语文教师教育系列教材：语文教学心理学
出版时间:
2012-01
版次:
1
ISBN:
9787040330892
定价:
25.10
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
242页
字数:
290千字
正文语种:
简体中文
20人买过
-
《语文教师教育系列教材：语文教学心理学》从教学心理学的角度，着眼于学生的智力发展和情感发展，比较系统地探讨了语文教学实践中相关的各种心理因素和心理学基本原理，旨在为即将从事以及奋斗在一线的语文教学工作者提供一个视角。以自觉遵循语文教学的心理规律，促进有效教学的展开。
《语文教师教育系列教材：语文教学心理学》内容实用，案例丰富，语言通俗易懂，在成文上采用每章概要、主体、思考问题、推荐读物的结构，有助于教师的自主学习。
《语文教师教育系列教材：语文教学心理学》可作为师范院校及相关院校本、专科生教材，也可作为中小学教师在职培训教材。 第一章语文学习与儿童智力发展
第一节儿童智力发展的意义与阶段
第二节语文教学与儿童观察能力的发展
第三节语文教学与儿童想象能力的发展
第四节语文教学与儿童思维能力的发展
第二章语文教学与学生的情感发展
第一节语文教学与学生情感发展的关系
第二节语文教学与美育的关系
第三节语文教学与德育的关系
第四节语文教学与学生人格发展的关系
第三章语文教学的实践过程
第一节语文教学的基本原则
第二节语文教学的基本方法
第三节语文教学模式
第四节多媒体语文教学
第四章识字（词）教学心理
第一节掌握字形的心理
第二节掌握字音的心理
第三节掌握字（词）义的心理
第四节汉字形、音、义之间的相互联系
第五节识字的教学设计
第五章写字教学心理
第一节写字的心理学意义
第二节写字技能分析
第三节写字练习心理
第四节错别字分析
第五节写字指导与教学设计
第六章听说教学心理
第一节听说心理概述
第二节听说心理过程
第三节口语交际教学
第七章阅读教学心理
第一节阅读概述
第二节阅读心理过程
第三节有效阅读教学的发展趋势
第四节阅读教学设计
第八章写作教学心理
第一节写作能力的本质与构成
第二节写作教学目标的设计心理
第三节写作教学过程与方法的设计心理
第四节写作教学评价心理
第九章语文问题解决与学习迁移
第一节问题和问题解决的一般概念
第二节语文问题及其创造性解决
第三节语文学习的迁移
后记
-
内容简介:
《语文教师教育系列教材：语文教学心理学》从教学心理学的角度，着眼于学生的智力发展和情感发展，比较系统地探讨了语文教学实践中相关的各种心理因素和心理学基本原理，旨在为即将从事以及奋斗在一线的语文教学工作者提供一个视角。以自觉遵循语文教学的心理规律，促进有效教学的展开。
《语文教师教育系列教材：语文教学心理学》内容实用，案例丰富，语言通俗易懂，在成文上采用每章概要、主体、思考问题、推荐读物的结构，有助于教师的自主学习。
《语文教师教育系列教材：语文教学心理学》可作为师范院校及相关院校本、专科生教材，也可作为中小学教师在职培训教材。
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目录:
第一章语文学习与儿童智力发展
第一节儿童智力发展的意义与阶段
第二节语文教学与儿童观察能力的发展
第三节语文教学与儿童想象能力的发展
第四节语文教学与儿童思维能力的发展
第二章语文教学与学生的情感发展
第一节语文教学与学生情感发展的关系
第二节语文教学与美育的关系
第三节语文教学与德育的关系
第四节语文教学与学生人格发展的关系
第三章语文教学的实践过程
第一节语文教学的基本原则
第二节语文教学的基本方法
第三节语文教学模式
第四节多媒体语文教学
第四章识字（词）教学心理
第一节掌握字形的心理
第二节掌握字音的心理
第三节掌握字（词）义的心理
第四节汉字形、音、义之间的相互联系
第五节识字的教学设计
第五章写字教学心理
第一节写字的心理学意义
第二节写字技能分析
第三节写字练习心理
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第六章听说教学心理
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第三节口语交际教学
第七章阅读教学心理
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第八章写作教学心理
第一节写作能力的本质与构成
第二节写作教学目标的设计心理
第三节写作教学过程与方法的设计心理
第四节写作教学评价心理
第九章语文问题解决与学习迁移
第一节问题和问题解决的一般概念
第二节语文问题及其创造性解决
第三节语文学习的迁移
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