学校特色与特色学校建设
ISBN:
9787308077835
定价:
35.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
198页
字数:
267千字
正文语种:
简体中文
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-
任何一项有社会价值的研究，都是应时代实践的要求而确立的。学校特色与特色学校建设的研究也是如此。随着国内建设有中国特色社会主义理论的提出和国际教育改革浪潮的影响，一度被忽略的学校特色与学校建设特色研究再度受到重视。 总序
前言
第一章学校传统与特色学校
第一节学校传统与特色学校的关系
第二节特色学校的理论体系
第二章学校的教学特色
第一节教学特色的思想
第二节特色教学的关系
第三节个性化教学特色的目标与操作
第四节个性化特色教学的绩效分析
第三章学校的育人特色
第一节育人特色的意义与原则
第二节特色育人的内容与方法
第三节育人特色形成的借鉴意义
第四章学校的管理特色
第一节管理理念与特色创新
第二节管理内容与特色创新
第三节管理艺术与特色创新
第五章学校的文化特色
第一节学校文化特色的意义与目标
第二节学校文化特色的建设途径
第六章学校的班级特色
第一节特色班级建设的目标、内容和要求
第二节特色班级文化建设的意义和要求
第三节特色班级建设的形成背景和鲜明特征
——兼谈浙江省淳安中学“志远班”的由来
第四节特色班级建设的建立过程和活动组织
——兼谈浙江省淳安中学“志远班”的特色班级建设模式
第五节特色班级建设的成果效益
第六节特色班级建设方案举例
第七章学校的办学特色
第一节办学特色的含义
第二节办学特色的作用
第三节影响办学特色形成的主要因素
第四节办学特色形成的对策
第八章特色教师成长规律
第一节特色教师概述
第二节特色教师的成长
第三节影响特色教师成长的因素
第九章特色校长成长规律
第一节特色校长的表征与内涵
第二节特色校长的成长背景
第三节特色校长的成长阶段
第四节特色校长的成长途径
第五节特色校长与特色学校的关系
第六节几个特色校长的个案综述
第十章特色学校品牌建设
第一节学校特色与学校品牌
第二节特色学校品牌的构建与形成
第三节搭建平台，学生教师特色发展
参考文献
后记
-
内容简介:
任何一项有社会价值的研究，都是应时代实践的要求而确立的。学校特色与特色学校建设的研究也是如此。随着国内建设有中国特色社会主义理论的提出和国际教育改革浪潮的影响，一度被忽略的学校特色与学校建设特色研究再度受到重视。
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目录:
总序
前言
第一章学校传统与特色学校
第一节学校传统与特色学校的关系
第二节特色学校的理论体系
第二章学校的教学特色
第一节教学特色的思想
第二节特色教学的关系
第三节个性化教学特色的目标与操作
第四节个性化特色教学的绩效分析
第三章学校的育人特色
第一节育人特色的意义与原则
第二节特色育人的内容与方法
第三节育人特色形成的借鉴意义
第四章学校的管理特色
第一节管理理念与特色创新
第二节管理内容与特色创新
第三节管理艺术与特色创新
第五章学校的文化特色
第一节学校文化特色的意义与目标
第二节学校文化特色的建设途径
第六章学校的班级特色
第一节特色班级建设的目标、内容和要求
第二节特色班级文化建设的意义和要求
第三节特色班级建设的形成背景和鲜明特征
——兼谈浙江省淳安中学“志远班”的由来
第四节特色班级建设的建立过程和活动组织
——兼谈浙江省淳安中学“志远班”的特色班级建设模式
第五节特色班级建设的成果效益
第六节特色班级建设方案举例
第七章学校的办学特色
第一节办学特色的含义
第二节办学特色的作用
第三节影响办学特色形成的主要因素
第四节办学特色形成的对策
第八章特色教师成长规律
第一节特色教师概述
第二节特色教师的成长
第三节影响特色教师成长的因素
第九章特色校长成长规律
第一节特色校长的表征与内涵
第二节特色校长的成长背景
第三节特色校长的成长阶段
第四节特色校长的成长途径
第五节特色校长与特色学校的关系
第六节几个特色校长的个案综述
第十章特色学校品牌建设
第一节学校特色与学校品牌
第二节特色学校品牌的构建与形成
第三节搭建平台，学生教师特色发展
参考文献
后记
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