播音创作基础(第3版)

播音创作基础(第3版)
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作者:
出版社: 人民出版社
2011-04
版次: 3
ISBN: 9787565701641
定价: 26.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 162页
正文语种: 简体中文
分类: 社会文化
304人买过
  • 《播音创作基础》一书,从1985年10月以《播音基础》为名正式出版以来,已经26年了。广播电视事业发展迅速,播音理论研究逐步提升,播音主持队伍日益壮大,播音主持教学不断创新。许多新情况、新问题、新课题、新思路层出不穷,人们的认识也在深化。这些,都为本书的重印、再版和修订提供了宽阔而坚实的论据和可贵的借鉴。。
    《播音创作基础》应该是《中国播音学》的核心理论,应该是播音主持教学的核心教材。她的理论架构和教材体系,同《播音发声学》、《播音主持业务》的作用一样,是本学科不可或缺的专业支柱。播音史、播音业务,及所有创作系统,都植根于这个基础。她不能包括那些专业门类的理论和专业门类的实务,并解决各类节目的具体创作问题,但却是它们不可或缺、不可脱离的基本理论和基本技能。
    《播音创作基础》是专业主干课程,作为北京市级、 精品课程,不能不力求更加务实、力求更加完善;而作为教材,又亟待不断充实、丰富、提高、创新。这次的修订,就是基于这样的愿望。 张颂,1936年7月生于河北省易县。毕业于北京师范大学中文系,曾在中央人民广播电台做播音员、编辑。现任教于中国传媒大学播音主持艺术学院,教授、博士生导师。主要专著有《朗读学》、《播音创作基础》、《播音语言通论——危机与对策》、《朗读美学》;论文集有“语言传播文论》、Ⅸ语言传播文论》(续集)、《语言传播文论》(第三集);主编有《中国播音学》、《广播电视语言艺术——中国广播电视语言传播研究》等。 第三版前言/1
    再版前言/1
    前言/1
    序/1
    第一章播音创作/1
    第一节播音主持/3
    第二节创作要素/4
    第三节创作空间/6
    第四节社会功能/7

    第二章创作主体/9
    第一节主体定位/11
    第二节话语权力/12
    第三节主体能力/12
    第四节主体差异/13

    第三章创作道路/15
    第一节创作道路/17
    第二节正确道路/18

    第四章语言特点/21
    第一节规范性/23
    第二节庄重性/24
    第三节鼓动性/25
    第四节时代感/26
    第五节分寸感/27
    第六节亲切感/28

    第五章创作准备/31
    第一节广义备稿/34
    第二节狭义备稿/36
    第三节备稿六步/38

    第六章具体感受/55
    第一节形象感受/58
    第二节逻辑感受/60
    第三节具体感受与整体感受/62

    第七章感情运动/65
    第一节感受、态度、感情/68
    第二节情景再现/70
    第三节内在语/74
    第四节对象感/76
    第五节情景再现、内在语、对象感三者的关系/80

    第八章表达方法/83
    第一节停连/87
    第二节重音/96
    第三节语气/103
    第四节节奏/109
    第五节停连、重音、语气、节奏四者的关系/113

    第九章播音状态/117
    第一节状态自如/119
    第二节排除干扰/124

    第十章表达规律/127
    第一节思维反应律/130
    第二节词语感受律/133
    第三节对比推进律/134
    第四节情声和谐律/135
    第五节呼吸自如律/137
    第六节自我调检律/139

    第十一章话语样式/141
    第一节话语样式/143
    第二节话语体式/147
    第三节样态转换/148

    第十二章语言功力/151
    第一节口耳之学/153
    第二节功底能力/154
    第三节勤学苦练/156
    结束语/161
    修订补言/162
  • 内容简介:
    《播音创作基础》一书,从1985年10月以《播音基础》为名正式出版以来,已经26年了。广播电视事业发展迅速,播音理论研究逐步提升,播音主持队伍日益壮大,播音主持教学不断创新。许多新情况、新问题、新课题、新思路层出不穷,人们的认识也在深化。这些,都为本书的重印、再版和修订提供了宽阔而坚实的论据和可贵的借鉴。。
    《播音创作基础》应该是《中国播音学》的核心理论,应该是播音主持教学的核心教材。她的理论架构和教材体系,同《播音发声学》、《播音主持业务》的作用一样,是本学科不可或缺的专业支柱。播音史、播音业务,及所有创作系统,都植根于这个基础。她不能包括那些专业门类的理论和专业门类的实务,并解决各类节目的具体创作问题,但却是它们不可或缺、不可脱离的基本理论和基本技能。
    《播音创作基础》是专业主干课程,作为北京市级、 精品课程,不能不力求更加务实、力求更加完善;而作为教材,又亟待不断充实、丰富、提高、创新。这次的修订,就是基于这样的愿望。
  • 作者简介:
    张颂,1936年7月生于河北省易县。毕业于北京师范大学中文系,曾在中央人民广播电台做播音员、编辑。现任教于中国传媒大学播音主持艺术学院,教授、博士生导师。主要专著有《朗读学》、《播音创作基础》、《播音语言通论——危机与对策》、《朗读美学》;论文集有“语言传播文论》、Ⅸ语言传播文论》(续集)、《语言传播文论》(第三集);主编有《中国播音学》、《广播电视语言艺术——中国广播电视语言传播研究》等。
  • 目录:
    第三版前言/1
    再版前言/1
    前言/1
    序/1
    第一章播音创作/1
    第一节播音主持/3
    第二节创作要素/4
    第三节创作空间/6
    第四节社会功能/7

    第二章创作主体/9
    第一节主体定位/11
    第二节话语权力/12
    第三节主体能力/12
    第四节主体差异/13

    第三章创作道路/15
    第一节创作道路/17
    第二节正确道路/18

    第四章语言特点/21
    第一节规范性/23
    第二节庄重性/24
    第三节鼓动性/25
    第四节时代感/26
    第五节分寸感/27
    第六节亲切感/28

    第五章创作准备/31
    第一节广义备稿/34
    第二节狭义备稿/36
    第三节备稿六步/38

    第六章具体感受/55
    第一节形象感受/58
    第二节逻辑感受/60
    第三节具体感受与整体感受/62

    第七章感情运动/65
    第一节感受、态度、感情/68
    第二节情景再现/70
    第三节内在语/74
    第四节对象感/76
    第五节情景再现、内在语、对象感三者的关系/80

    第八章表达方法/83
    第一节停连/87
    第二节重音/96
    第三节语气/103
    第四节节奏/109
    第五节停连、重音、语气、节奏四者的关系/113

    第九章播音状态/117
    第一节状态自如/119
    第二节排除干扰/124

    第十章表达规律/127
    第一节思维反应律/130
    第二节词语感受律/133
    第三节对比推进律/134
    第四节情声和谐律/135
    第五节呼吸自如律/137
    第六节自我调检律/139

    第十一章话语样式/141
    第一节话语样式/143
    第二节话语体式/147
    第三节样态转换/148

    第十二章语言功力/151
    第一节口耳之学/153
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