一堂课的灵魂--教师的语言艺术

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作者:
2010-04
版次: 1
ISBN: 9787560260310
定价: 28.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 248页
字数: 303千字
55人买过
  •   苏霍姆林斯基说:“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信,高度的语言修养是合理利用时间的重要条件。”因而从某种意义上说,课堂教学艺术首先是教学语言艺术。而所谓教学语言艺术,就是教师在教学过程中遵循教学规律和审美性原则.正确处理教学中的各种关系,把所教的知识和信息正确有效地传递给学生的语言技能活动。本书正是从上述高度出发,理论与实务相结合,用很多经典案例作为引子,再现了教师精彩的语言艺术世界,将给广大教师带来许多生动而有效的启发和帮助。 第一章  教育活动中的语言艺术

     第一节  身教胜于言传

     第二节  走近学生

     第三节  用赞赏的眼光看学生

     第四节  激励教育中的语言艺术

     第五节  表扬与奖励教育中的语言艺术

     第六节  批评教育中的语言艺术

     第七节  说服教育中的语言艺术

     第八节  心理疏导中的语言艺术

    第二章  教学活动中的语言艺术

     第一节  启发式教学中的语言艺术

     第二节  提问在教学中的语言艺术

     第三节  探讨在教学中的语言艺术

     第四节  阐释、解惑在教学中的语言艺术

     第五节  师生情感交流在教学中的语言艺术

     第六节  随机应变在教学中的语言艺术

     第七节  演讲中的语言艺术

     第八节  教师语言运用不当的情况例举

    第三章  教师交往中的语言艺术

     第一节  教师间交流协作中的语言艺术

     第二节  教师与家长沟通中的语言艺术

     第三节  日常对话中的语言艺术

    第四章  教师语言艺术修养

     第一节  打造属于自己的语言风格

     第二节  课堂上的语言艺术

     第三节  幽默的艺术效果

     第四节  教师讲话的语言技巧

     
  • 内容简介:
      苏霍姆林斯基说:“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信,高度的语言修养是合理利用时间的重要条件。”因而从某种意义上说,课堂教学艺术首先是教学语言艺术。而所谓教学语言艺术,就是教师在教学过程中遵循教学规律和审美性原则.正确处理教学中的各种关系,把所教的知识和信息正确有效地传递给学生的语言技能活动。本书正是从上述高度出发,理论与实务相结合,用很多经典案例作为引子,再现了教师精彩的语言艺术世界,将给广大教师带来许多生动而有效的启发和帮助。
  • 目录:
    第一章  教育活动中的语言艺术

     第一节  身教胜于言传

     第二节  走近学生

     第三节  用赞赏的眼光看学生

     第四节  激励教育中的语言艺术

     第五节  表扬与奖励教育中的语言艺术

     第六节  批评教育中的语言艺术

     第七节  说服教育中的语言艺术

     第八节  心理疏导中的语言艺术

    第二章  教学活动中的语言艺术

     第一节  启发式教学中的语言艺术

     第二节  提问在教学中的语言艺术

     第三节  探讨在教学中的语言艺术

     第四节  阐释、解惑在教学中的语言艺术

     第五节  师生情感交流在教学中的语言艺术

     第六节  随机应变在教学中的语言艺术

     第七节  演讲中的语言艺术

     第八节  教师语言运用不当的情况例举

    第三章  教师交往中的语言艺术

     第一节  教师间交流协作中的语言艺术

     第二节  教师与家长沟通中的语言艺术

     第三节  日常对话中的语言艺术

    第四章  教师语言艺术修养

     第一节  打造属于自己的语言风格

     第二节  课堂上的语言艺术

     第三节  幽默的艺术效果

     第四节  教师讲话的语言技巧

     
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