让你的小宝贝乖乖的

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作者: [美] ,
出版社: 文汇出版社
2005-06
版次: 1
ISBN: 9787806767832
定价: 24.00
装帧: 平装
开本: 其他
纸张: 胶版纸
页数: 155页
字数: 126千字
分类: 生活
1人买过
  • 为人父母可以——也应该——享受很多的乐趣。另一方面,为人父母也同样面临着相当大的挑战,尤其是要管教子女。我希望通过这本书,能使你培养孩子的经历既充满乐趣又积极向上。
      
      
      本书中,提出了一些非常实用、中肯的建议来教父母如何管教子女。本书基于实际生活经历,解说透彻清楚,也可供教师使用。书中提到的意见和策略可以帮助父母解决各种问题,包括应给予孩子的基本权利,也有如何处理较为严重的问题等。本书作者是一名美国知名教师,接触过成千上万的孩子;同时身为家长,也充分体会到管教子女的困难。虽然本书里的意见看起来很简单,然而一旦付诸实践,却会让孩子的行为发生很大变化。
      
      
      本书为管教子女提供了全方位的建议,尤其是0到11岁的孩子,因为孩子将来的很多行为都是在这个年龄段形成的。我在书中提供了指导、建议和策略。以及一系列的练习。这些练习可以使你更能意识到自己对子女行为的态度。我还列出了很多具体的技巧和想法,便于在家中实践。我的目的就果给你既实有又中肯的建议。 1 着手准备

      孩子为什么会不乖

      行为是如何学到的

      为什么要“管教”子女的行为

      管教行为的最佳建议

      哪些做法不恰当

    2 父母培养子女的风格

      你属于哪各类型的父母

      父母培养子女的风格类型

      你期望与孩子建立什么样的关系

      行为与你的情绪 

      控制你的情绪

      通力合作,培养孩子

      独自培养子女

    3 7“C”原则 

      肯定

      自信

      一致

      冷静

      关心

      仔细

      创造性

    4 不同年龄的行为

      幼儿阶段

      幼儿的行为

      管教宝宝的行为

      学步儿童的“可怕的两岁期”

      应对“可怕的两岁期”

      早期行为

      中期行为

      少年时期和“孩童时期”的行为

    5 尊重(RESPECT)公式

      尊重意味着什么

      权利和责任

      期望

      规则

      积极

      精力

      交流

      培养

    6 信号传递

      言语信号

      使用你的声音

      说话的内容

      不可以说什么

      大声喊叫

      非言语信号

      非言语信号为什么如此重要

      使用肢体语言

      你的脸

      你的手

      肢体语言

      其他传递信号的方式

      置之不理的力量

    7 积极的赞扬,积极的处分

    8 实例分析

    9 孩子的行为和学校

    10 应对棘手的问题
  • 内容简介:
    为人父母可以——也应该——享受很多的乐趣。另一方面,为人父母也同样面临着相当大的挑战,尤其是要管教子女。我希望通过这本书,能使你培养孩子的经历既充满乐趣又积极向上。
      
      
      本书中,提出了一些非常实用、中肯的建议来教父母如何管教子女。本书基于实际生活经历,解说透彻清楚,也可供教师使用。书中提到的意见和策略可以帮助父母解决各种问题,包括应给予孩子的基本权利,也有如何处理较为严重的问题等。本书作者是一名美国知名教师,接触过成千上万的孩子;同时身为家长,也充分体会到管教子女的困难。虽然本书里的意见看起来很简单,然而一旦付诸实践,却会让孩子的行为发生很大变化。
      
      
      本书为管教子女提供了全方位的建议,尤其是0到11岁的孩子,因为孩子将来的很多行为都是在这个年龄段形成的。我在书中提供了指导、建议和策略。以及一系列的练习。这些练习可以使你更能意识到自己对子女行为的态度。我还列出了很多具体的技巧和想法,便于在家中实践。我的目的就果给你既实有又中肯的建议。
  • 目录:
    1 着手准备

      孩子为什么会不乖

      行为是如何学到的

      为什么要“管教”子女的行为

      管教行为的最佳建议

      哪些做法不恰当

    2 父母培养子女的风格

      你属于哪各类型的父母

      父母培养子女的风格类型

      你期望与孩子建立什么样的关系

      行为与你的情绪 

      控制你的情绪

      通力合作,培养孩子

      独自培养子女

    3 7“C”原则 

      肯定

      自信

      一致

      冷静

      关心

      仔细

      创造性

    4 不同年龄的行为

      幼儿阶段

      幼儿的行为

      管教宝宝的行为

      学步儿童的“可怕的两岁期”

      应对“可怕的两岁期”

      早期行为

      中期行为

      少年时期和“孩童时期”的行为

    5 尊重(RESPECT)公式

      尊重意味着什么

      权利和责任

      期望

      规则

      积极

      精力

      交流

      培养

    6 信号传递

      言语信号

      使用你的声音

      说话的内容

      不可以说什么

      大声喊叫

      非言语信号

      非言语信号为什么如此重要

      使用肢体语言

      你的脸

      你的手

      肢体语言

      其他传递信号的方式

      置之不理的力量

    7 积极的赞扬,积极的处分

    8 实例分析

    9 孩子的行为和学校

    10 应对棘手的问题
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