美国社会文化/21世纪英语专业系列教材

美国社会文化/21世纪英语专业系列教材
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作者:
2010-04
版次: 1
ISBN: 9787301166437
定价: 38.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 318页
字数: 400千字
正文语种: 英语
  •   《美国社会文化》旨在为中国的英语学习者和美国文化爱好者提供一幅以美国文化理念和价值观为主线、以美国人民族特性和行为方式为内容、以美国社会结构和地区特色为衬托的“美国社会文化全景图。。众所周知,语言的背后是文化,文化的背后是良知,良知的背后是人性。因此,无论是从现实主义或者实用主义,还是从道德良知或者人文精神的角度来说,知晓和领悟美国文化不仅有助于我们对英语的切实掌握和灵活运用,而且有助于我们人文素养的提升和思想情操的修炼。   王恩铭,出生于1957年,教授,博士生导师,上海外国语大学美国研究中心负责人。
      1982年7月毕业于原上海外国语学院英语系英语语言文学专业,毕业后留校任教至今。1982至1983年在上外“美国学助教进修班”研修一年。1985年获美国富布赖特青年学者奖学金赴美国UniversityofWIscommMdison攻读美国学硕士学位,于1987年回国。1992年作为富布赖特高级访问学者,再赴UniversityofWisconsinMadison,作为期一年的研究。1996年,获美国“全国人文基金会”资助,赴美国UniversityofKansasLaurence,参加为期两个月的“美国学暑期研讨班”。2000年,获美国斯塔尔基金会资助,在香港大学美国研究中心做了10个月的访问学者。2004年1月,受香港城市大学的邀请,做了一个月的“高级研究员”。2004年9月,获斯塔尔基金会奖学金,赴香港大学美国研究中心,作6个月的研究工作。在上海外国语大学期间,主要从事美国学领域的教学和研究工作,主要方向为美国史,美国文化与社会,现代美国妇女研究。近八年来,参加高级英语和高级口译的课程教学。从1985年至今,发表美国学方面的论文30多篇,主要有《美国历史上的政教关系》、《从政治边缘走向政治中心》、《美国的新自由主义》、《美国60年代的反正统文化运动》和《美国新左派运动》。出版的论著包括:《20世纪美国妇女研究》、《当代美国社会与文化》、《美国文化与社会》和《美国名校风采》。参加的教材编写有《高级翻译教程》。此外,还有译著《危机》和《美国人的生活和社会制度》。2002年获上外“申银万国科研”一等奖;2002年被评为“上外十佳青年教师”。参加的学术组织包括:中华美国学会,中国美国史研究会和上海美国研究学会。 ChapterOneOutofthePast
    LearningObjectives
    1.1TheBirthofaNewNation
    1.2TheGrowthofthe-NewRepublic
    1.3TheCivilWarandtheReconstruction
    1.4GrowthandTransformation
    1.5TheProgressiveThrust
    1.6War,Prosperity,andDepression
    1.7WorldWarIIandItsImpact
    1.8DecadesofChange:1960-1980
    1.9AmericaattheTurnoftheCentury
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterTwoTheAmericanIdentity
    LearningObjectives
    2.1TheAnglo-Saxons
    2.2WhiteEthnicAmericans
    2.3AfricanAmericans
    2.4Latinos/Hispanies
    2.5AsianAmericans
    2.6NativeAmericans
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterThreeReligioninAmerica
    LearningObjectives
    3.1ReligioninAmerica:ABriefHistory
    3.2"InGodWeTrust"
    3.3Church,StateandPolities
    3.4PopularReligion
    3.5CivilReligionandBeyond
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterFourAmericanBeliefs
    LearningObjectives
    4.1PrimaryBeliefsofAmericanCulture
    4.2ImmigrantBeliefs
    4.3FrontierBeliefs
    4.4ReligiousandMoralBeliefs
    4.5SocialBeliefs
    4.6PoliticalBeliefs
    4.7BeliefsonHumanNature
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterFiveAmericanValuesandAssumptions
    LearningObjeetives
    5.1IndividualismandPrivacy
    5.2Equality
    5.3Informality
    5.4Achievement,Action,Work,andMaterialism
    5.5DirectnessandAssertiveness
    5.6Cooperationand"FairPlay"
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterSixCulturalRegionsinAmerica
    LearningObjectives
    6.1NewEngland
    6.2TheSouth
    6.3TheMidland
    6.4TheMidwest
    6.5TheFarWest
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterSevenEducationinAmerica
    LearningObjectives
    7.1InitialEffortsinPromotingEducation
    7.2EducationasPhilanthropy
    7.3TheBirthofPublicSchools
    7.4TheEmergenceoftheAcademies
    7.5Colleges:PrivateandPublic
    7.6TheArrivaloftheUniversity
    7.7ProgressivisminEducation
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterEightTheAmericanFamily
    LearningObjectives
    8.1EuropeanOriginsoftheAmericanFamily
    8.2SeparateSpheresandtheBirthoftheModernAmericanFamily
    8.3PrivateLivesandParadoxesofPerfection
    8.4TheContemporaryAmericanFamily
    8.5Upper,Middle,andWorking-ClassFamilies
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterNineMassMedia
    LearningObjectives
    9.1Books
    9.2Newspapers
    9.3Magazines
    9.4Films
    9.5RadioandSoundRecording
    9.6Television
    9.7TheInternetandtheWorldWideWeb
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterTenPopularCulture
    LearningObjectives
    10.1ComicArt
    10.2Advertising
    10.3AutomobileCulture
    10.4Dance
    10.5Music
    10.6Sports
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterElevenCapitalistEconomyandBusinessCivilization
    LearningObjectives
    11.1AmericanCapitalism
    11.2TheCultoftheBusinessman
    11.3TheCorporateEmpire
    11.4BusinessandItsSatellites
    11.5CapitalandLabor
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterTwelveSocialServices
    LearningObjectives
    12.1AmericanValuesinSocialWelfare
    12.2SocialServices:ABriefHistory
    12.3PublicSocialServices
    12.4HealthCareServices
    12.5Housing
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterThirteenLawandLegalSystem
    LearningObjectives
    13.1TheSourcesoftheLaw
    13.2TheFederalJudicialSystem
    13.3TheStateJudicialSystem
    13.4TheCriminalCourtProcess
    13.5TheCivilCourtProcess
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterFourteenAmericanWomen
    LearningObjectives
    14.1FoundingMothers
    14.2WomenintheNewRepublic
    14.3WomensRightsMovement
    14.4TheCultofDomesticityandNewWomen
    14.5HousewiferyandDomesticity
    14.6ANewWaveofFeminism
    14.7GainsandUncertainties
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterFifteenWhoIsanAmerican?
    LearningObjectives
    15.1ThePuritanThesis
    15.2TheFrontierThesis
    15.3TheMelting-PotThesis
    15.4TheSaladBowlThesis
    15.5Multiculturalism
    Summary
    EssayQuestions
    Bibliography
  • 内容简介:
      《美国社会文化》旨在为中国的英语学习者和美国文化爱好者提供一幅以美国文化理念和价值观为主线、以美国人民族特性和行为方式为内容、以美国社会结构和地区特色为衬托的“美国社会文化全景图。。众所周知,语言的背后是文化,文化的背后是良知,良知的背后是人性。因此,无论是从现实主义或者实用主义,还是从道德良知或者人文精神的角度来说,知晓和领悟美国文化不仅有助于我们对英语的切实掌握和灵活运用,而且有助于我们人文素养的提升和思想情操的修炼。
  • 作者简介:
      王恩铭,出生于1957年,教授,博士生导师,上海外国语大学美国研究中心负责人。
      1982年7月毕业于原上海外国语学院英语系英语语言文学专业,毕业后留校任教至今。1982至1983年在上外“美国学助教进修班”研修一年。1985年获美国富布赖特青年学者奖学金赴美国UniversityofWIscommMdison攻读美国学硕士学位,于1987年回国。1992年作为富布赖特高级访问学者,再赴UniversityofWisconsinMadison,作为期一年的研究。1996年,获美国“全国人文基金会”资助,赴美国UniversityofKansasLaurence,参加为期两个月的“美国学暑期研讨班”。2000年,获美国斯塔尔基金会资助,在香港大学美国研究中心做了10个月的访问学者。2004年1月,受香港城市大学的邀请,做了一个月的“高级研究员”。2004年9月,获斯塔尔基金会奖学金,赴香港大学美国研究中心,作6个月的研究工作。在上海外国语大学期间,主要从事美国学领域的教学和研究工作,主要方向为美国史,美国文化与社会,现代美国妇女研究。近八年来,参加高级英语和高级口译的课程教学。从1985年至今,发表美国学方面的论文30多篇,主要有《美国历史上的政教关系》、《从政治边缘走向政治中心》、《美国的新自由主义》、《美国60年代的反正统文化运动》和《美国新左派运动》。出版的论著包括:《20世纪美国妇女研究》、《当代美国社会与文化》、《美国文化与社会》和《美国名校风采》。参加的教材编写有《高级翻译教程》。此外,还有译著《危机》和《美国人的生活和社会制度》。2002年获上外“申银万国科研”一等奖;2002年被评为“上外十佳青年教师”。参加的学术组织包括:中华美国学会,中国美国史研究会和上海美国研究学会。
  • 目录:
    ChapterOneOutofthePast
    LearningObjectives
    1.1TheBirthofaNewNation
    1.2TheGrowthofthe-NewRepublic
    1.3TheCivilWarandtheReconstruction
    1.4GrowthandTransformation
    1.5TheProgressiveThrust
    1.6War,Prosperity,andDepression
    1.7WorldWarIIandItsImpact
    1.8DecadesofChange:1960-1980
    1.9AmericaattheTurnoftheCentury
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterTwoTheAmericanIdentity
    LearningObjectives
    2.1TheAnglo-Saxons
    2.2WhiteEthnicAmericans
    2.3AfricanAmericans
    2.4Latinos/Hispanies
    2.5AsianAmericans
    2.6NativeAmericans
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterThreeReligioninAmerica
    LearningObjectives
    3.1ReligioninAmerica:ABriefHistory
    3.2"InGodWeTrust"
    3.3Church,StateandPolities
    3.4PopularReligion
    3.5CivilReligionandBeyond
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterFourAmericanBeliefs
    LearningObjectives
    4.1PrimaryBeliefsofAmericanCulture
    4.2ImmigrantBeliefs
    4.3FrontierBeliefs
    4.4ReligiousandMoralBeliefs
    4.5SocialBeliefs
    4.6PoliticalBeliefs
    4.7BeliefsonHumanNature
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterFiveAmericanValuesandAssumptions
    LearningObjeetives
    5.1IndividualismandPrivacy
    5.2Equality
    5.3Informality
    5.4Achievement,Action,Work,andMaterialism
    5.5DirectnessandAssertiveness
    5.6Cooperationand"FairPlay"
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterSixCulturalRegionsinAmerica
    LearningObjectives
    6.1NewEngland
    6.2TheSouth
    6.3TheMidland
    6.4TheMidwest
    6.5TheFarWest
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterSevenEducationinAmerica
    LearningObjectives
    7.1InitialEffortsinPromotingEducation
    7.2EducationasPhilanthropy
    7.3TheBirthofPublicSchools
    7.4TheEmergenceoftheAcademies
    7.5Colleges:PrivateandPublic
    7.6TheArrivaloftheUniversity
    7.7ProgressivisminEducation
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterEightTheAmericanFamily
    LearningObjectives
    8.1EuropeanOriginsoftheAmericanFamily
    8.2SeparateSpheresandtheBirthoftheModernAmericanFamily
    8.3PrivateLivesandParadoxesofPerfection
    8.4TheContemporaryAmericanFamily
    8.5Upper,Middle,andWorking-ClassFamilies
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterNineMassMedia
    LearningObjectives
    9.1Books
    9.2Newspapers
    9.3Magazines
    9.4Films
    9.5RadioandSoundRecording
    9.6Television
    9.7TheInternetandtheWorldWideWeb
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterTenPopularCulture
    LearningObjectives
    10.1ComicArt
    10.2Advertising
    10.3AutomobileCulture
    10.4Dance
    10.5Music
    10.6Sports
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterElevenCapitalistEconomyandBusinessCivilization
    LearningObjectives
    11.1AmericanCapitalism
    11.2TheCultoftheBusinessman
    11.3TheCorporateEmpire
    11.4BusinessandItsSatellites
    11.5CapitalandLabor
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterTwelveSocialServices
    LearningObjectives
    12.1AmericanValuesinSocialWelfare
    12.2SocialServices:ABriefHistory
    12.3PublicSocialServices
    12.4HealthCareServices
    12.5Housing
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterThirteenLawandLegalSystem
    LearningObjectives
    13.1TheSourcesoftheLaw
    13.2TheFederalJudicialSystem
    13.3TheStateJudicialSystem
    13.4TheCriminalCourtProcess
    13.5TheCivilCourtProcess
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterFourteenAmericanWomen
    LearningObjectives
    14.1FoundingMothers
    14.2WomenintheNewRepublic
    14.3WomensRightsMovement
    14.4TheCultofDomesticityandNewWomen
    14.5HousewiferyandDomesticity
    14.6ANewWaveofFeminism
    14.7GainsandUncertainties
    Summary
    EssayQuestions

    ChapterFifteenWhoIsanAmerican?
    LearningObjectives
    15.1ThePuritanThesis
    15.2TheFrontierThesis
    15.3TheMelting-PotThesis
    15.4TheSaladBowlThesis
    15.5Multiculturalism
    Summary
    EssayQuestions
    Bibliography
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