儿童心理成长论——成长论视野中的儿童社会化

儿童心理成长论——成长论视野中的儿童社会化
分享
扫描下方二维码分享到微信
打开微信,点击右上角”+“,
使用”扫一扫“即可将网页分享到朋友圈。
作者:
2004-05
版次: 1
ISBN: 9787810474061
定价: 26.00
装帧: 平装
开本: 其他
纸张: 胶版纸
页数: 448页
字数: 354千字
分类: 哲学心理学
7人买过
  • 人的发展与成长,由婴儿到成熟健全的社会成人,是一个漫长曲折的过程,其间隐蕴着潜能开发的诸多可能性。而成人社会中的思维方式、价值观念、文化特征,必将以其深厚的伟力,把这些可能性通过各种途径或方式影响成为现实性。我们的愿望是人的发展与成长合乎理想的现实,于是有社会教化、学校教育、家庭影响等有意识的行为发生,以追求这样的合乎理想的现实,这是自古就有的“成人”理想,也意味着儿童成长成为理想社会人的过程。长成的研究,正是成长论的宗旨。 绪言

    第一章 心理成长诠释:成长的理论视野

      一 成长与发展:成长论观点

      二 成长与健康:生命的张扬

      三 成长与智力:EQ的启示

      四 成长与社会化:走向成人世界

    第二章 心理成长序列:成长的里程碑

      一 儿童心理成长序列基础:阶段性与连续性

      二 幼年:自我中心主义

      三 童年:告别幼稚

      四 少年:不谐和弦

      五 青年(初期):尝试危机

    第三章 社会性认知成长:“我”与世界的理性关系

      一 语言与思维:符号功能

      二 自我认知:我的世界

      三 人际认知:世界中的我们

      四 群体认知:我们的世界

    第四章 社会性情绪情感成长:“我”与世界的非理性关系

      一 情绪与情感:我的体验

      二 情绪分化与成长:多向度体验

      三 情感表现与成长:超越唯理性

    第五章 社会性行为成长:行动的我与社会化

      一 行为获得与成长:如何行动

      二 行为归因与成长:为何行动

      三 行为互动与成长:协作行动

      四 社会性行为成长类析:社会评价中的儿童行为

    第六章 自我的成长:我是我——一个简单的复杂课题

      一 自我与自我的理论:多视界里的自我

      二 自我的成长:意识与道德性

    主要参考文献
  • 内容简介:
    人的发展与成长,由婴儿到成熟健全的社会成人,是一个漫长曲折的过程,其间隐蕴着潜能开发的诸多可能性。而成人社会中的思维方式、价值观念、文化特征,必将以其深厚的伟力,把这些可能性通过各种途径或方式影响成为现实性。我们的愿望是人的发展与成长合乎理想的现实,于是有社会教化、学校教育、家庭影响等有意识的行为发生,以追求这样的合乎理想的现实,这是自古就有的“成人”理想,也意味着儿童成长成为理想社会人的过程。长成的研究,正是成长论的宗旨。
  • 目录:
    绪言

    第一章 心理成长诠释:成长的理论视野

      一 成长与发展:成长论观点

      二 成长与健康:生命的张扬

      三 成长与智力:EQ的启示

      四 成长与社会化:走向成人世界

    第二章 心理成长序列:成长的里程碑

      一 儿童心理成长序列基础:阶段性与连续性

      二 幼年:自我中心主义

      三 童年:告别幼稚

      四 少年:不谐和弦

      五 青年(初期):尝试危机

    第三章 社会性认知成长:“我”与世界的理性关系

      一 语言与思维:符号功能

      二 自我认知:我的世界

      三 人际认知:世界中的我们

      四 群体认知:我们的世界

    第四章 社会性情绪情感成长:“我”与世界的非理性关系

      一 情绪与情感:我的体验

      二 情绪分化与成长:多向度体验

      三 情感表现与成长:超越唯理性

    第五章 社会性行为成长:行动的我与社会化

      一 行为获得与成长:如何行动

      二 行为归因与成长:为何行动

      三 行为互动与成长:协作行动

      四 社会性行为成长类析:社会评价中的儿童行为

    第六章 自我的成长:我是我——一个简单的复杂课题

      一 自我与自我的理论:多视界里的自我

      二 自我的成长:意识与道德性

    主要参考文献
查看详情
您可能感兴趣 / 更多
儿童心理成长论——成长论视野中的儿童社会化
儿童青少年心理发展社会化
侯春在 著