中国教师的奇迹
出版时间:
2010-09
版次:
1
ISBN:
9787214063755
定价:
28.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
其他
页数:
284页
正文语种:
简体中文
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其实,教师的成长与发展是有其规律可循的。每一位教师的专业成长都要经历一个过程,需要正确的引领,需要良好的示范。《中国教师的奇迹》之中,有中国教育界的“奇迹教师”魏书生,有中国“教育奇人”钱梦龙,有“神奇教师”孙维刚,有创造“尝试奇迹”的邱学华,有追梦的“激情师者”窦桂梅,有从田垄上走出来的全国名师余映潮,有代表中国教育改革“声音”的李吉林,有中国真正的“草根名师”薛瑞萍。这些优秀教师,他们独特的成长与发展经历,以及他们自身充满魅力和智慧的教学实践,就是极为经典的范例。
研究教师问题,破解教师成长的难题,能让我们的教师真正成熟起来,成为优秀的教师,这正是我们每一位教师、每一位教育研究者义不容辞的责任和义务。
每一位优秀的教师,都应充分认识自我,在认识中发现自我,在发现中发展自我,在发展中创造自我,在创造中成长为优秀的教师,在超越中创造出教师的奇迹。
《中国教师的奇迹》就是一扇窗。透过这扇窗,我们可以走近名师,看到他们真实的世界;透过这扇窗,我们可以感受名师的执着与激情;透过这扇窗,我们可以感知名师的平凡与神奇;透过这扇窗,感染我们对自我、对教育充满信心、充满希望;透过这扇窗,我们对教师的未来心怀憧憬与向往。 赵国忠,1971年生于南京,教育管理本科毕业,并获教育学学士学位,现任职于江苏教育学院、江苏省教育科学研究院。先后担任过江苏省省级骨干教师班和国家级骨干教师班班主任,多次主持全国性名师、名校长大型研讨活动。喜欢阅读和思考,关注中国教育,注重基础教育研究,全心致力于中国名师研究和中国名校长研究,现主要负责名师教学研究编辑中心、名校长管理研究编辑中心工作。 魏书生:这辈子,注定是名师
走近名师
素描魏书生印象
回顾魏书生走过的路
神奇教学
解读教学密码
之一:六步教学法
之二:激发学生兴趣十三法
解答育人密码
魏书生之育人九诀
解析民主管理
魏书生的班级管理
名师手记
寄语智慧小扎
之一:多改变自己,少埋怨环境
之二:班主任自述
之三:边教学边研究
第三者手记
品读名师思想
之一:“现代孔子”魏书生的教学传奇
之二:为师当学魏书生
访谈记者眼中的魏书生
魏书生访谈录
编者感悟
感悟编者手记
人生就是“一面镜子”
孙维刚:缔造神话的神奇教师
走近名师
素描孙维刚:一本书改变了他
传奇杰出教师孙维刚
神奇教学
自述全班55%的学生怎样考上清华北大
解读教学密码
造就一个强大的大脑
领悟真正的素质教育不怕考试
名师手记
写给教师孙维刚手记
之一:让教学发挥更大的作用
之二:在教学中提高学生智力素质的做法
第三者手记
师者教师眼里的孙维刚。
孙维刚老师教育实践思考
师魂学生眼里的孙维刚
我们的生命是你生命的延续
追思记者手记
学生回忆孙维刚:老师不看重多少人上北大清华
感悟奇迹
感悟编者手记
“无为”孙维刚
钱梦龙:不安于“现状"的教育奇人
走近名师
素描这一路走来
钱梦龙:我的脚下永远是起点
撷英名师教育感言
神奇教学
演绎回归精彩课堂
钱梦龙《愚公移山》课堂实录
解读教学密码
“三主四式导读法”
名师手记
点拔名师谈教学
之一:钱梦龙谈新时期的语文教学
之二:学生作文不是文学创作
第三者手记
他说名师印象
“地才”钱梦龙
他悟名师教学感悟
对钱梦龙语文教学训练观的再认识
编者感悟
感悟编者手记
“不安分”的钱梦龙
邱学华:一生“尝试”出奇迹
走近名师
讲述名师故事
品味“尝试教学”思想
神奇教学
回放“尝试教学”探索历程
从设想开始到理论升华
解读教学密码
明晰具体的课堂操作
演绎回归精彩教学课堂
之一:初中数学《平面直角坐标系》课堂纪要及评析
之二:小学数学《年、月、日》课堂实录与赏析
名师手记
自述我的课堂教学特色
尝试课堂教学的教学特色
第三者手记
解构教育专家手记
之一:邱学华的《尝试教学论》
之二:邱学华教育思想的精髓,
印象香港专家手记
我认识的邱学华先生和尝试教学法
访谈记者手记
一位受欢迎的数学教育专家
感悟奇迹
感悟编者手记
一生成功皆“尝试”
窦桂梅:追梦的“激情师者”
走近名师
自述回顾所来径
我永远追求激情与思想
神奇教学
演绎回归教学课堂
《珍珠鸟》课堂教学实录
解读教学密码
窦桂梅谈《珍珠鸟》的教学设计
点睛好课精评
之一:窦桂梅——主题教学的开拓者
之二:觉醒抵达新境界
之三:理想课堂教师何为
第三者手记
旁观访窦桂梅有感
生命与童年相约
聚焦名师面对面
语文教育要给孩子一座田园、一座花园
编者感悟
感悟编者手记
奏响生命最美妙的乐章
余映潮:他正在影响一群教师的命运
走近名师
自述余映潮
一直向前走
素描余映潮
神奇教学
解读教学密码
余映潮论教材处理艺术
演绎回归精彩课堂
之一:多角度,反复式
之二:大师的“简”而“丰”
名师手记
解读智慧教学的生成
之一:神思飞越读古诗
之二:美点寻踪
寄语送给教师的话
送给渴望成功的教师的十句话
第三者手记
刻画名师轮廓
之一:余映潮·印象
之二:有一种人格魅力在感召
感悟奇迹
感悟编者手记
从田垄走向世界的大师
李吉林:中国教育改革的“声音”
走近名师
讲述名师教育人生
此情此境
撷英名师教育感言
神奇教学
解读情境教学法
李吉林的四种愉快情境教学法
品味情境教学法
对情境教学法的思考
名师手记
解构名师教学智慧
教学成功的诀窍是以情感为纽带
第三者手记
品读名师教育
把李吉林这座富矿深挖下去
刻画名师轮廓
追求美的教学艺术
点睛专家视野
情境教育具有双重意义
情境教育极富生命力
情境教育是实在的情感教育
情境教育实现知识的生命化
感悟奇迹
感悟编者手记
浓情绘境李吉林
薛瑞萍:中国真正的“草根”名师
走近名师
自诉回顾所来径
行走诗意间
旁白名师故事
薛瑞萍:我们身边的教育专家
神奇教学
演绎回归精彩课堂
《生命的林子》第二课时课堂实录
评析名师教学智慧
《生命的林子》点评
品读名师教学日记
名师手记
解读教学密码
为人生打上幸福的底色
第三者手记
刻画名师轮廓
之一:花开五月
之二:我眼中的薛瑞萍
聚焦名师面对面
《日有所诵》:叩启儿童天赋之门
感悟奇迹
感悟编者手记
“看云”知瑞萍
主要参考文献
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内容简介:
其实,教师的成长与发展是有其规律可循的。每一位教师的专业成长都要经历一个过程,需要正确的引领,需要良好的示范。《中国教师的奇迹》之中,有中国教育界的“奇迹教师”魏书生,有中国“教育奇人”钱梦龙,有“神奇教师”孙维刚,有创造“尝试奇迹”的邱学华,有追梦的“激情师者”窦桂梅,有从田垄上走出来的全国名师余映潮,有代表中国教育改革“声音”的李吉林,有中国真正的“草根名师”薛瑞萍。这些优秀教师,他们独特的成长与发展经历,以及他们自身充满魅力和智慧的教学实践,就是极为经典的范例。
研究教师问题,破解教师成长的难题,能让我们的教师真正成熟起来,成为优秀的教师,这正是我们每一位教师、每一位教育研究者义不容辞的责任和义务。
每一位优秀的教师,都应充分认识自我,在认识中发现自我,在发现中发展自我,在发展中创造自我,在创造中成长为优秀的教师,在超越中创造出教师的奇迹。
《中国教师的奇迹》就是一扇窗。透过这扇窗,我们可以走近名师,看到他们真实的世界;透过这扇窗,我们可以感受名师的执着与激情;透过这扇窗,我们可以感知名师的平凡与神奇;透过这扇窗,感染我们对自我、对教育充满信心、充满希望;透过这扇窗,我们对教师的未来心怀憧憬与向往。
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作者简介:
赵国忠,1971年生于南京,教育管理本科毕业,并获教育学学士学位,现任职于江苏教育学院、江苏省教育科学研究院。先后担任过江苏省省级骨干教师班和国家级骨干教师班班主任,多次主持全国性名师、名校长大型研讨活动。喜欢阅读和思考,关注中国教育,注重基础教育研究,全心致力于中国名师研究和中国名校长研究,现主要负责名师教学研究编辑中心、名校长管理研究编辑中心工作。
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目录:
魏书生:这辈子,注定是名师
走近名师
素描魏书生印象
回顾魏书生走过的路
神奇教学
解读教学密码
之一:六步教学法
之二:激发学生兴趣十三法
解答育人密码
魏书生之育人九诀
解析民主管理
魏书生的班级管理
名师手记
寄语智慧小扎
之一:多改变自己,少埋怨环境
之二:班主任自述
之三:边教学边研究
第三者手记
品读名师思想
之一:“现代孔子”魏书生的教学传奇
之二:为师当学魏书生
访谈记者眼中的魏书生
魏书生访谈录
编者感悟
感悟编者手记
人生就是“一面镜子”
孙维刚:缔造神话的神奇教师
走近名师
素描孙维刚:一本书改变了他
传奇杰出教师孙维刚
神奇教学
自述全班55%的学生怎样考上清华北大
解读教学密码
造就一个强大的大脑
领悟真正的素质教育不怕考试
名师手记
写给教师孙维刚手记
之一:让教学发挥更大的作用
之二:在教学中提高学生智力素质的做法
第三者手记
师者教师眼里的孙维刚。
孙维刚老师教育实践思考
师魂学生眼里的孙维刚
我们的生命是你生命的延续
追思记者手记
学生回忆孙维刚:老师不看重多少人上北大清华
感悟奇迹
感悟编者手记
“无为”孙维刚
钱梦龙:不安于“现状"的教育奇人
走近名师
素描这一路走来
钱梦龙:我的脚下永远是起点
撷英名师教育感言
神奇教学
演绎回归精彩课堂
钱梦龙《愚公移山》课堂实录
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点拔名师谈教学
之一:钱梦龙谈新时期的语文教学
之二:学生作文不是文学创作
第三者手记
他说名师印象
“地才”钱梦龙
他悟名师教学感悟
对钱梦龙语文教学训练观的再认识
编者感悟
感悟编者手记
“不安分”的钱梦龙
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品味“尝试教学”思想
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第三者手记
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之一:邱学华的《尝试教学论》
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