中小学音乐歌唱教学新策略
出版时间:
2010-07
版次:
1
ISBN:
9787807435815
定价:
26.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
207页
字数:
300千字
正文语种:
简体中文
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聚焦疑难问题，教育教学研究有支点。“教师即研究者”。现阶段教师应研究什么？如何研究？这是需要引领的。义务段各学科由教研员牵头，通过调查研究，筛选一线教师普遍感到困惑的疑难问题，把目光聚焦在急需解决的问题上，组织名、特、优教师，进行剖析诊断，寻求解决方案。让疑难问题成为教师研究的起点。让疑难问题的解决成为课堂改革深化的“支点”。
学科集体攻关。教研方式创新有亮点。不同学科在教学中遇到的问题，可能有共性，也一定有差别。纵观“疑难问题解决”丛书，有的学科重点研究文本，有的学科重点解读教材，有的学科重点突破教学方法，有的学科关注实验操作等等，都是从学科实际出发，选取了有价值的疑难问题进行研究。教研室则以服务教育一线为宗旨，精心规划，通过专题分类，集体攻关的方式，点面结合，步步落实，在创新教研机制、优化教研方式、丰富教研内涵、提升教研品质等方面做了有益的探索。 概论
第一章基础篇
第一节节奏训练
第二节音准训练
第三节识谱训练
第四节歌唱技能训练
第五节歌唱教学方法探索
第二章设计篇
第一节国内外音乐教育教学体系和教学方法介绍
第二节国外著名音乐教育体系实践案例描述
第三节歌唱教学常用方法
第四节歌唱课的教学设计与评析
第三章合唱篇
第一节中外合唱史掠影
第二节班级合唱教学
第三节校园合唱团建设
第四节合唱指挥素养
第四章展望篇
第一节关于歌唱教学的新思考
第二节提高歌唱教学有效性的新探索
第三节歌唱教学的延伸性问题
结束语
-
内容简介:
聚焦疑难问题，教育教学研究有支点。“教师即研究者”。现阶段教师应研究什么？如何研究？这是需要引领的。义务段各学科由教研员牵头，通过调查研究，筛选一线教师普遍感到困惑的疑难问题，把目光聚焦在急需解决的问题上，组织名、特、优教师，进行剖析诊断，寻求解决方案。让疑难问题成为教师研究的起点。让疑难问题的解决成为课堂改革深化的“支点”。
学科集体攻关。教研方式创新有亮点。不同学科在教学中遇到的问题，可能有共性，也一定有差别。纵观“疑难问题解决”丛书，有的学科重点研究文本，有的学科重点解读教材，有的学科重点突破教学方法，有的学科关注实验操作等等，都是从学科实际出发，选取了有价值的疑难问题进行研究。教研室则以服务教育一线为宗旨，精心规划，通过专题分类，集体攻关的方式，点面结合，步步落实，在创新教研机制、优化教研方式、丰富教研内涵、提升教研品质等方面做了有益的探索。
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目录:
概论
第一章基础篇
第一节节奏训练
第二节音准训练
第三节识谱训练
第四节歌唱技能训练
第五节歌唱教学方法探索
第二章设计篇
第一节国内外音乐教育教学体系和教学方法介绍
第二节国外著名音乐教育体系实践案例描述
第三节歌唱教学常用方法
第四节歌唱课的教学设计与评析
第三章合唱篇
第一节中外合唱史掠影
第二节班级合唱教学
第三节校园合唱团建设
第四节合唱指挥素养
第四章展望篇
第一节关于歌唱教学的新思考
第二节提高歌唱教学有效性的新探索
第三节歌唱教学的延伸性问题
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