顾明远教育演讲录

顾明远教育演讲录
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作者:
2014-09
版次: 1
ISBN: 9787107282683
定价: 55.10
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 414页
字数: 336千字
正文语种: 简体中文
分类: 社会文化
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  •   《顾明远教育演讲录》是我国当代著名教育家顾明远先生演讲文稿的荟萃,按时间和专题相结合的综合结构排列,以时间为主,精选了顾明远先生富有代表性的演讲四十篇,主要反映了改革开放以来我国教育科学领域的成就和经验,是我国教育理论研究库藏中的宝贵财富,堪称新时期教育思想演化和教育理论发展的一个缩影和写照。
      《顾明远教育演讲录》主要包括国际与比较教育研究、基础教育改革和发展、高等教育改革和发展、职业教育改革和发展、教师教育改革和发展、《教育规划纲要》解读、创新人才培养、学习型社会创建、中小学教师和校长专业化、青少年历史使命、教育学科建设等内容。
      《顾明远教育演讲录》集理论性与可读性于一体,高屋建瓴,深入浅出,既体现了顾明远先生教育学术理论研究的精华,又折射出他对我国教育改革理论和实践的艰辛探索,对研究中国特色社会主义教育理论具有重要的参考价值。
      《顾明远教育演讲录》可供广大中小学教师、师范院校师生、教育科研工作者、教育管理工作者阅读和参考。   顾明远,1929年生,江苏江阴人。现任北京师范大学资深教授,国家教育咨询委员会委员,国家教育考试指导委员会委员,中国教育学会名誉会长,教育部社会科学委员会副主任,国家基础教育课程教材咨询委员会副主任,国家教育发展研究中心专家咨询委员会副主任,教育部教师教育专家委员会主任。曾任北京师范大学副校长、研究生院院长、教育管理学院院长、全国比较教育研究会理事长、世界比较教育学会联合会双主席之一、中国教育学会会长等。荣获全国优秀教师、北京市“人民教师”等称号。香港教育学院、澳门大学、日本创价大学名誉博士,美国哥伦比亚大学师范学院名誉教授。培养中外硕士、博士、博士后70余名。主要研究领域包括比较教育、教育哲学、基础教育、高等教育、教师教育等。独著、主编、合著、译著有《中国教育大百科全书》《教育大辞典》《中国教育大系》《比较教育》《比较教育学》《比较教育导论》《战后苏联教育研究》《世界教育发展的启示》《外国教育督导》《民族文化传统与教育现代化》《教育:传统与变革》《我的教育探索──顾明远教育论文选》《顾明远教育演讲录》等。发表论文400余篇。其研究成果和论著对中国教育理论和政策有着巨大的影响,同时也获得了多项国家和省部级奖励。 不懈的追求,60年的探索
    ——在华东师范大学博士生暑期学校的演讲(2008年7月26日)
    班主任应积极、正面地对学生进行教育
    ——在北京市教师进修学院的演讲(1962年12月10日)
    现代生产与现代教育
    ——在北京市高等教育讲习班上的演讲(1980年6月28日)
    高等教育改革的国际动向
    ——在华中理工大学的演讲(1999年4月22日)
    在中国教育学会教育学分会第五届会员代表大会开幕式上的讲话(2002年12月11日)
    教育创新与国际教育新理念
    ——在山东省青岛市市南区的演讲(2004年4月27日)
    中国教育的文化基础
    ——在浙江大学的演讲(2006年4月1日)
    高等教育的发展及职能的变化
    ——在国家教育行政学院的演讲(2006年4月27日)
    终身学习与人的全面发展
    ——在北京大学的演讲(2006年12月26日)
    学习型社会的理论和实践
    ——在北京师范大学教育学院博士课程班的演讲(2007年6月12日)
    公平而差异是基础教育的必然选择
    ——在联合国教科文组织亚太地区(上海)国际教育论坛上的发言(2007年11月1日)
    中国当前教育改革的几个问题
    ——在陕西师范大学的演讲(2008年2月27日)
    改革、创新,引领中国教育的可持续发展
    一一在上海师范大学的演讲(2009年5月13日)
    改革开放30年中国教育的改革与发展
    ——在澳门教育工作者联合会主办的报告会上的演讲(2009年11月6日)
    在首届京师教育论坛开幕式上的讲话(2009年12月5日)
    学习和理解《教育规划纲要》
    ——在华中科技大学的演讲(2010年6月9日)
    在浙江省永康中学的讲话(2010年10月14日)
    《教育规划纲要》解读
    ——在陕西师范大学的演讲(2010年12月29日)
    论教育家办学
    ——在第三届京师教育论坛上的演讲(2011年4月23日)
    教育的国际化与本土化
    ——在华中师范大学国际教育论坛上的演讲(2011年6月12日)
    大学教育学院发展面临的机遇和挑战
    ——在北京师范大学举办的教育学科发展研讨会上的发言(2011年7月2日)
    ……
  • 内容简介:
      《顾明远教育演讲录》是我国当代著名教育家顾明远先生演讲文稿的荟萃,按时间和专题相结合的综合结构排列,以时间为主,精选了顾明远先生富有代表性的演讲四十篇,主要反映了改革开放以来我国教育科学领域的成就和经验,是我国教育理论研究库藏中的宝贵财富,堪称新时期教育思想演化和教育理论发展的一个缩影和写照。
      《顾明远教育演讲录》主要包括国际与比较教育研究、基础教育改革和发展、高等教育改革和发展、职业教育改革和发展、教师教育改革和发展、《教育规划纲要》解读、创新人才培养、学习型社会创建、中小学教师和校长专业化、青少年历史使命、教育学科建设等内容。
      《顾明远教育演讲录》集理论性与可读性于一体,高屋建瓴,深入浅出,既体现了顾明远先生教育学术理论研究的精华,又折射出他对我国教育改革理论和实践的艰辛探索,对研究中国特色社会主义教育理论具有重要的参考价值。
      《顾明远教育演讲录》可供广大中小学教师、师范院校师生、教育科研工作者、教育管理工作者阅读和参考。
  • 作者简介:
      顾明远,1929年生,江苏江阴人。现任北京师范大学资深教授,国家教育咨询委员会委员,国家教育考试指导委员会委员,中国教育学会名誉会长,教育部社会科学委员会副主任,国家基础教育课程教材咨询委员会副主任,国家教育发展研究中心专家咨询委员会副主任,教育部教师教育专家委员会主任。曾任北京师范大学副校长、研究生院院长、教育管理学院院长、全国比较教育研究会理事长、世界比较教育学会联合会双主席之一、中国教育学会会长等。荣获全国优秀教师、北京市“人民教师”等称号。香港教育学院、澳门大学、日本创价大学名誉博士,美国哥伦比亚大学师范学院名誉教授。培养中外硕士、博士、博士后70余名。主要研究领域包括比较教育、教育哲学、基础教育、高等教育、教师教育等。独著、主编、合著、译著有《中国教育大百科全书》《教育大辞典》《中国教育大系》《比较教育》《比较教育学》《比较教育导论》《战后苏联教育研究》《世界教育发展的启示》《外国教育督导》《民族文化传统与教育现代化》《教育:传统与变革》《我的教育探索──顾明远教育论文选》《顾明远教育演讲录》等。发表论文400余篇。其研究成果和论著对中国教育理论和政策有着巨大的影响,同时也获得了多项国家和省部级奖励。
  • 目录:
    不懈的追求,60年的探索
    ——在华东师范大学博士生暑期学校的演讲(2008年7月26日)
    班主任应积极、正面地对学生进行教育
    ——在北京市教师进修学院的演讲(1962年12月10日)
    现代生产与现代教育
    ——在北京市高等教育讲习班上的演讲(1980年6月28日)
    高等教育改革的国际动向
    ——在华中理工大学的演讲(1999年4月22日)
    在中国教育学会教育学分会第五届会员代表大会开幕式上的讲话(2002年12月11日)
    教育创新与国际教育新理念
    ——在山东省青岛市市南区的演讲(2004年4月27日)
    中国教育的文化基础
    ——在浙江大学的演讲(2006年4月1日)
    高等教育的发展及职能的变化
    ——在国家教育行政学院的演讲(2006年4月27日)
    终身学习与人的全面发展
    ——在北京大学的演讲(2006年12月26日)
    学习型社会的理论和实践
    ——在北京师范大学教育学院博士课程班的演讲(2007年6月12日)
    公平而差异是基础教育的必然选择
    ——在联合国教科文组织亚太地区(上海)国际教育论坛上的发言(2007年11月1日)
    中国当前教育改革的几个问题
    ——在陕西师范大学的演讲(2008年2月27日)
    改革、创新,引领中国教育的可持续发展
    一一在上海师范大学的演讲(2009年5月13日)
    改革开放30年中国教育的改革与发展
    ——在澳门教育工作者联合会主办的报告会上的演讲(2009年11月6日)
    在首届京师教育论坛开幕式上的讲话(2009年12月5日)
    学习和理解《教育规划纲要》
    ——在华中科技大学的演讲(2010年6月9日)
    在浙江省永康中学的讲话(2010年10月14日)
    《教育规划纲要》解读
    ——在陕西师范大学的演讲(2010年12月29日)
    论教育家办学
    ——在第三届京师教育论坛上的演讲(2011年4月23日)
    教育的国际化与本土化
    ——在华中师范大学国际教育论坛上的演讲(2011年6月12日)
    大学教育学院发展面临的机遇和挑战
    ——在北京师范大学举办的教育学科发展研讨会上的发言(2011年7月2日)
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