宏观经济学/21世纪高等院校创新课程规划教材

宏观经济学/21世纪高等院校创新课程规划教材

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作者: 徐永良编

出版社: 经济科学出版社

出版时间: 2009-08

版次: 1

ISBN: 9787505883772

定价: 29.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 255页

字数: 380千字

丛书: 21世纪高等院校创新课程规划教材

分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>经济

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经常听到学生和老师的抱怨：宏观经济学不易学、不好教。的确，与微观经济学的贴近生活相比，宏观经济学似乎显得有些乏味和不容易琢磨。毕竟微观经济理论很容易与我们活生生的生活事例相对应，理论体系也显得精巧和完美；但宏观经济学却没有这样的幸运，单单其“宏大叙事”的风格就已经让初入经济学大门的学子望而生畏。更让初学者感到困惑的是，很少有一门学科会像宏观经济学这样，如此流派纷呈和争论不休，同样的现象，在各个流派那里甚至会有完全相左的解释和政策主张。再加上经济现实的不断发展变化，以及一定程度的“轮回”，使得流派论战出现了“分久必合、合久必分”的“宿命”。其实，宏观经济理论也就是这样“螺旋式”地向前发展的。但这也在一定程度上导致了宏观经济学的知识体系盘根错节、错综复杂，知识点的前后交错也就成为教师教学和学生学习中很难回避的一大学习障碍。
编写本教材的目的有三：一是要尽可能给读者提供一些过去或者当前发生的宏观经济事件，以作为理解知识的背景，使宏观经济学涉及的理论不再显得与现实生活遥不可及而空泛；二是要在保持知识体系相对完整性的同时，尽可能好地处理知识点传授的前后交错问题，给学生学习一个循序渐进的阶梯；第三，编写本教材还有一个出发点，就是将因材施教的理念体现在教材的知识结构上。将读者主要定位于地方院校的本科学生，我们在总结多年本科教学经验的基础上，根据生源的特点，有针对性地梳理知识体系。
嘉兴学院的经济学专业是国家特色专业建设点，“西方经济学”为浙江省省级精品课程，本教材为学校立项规划教材。我们力求结构严谨，体系完整，包括了本科院校经济管理类大学生应知应会的宏观经济学知识。在本教材的编写中，我们立足于提供一个清晰、简明、生动的叙述风格，尽可能做到深入浅出，通俗易懂，理论联系实际，并学以致用。第一篇宏观经济学基础
第一章导论
第一节宏观经济现象与宏观经济学
第二节宏观经济学的发展历程
第二章宏观经济学的主要衡量指标
第一节国民收入的核算
第二节产出、收入和流量循环模型
第三节失业率与价格指数
第二篇国民收入决定的静态均衡模型
第三章简单的国民收入决定模型
第一节宏观经济均衡及其实现
第二节两部门经济中国民收入的决定
第三节三部门经济中国民收入的决定
第四节四部门经济中国民收入的决定
第五节乘数理论
第四章扩展的凯恩斯宏观经济模型：IS-LM模型
第一节投资函数
第二节产品市场均衡与IS曲线
第三节利率的决定
第四节货币市场均衡与LM曲线
第五节产品市场与货币市场的同时均衡：IS-LM模型
第五章总供给与总需求分析：AD-AS模型
第一节总需求曲线（AD）
第二节总供给曲线
第三节短期和长期内的宏观经济均衡
第三篇宏观经济政策
第六章财政政策
第一节宏观经济政策概述
第二节财政政策工具及其传导机制
第三节自动稳定器和相机抉择的财政政策
第四节财政政策效果
第七章货币政策
第一节银行制度与货币供给
第二节货币政策工具及其传导机制
第三节货币政策效果
第四节财政政策与货币政策的配合使用
第八章失业、通货膨胀及其政策治理
第一节失业
第二节通货膨胀理论
第三节失业与通货膨胀：菲利普斯曲线
第四篇宏观经济动态
第九章经济增长
第一节对经济增长的认识
第二节经济增长的源泉
第三节哈罗德一多马模型
第四节新古典增长理论——索洛一斯旺模型
第十章经济周期理论
第一节经济周期概述
……
第五篇国际经济
第十一章开放条件下的宏观经济学
主要参考文献
内容简介:
经常听到学生和老师的抱怨：宏观经济学不易学、不好教。的确，与微观经济学的贴近生活相比，宏观经济学似乎显得有些乏味和不容易琢磨。毕竟微观经济理论很容易与我们活生生的生活事例相对应，理论体系也显得精巧和完美；但宏观经济学却没有这样的幸运，单单其“宏大叙事”的风格就已经让初入经济学大门的学子望而生畏。更让初学者感到困惑的是，很少有一门学科会像宏观经济学这样，如此流派纷呈和争论不休，同样的现象，在各个流派那里甚至会有完全相左的解释和政策主张。再加上经济现实的不断发展变化，以及一定程度的“轮回”，使得流派论战出现了“分久必合、合久必分”的“宿命”。其实，宏观经济理论也就是这样“螺旋式”地向前发展的。但这也在一定程度上导致了宏观经济学的知识体系盘根错节、错综复杂，知识点的前后交错也就成为教师教学和学生学习中很难回避的一大学习障碍。
编写本教材的目的有三：一是要尽可能给读者提供一些过去或者当前发生的宏观经济事件，以作为理解知识的背景，使宏观经济学涉及的理论不再显得与现实生活遥不可及而空泛；二是要在保持知识体系相对完整性的同时，尽可能好地处理知识点传授的前后交错问题，给学生学习一个循序渐进的阶梯；第三，编写本教材还有一个出发点，就是将因材施教的理念体现在教材的知识结构上。将读者主要定位于地方院校的本科学生，我们在总结多年本科教学经验的基础上，根据生源的特点，有针对性地梳理知识体系。
嘉兴学院的经济学专业是国家特色专业建设点，“西方经济学”为浙江省省级精品课程，本教材为学校立项规划教材。我们力求结构严谨，体系完整，包括了本科院校经济管理类大学生应知应会的宏观经济学知识。在本教材的编写中，我们立足于提供一个清晰、简明、生动的叙述风格，尽可能做到深入浅出，通俗易懂，理论联系实际，并学以致用。
目录:
第一篇宏观经济学基础
第一章导论
第一节宏观经济现象与宏观经济学
第二节宏观经济学的发展历程
第二章宏观经济学的主要衡量指标
第一节国民收入的核算
第二节产出、收入和流量循环模型
第三节失业率与价格指数
第二篇国民收入决定的静态均衡模型
第三章简单的国民收入决定模型
第一节宏观经济均衡及其实现
第二节两部门经济中国民收入的决定
第三节三部门经济中国民收入的决定
第四节四部门经济中国民收入的决定
第五节乘数理论
第四章扩展的凯恩斯宏观经济模型：IS-LM模型
第一节投资函数
第二节产品市场均衡与IS曲线
第三节利率的决定
第四节货币市场均衡与LM曲线
第五节产品市场与货币市场的同时均衡：IS-LM模型
第五章总供给与总需求分析：AD-AS模型
第一节总需求曲线（AD）
第二节总供给曲线
第三节短期和长期内的宏观经济均衡
第三篇宏观经济政策
第六章财政政策
第一节宏观经济政策概述
第二节财政政策工具及其传导机制
第三节自动稳定器和相机抉择的财政政策
第四节财政政策效果
第七章货币政策
第一节银行制度与货币供给
第二节货币政策工具及其传导机制
第三节货币政策效果
第四节财政政策与货币政策的配合使用
第八章失业、通货膨胀及其政策治理
第一节失业
第二节通货膨胀理论
第三节失业与通货膨胀：菲利普斯曲线
第四篇宏观经济动态
第九章经济增长
第一节对经济增长的认识
第二节经济增长的源泉
第三节哈罗德一多马模型
第四节新古典增长理论——索洛一斯旺模型
第十章经济周期理论
第一节经济周期概述
……
第五篇国际经济
第十一章开放条件下的宏观经济学
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