猜猜我是谁
四、知识拓展:幼儿园社会领域教育中的误区
专题四幼儿园科学领域核心经验
一、幼儿园科学领域核心经验内容
二、幼儿园数学领域核心经验内容
三、幼儿科学领域核心经验获得途径
四、科学领域开放活动室
案例4-1认识数字“1”(小班)
案例4-2小动物回家(中班)
案例4-3单双数的秘密(大班)
案例4-4扑克游戏(大班)
案例4-5沉与浮(中班)
案例4-6神奇的淀粉(大班)
五、知识拓展:淀粉遇碘水没有变色现象
专题五幼儿园艺术领域核心经验
一、幼儿园美术领域核心经验内容
二、幼儿园音乐领域核心经验内容
三、幼儿艺术领域核心经验获得途径
四、艺术领域开放活动室
案例5-1泥工“蜗牛”(中班)
案例5-2手指点画“多彩的花”(大班)
案例5-3名画欣赏“向日葵”(大班)
案例5-4神奇的王国(小班)
案例5-5歌曲《小雨沙沙》(小班)
案例5-6跳跳糖跳起来(中班)
案例5-7打击乐器演奏《卡门序曲》(大班)
五、知识拓展:幼儿园美术欣赏活动中的几种方法
参考文献
后记
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