发现孩子

作者: 玛丽亚-蒙台梭利著

出版社: 中国妇女出版社

出版时间: 2017-01

版次: 1

ISBN: 9787512701489

定价: 29.00

装帧: 其他

开本: 16开

纸张: 胶版纸

分类: 生活

　　玛丽亚·蒙台梭利所*的《发现孩子/蒙台梭利早期教育经典原*》开创性地讲述了儿童是怎样一种存在，指出孩子应自主观察周围的世界，学会集中注意力，自然地进行学习和成长。蒙台梭利以此为基础，努力地进行着打破传统教育的探索，去寻求爱孩子和理解孩子的新方法，提出了独特的、革命性的儿童观，揭示了儿童具有的内在潜力，展现了儿童是作为一种积*的、活动的、发展的存在。她描述了孩子的特性，以及*充分地唤起孩子学习和成长热情的方法，并将幼儿作为一个活生生的人来看待，提出教育的任务是激发儿童内在潜能的发展，而成人能做的就是为其提供所需要的环境，让孩子自由地成长。玛丽亚·蒙台梭利，1870年，出生于意大利安科纳省基亚拉瓦莱小镇。她是意大利历史上**位女医学博士，她是*名的科学家、女权主义者，现代教育史上*伟大的教育家之一，她是儿童的拥护者。她关于儿童成长与发展方面的发现，以及后来依据这些发现而发展起来的科学教育体系*具革命性。即使到今天，距蒙台梭利博士所创建的**个儿童之家的成立已经一百多年了，她有关教育方面的理念仍具有独特的价值，鼓励着很多人去关注儿童，积*地为社会改革提供意见、方向和机会。 1952年，玛丽亚蒙台梭利于荷兰逝世，但是通过其一手创建的国际蒙台梭利协会（AMI），她的事业得以延续。无数孩子从蒙台梭利教育中受益，而蒙台梭利方法也成为世界上*普及的教学法。第1章儿童是什么第2章新生儿的诞生第3章心灵胚胎第4章吸收性心智的本质第5章心灵的建构第6章儿童的行为能力第7章 3岁的孩子第8章让孩子回归自然第9章儿童的公民权利第10章如何接受进入这个世界的婴儿第11章爱的导师第12章让儿童成为自己的主人第13章新时代的老师第14章成人和儿童第15章为儿童提供美丽、适宜的环境第16章培养儿童稳定的注意力第17章对儿童进行意志教育第18章对意志进行不懈的训练第19章智力与儿童自由第20章智力发展的特征第21章选择是一项高级的智力活动第22章天才的秘密第23章想象可以创造奇迹第24章儿童想象力的培养第25章不要像“襁褓”一样裹住孩子第26章家庭中的儿童教育
内容简介:
　　玛丽亚·蒙台梭利所*的《发现孩子/蒙台梭利早期教育经典原*》开创性地讲述了儿童是怎样一种存在，指出孩子应自主观察周围的世界，学会集中注意力，自然地进行学习和成长。蒙台梭利以此为基础，努力地进行着打破传统教育的探索，去寻求爱孩子和理解孩子的新方法，提出了独特的、革命性的儿童观，揭示了儿童具有的内在潜力，展现了儿童是作为一种积*的、活动的、发展的存在。她描述了孩子的特性，以及*充分地唤起孩子学习和成长热情的方法，并将幼儿作为一个活生生的人来看待，提出教育的任务是激发儿童内在潜能的发展，而成人能做的就是为其提供所需要的环境，让孩子自由地成长。
作者简介:
玛丽亚·蒙台梭利，1870年，出生于意大利安科纳省基亚拉瓦莱小镇。她是意大利历史上**位女医学博士，她是*名的科学家、女权主义者，现代教育史上*伟大的教育家之一，她是儿童的拥护者。她关于儿童成长与发展方面的发现，以及后来依据这些发现而发展起来的科学教育体系*具革命性。即使到今天，距蒙台梭利博士所创建的**个儿童之家的成立已经一百多年了，她有关教育方面的理念仍具有独特的价值，鼓励着很多人去关注儿童，积*地为社会改革提供意见、方向和机会。 1952年，玛丽亚蒙台梭利于荷兰逝世，但是通过其一手创建的国际蒙台梭利协会（AMI），她的事业得以延续。无数孩子从蒙台梭利教育中受益，而蒙台梭利方法也成为世界上*普及的教学法。
目录:
第1章儿童是什么第2章新生儿的诞生第3章心灵胚胎第4章吸收性心智的本质第5章心灵的建构第6章儿童的行为能力第7章 3岁的孩子第8章让孩子回归自然第9章儿童的公民权利第10章如何接受进入这个世界的婴儿第11章爱的导师第12章让儿童成为自己的主人第13章新时代的老师第14章成人和儿童第15章为儿童提供美丽、适宜的环境第16章培养儿童稳定的注意力第17章对儿童进行意志教育第18章对意志进行不懈的训练第19章智力与儿童自由第20章智力发展的特征第21章选择是一项高级的智力活动第22章天才的秘密第23章想象可以创造奇迹第24章儿童想象力的培养第25章不要像“襁褓”一样裹住孩子第26章家庭中的儿童教育

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