融合·赋能·创新：高校数智化创新创业人才培养的路径探索与实践研究
出版时间:
2025-12
版次:
1
ISBN:
9787122492678
定价:
78.00
装帧:
平装
开本:
16开
页数:
193页
字数:
229千字
-
在数智化浪潮重塑产业格局的当下，高校创新创业人才培养面临转型挑战。本书聚焦高校数智化创新创业人才培养，明确数智化核心概念，构建“融合·赋能·创新”三维理论架构，深入剖析数智教育生态。书中系统阐述培养体系构建，涵盖课程、平台、方法与学习模式的数智化革新，提供课程设计模板；提出资源共享、师资提升、产学研协同等创新策略，并引入政企校协作案例与机制模型。结合国内外高校、企业实践案例，展示数智化实践教学、产教融合等成果。同时，分析技术迭代对教育的影响，比较不同地区的数智教育政策。
本书兼具理论深度与实践指导性，为高校培养适应时代需求的创新人才提供完整方案，助力高等教育数智化转型。
本书主要面向高校创新创业教育管理者、教师及研究人员，教育政策制定者，企业人力资源与产学研合作部门从业者，以及对数智时代教育创新与人才培养模式转型感兴趣的相关读者。 谢凌云，浙江树人学院创新创业学院副院长，教授，博士。浙江省“三育人”先进个人、省高校优秀辅导员、省暑期社会实践先进个人、省“两项计划”先进工作者等。心理咨询师、就业指导师、职业指导师、创业咨询师。浙江省创业导师、杭州市创业导师、GCDF全球职业规划师、BCC全球生涯教练、人社部SYB讲师。主要研究方向为创新创业教育、心理健康教育、思想政治教育等。担任教育部中国国际大学生创新大赛专家库成员及国赛评委、全国产教融合创新创业大赛评委库首批入库专家、浙江省优秀创新创业导师人才库专家、浙江省中职学校创新创业大赛评委库专家、浙江大学长三角智慧绿洲创新中心专家库成员、浙江省发明协会成果转化专业委员会副主任、浙江省信息化促进会理事、绍兴市青少年生涯发展研究会理事、超校联盟创新创业研究院研究员、浙江树人学院创新创业与公共政策研究中心副主任。主持、参与完成国家 级、省部级、厅局级课题多项，出版、发表专著、核心论文多篇，担任多部教材主编、副主编、编委。指导学生荣获中国国际大学生创业大赛国赛金奖、“创青春”国赛银奖等国奖、省甲竞赛奖项多个。孵育教育部“国创年会”创业推介项目等大学生创新创业项目多个。 第一章 数智时代人才需求与人才培养的变革 1
第一节 数智时代的特征与演进趋势 2
第二节 产业数字化转型与人才需求 7
第三节 高校创新创业教育范式变革 10
第四节 高校人才培养的数智化转型 15
第二章 数智化创新创业人才培养的理论基础 20
第一节 融合·赋能·创新三维理论架构 21
第二节 数智教育生态系统构成机理 27
第三节 双创教育与数智化融合范式 32
第四节 双创人才培养目标体系建构 36
第三章 数智化创新创业人才培养的体系构建 51
第一节 数智化课程体系的重构策略 53
第二节 数智化教学平台的建设应用 59
第三节 数智化教学方法的创新赋能 64
第四节 数智化学习模式的创新跃迁 74
第四章 数智化创新创业人才培养的策略创新 82
第一节 数智化教育资源的共建共享 83
第二节 数智化师资队伍的素养跃升 92
第三节 产学研协同机制的价值共创 99
第四节 可持续发展生态的路径培育 105
第五章 数智化创新创业人才培养的实践探索 111
第一节 数智化实践教学平台的建设 113
第二节 产教融合协同育人模式探索 121
第三节 成果转化应用路径创新设计 127
第四节?创新创业生态系统优化增效 134
第六章 数智化创新创业人才培养的质量保障 142
第一节 数智技术伦理与风险防控 144
第二节 质量保障体系的建构完善 149
第三节 多维评价模型的搭建优化 155
第四节 学生反馈渠道的拓展畅通 159
第七章 数智化创新创业人才培养的趋势展望 165
第一节 技术迭代与教育形态演变 166
第二节 数智化教育范式创新方向 169
第三节 政策支持与社会协同发展 177
附录一：《高校数智化创新创业人才培养现状与需求调研问卷》 186
附录二：数智化教育质量评估指标体系 188
参考文献 190
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内容简介:
在数智化浪潮重塑产业格局的当下，高校创新创业人才培养面临转型挑战。本书聚焦高校数智化创新创业人才培养，明确数智化核心概念，构建“融合·赋能·创新”三维理论架构，深入剖析数智教育生态。书中系统阐述培养体系构建，涵盖课程、平台、方法与学习模式的数智化革新，提供课程设计模板；提出资源共享、师资提升、产学研协同等创新策略，并引入政企校协作案例与机制模型。结合国内外高校、企业实践案例，展示数智化实践教学、产教融合等成果。同时，分析技术迭代对教育的影响，比较不同地区的数智教育政策。
本书兼具理论深度与实践指导性，为高校培养适应时代需求的创新人才提供完整方案，助力高等教育数智化转型。
本书主要面向高校创新创业教育管理者、教师及研究人员，教育政策制定者，企业人力资源与产学研合作部门从业者，以及对数智时代教育创新与人才培养模式转型感兴趣的相关读者。
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作者简介:
谢凌云，浙江树人学院创新创业学院副院长，教授，博士。浙江省“三育人”先进个人、省高校优秀辅导员、省暑期社会实践先进个人、省“两项计划”先进工作者等。心理咨询师、就业指导师、职业指导师、创业咨询师。浙江省创业导师、杭州市创业导师、GCDF全球职业规划师、BCC全球生涯教练、人社部SYB讲师。主要研究方向为创新创业教育、心理健康教育、思想政治教育等。担任教育部中国国际大学生创新大赛专家库成员及国赛评委、全国产教融合创新创业大赛评委库首批入库专家、浙江省优秀创新创业导师人才库专家、浙江省中职学校创新创业大赛评委库专家、浙江大学长三角智慧绿洲创新中心专家库成员、浙江省发明协会成果转化专业委员会副主任、浙江省信息化促进会理事、绍兴市青少年生涯发展研究会理事、超校联盟创新创业研究院研究员、浙江树人学院创新创业与公共政策研究中心副主任。主持、参与完成国家 级、省部级、厅局级课题多项，出版、发表专著、核心论文多篇，担任多部教材主编、副主编、编委。指导学生荣获中国国际大学生创业大赛国赛金奖、“创青春”国赛银奖等国奖、省甲竞赛奖项多个。孵育教育部“国创年会”创业推介项目等大学生创新创业项目多个。
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目录:
第一章 数智时代人才需求与人才培养的变革 1
第一节 数智时代的特征与演进趋势 2
第二节 产业数字化转型与人才需求 7
第三节 高校创新创业教育范式变革 10
第四节 高校人才培养的数智化转型 15
第二章 数智化创新创业人才培养的理论基础 20
第一节 融合·赋能·创新三维理论架构 21
第二节 数智教育生态系统构成机理 27
第三节 双创教育与数智化融合范式 32
第四节 双创人才培养目标体系建构 36
第三章 数智化创新创业人才培养的体系构建 51
第一节 数智化课程体系的重构策略 53
第二节 数智化教学平台的建设应用 59
第三节 数智化教学方法的创新赋能 64
第四节 数智化学习模式的创新跃迁 74
第四章 数智化创新创业人才培养的策略创新 82
第一节 数智化教育资源的共建共享 83
第二节 数智化师资队伍的素养跃升 92
第三节 产学研协同机制的价值共创 99
第四节 可持续发展生态的路径培育 105
第五章 数智化创新创业人才培养的实践探索 111
第一节 数智化实践教学平台的建设 113
第二节 产教融合协同育人模式探索 121
第三节 成果转化应用路径创新设计 127
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第二节 质量保障体系的建构完善 149
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第七章 数智化创新创业人才培养的趋势展望 165
第一节 技术迭代与教育形态演变 166
第二节 数智化教育范式创新方向 169
第三节 政策支持与社会协同发展 177
附录一：《高校数智化创新创业人才培养现状与需求调研问卷》 186
附录二：数智化教育质量评估指标体系 188
参考文献 190
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