木铎之声——王友强名师工作室实践与探索
出版时间:
2022-09
版次:
1
ISBN:
9787564387525
定价:
88.00
装帧:
其他
开本:
16开
纸张:
胶版纸
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《木铎之声——王友强名师工作室实践与探索》分为三个部分,第一部分是“教师培养”,其中《基于地方教育智慧的CRP名师孵化模型研究》一文获四川省人民政府教学成果二等奖(2021)。第二部分是“学科教学”,其中《自适应学习平台在高中数学学习中的应用探索》和《“整体史数轴”激发深度学习、培养历史学科核心素养的探索》获成都市人民政府教学成果二等奖(2021)。第三部分是“校园安全与德育”,此部分包含他们的三项研究成果,其中“基础教育学校教育行为冷暴力防控策略”获国家教学成果二等奖(2018),“中学校园欺凌‘两体系三融合’校本防控策略”获四川省基础教育教学成果二等奖,“两场域四主体四举措:中职学校学生间冷暴力行为防控策略”获四川省职业教育教学成果二等奖(2021)。 第一部分 教师培养
专题一 基于地方性教育智慧的CRP名师孵化模型研究
专题二 基于校企共同体的双师型教师队伍建设困境及对策
第二部分 学科教学
专题一 自适应学习平台在高中数学学习中的应用探索
专题二 基于地理核心素养培养的高中课程资源开发
——以地理景观图为例
专题三 基于英语核心素养的高中语篇深度学习之
思维可视化教学策略研究——以思维导图为例
专题四 高中数学建模能力的培养与研究
专题五 “整体史数轴”激发深度学习、培养历史学科核心素养的探索
专题六 新课改背景下中学英文报刊阅读教学探究
第三部分 校园安全与德育
专题一 校园欺凌研究现状_
专题二 国内校园欺凌防控行动概述
专题三 校园欺凌防控策略的理论研究
专题四 校园欺凌防控策略研究成果
后记
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内容简介:
《木铎之声——王友强名师工作室实践与探索》分为三个部分,第一部分是“教师培养”,其中《基于地方教育智慧的CRP名师孵化模型研究》一文获四川省人民政府教学成果二等奖(2021)。第二部分是“学科教学”,其中《自适应学习平台在高中数学学习中的应用探索》和《“整体史数轴”激发深度学习、培养历史学科核心素养的探索》获成都市人民政府教学成果二等奖(2021)。第三部分是“校园安全与德育”,此部分包含他们的三项研究成果,其中“基础教育学校教育行为冷暴力防控策略”获国家教学成果二等奖(2018),“中学校园欺凌‘两体系三融合’校本防控策略”获四川省基础教育教学成果二等奖,“两场域四主体四举措:中职学校学生间冷暴力行为防控策略”获四川省职业教育教学成果二等奖(2021)。
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目录:
第一部分 教师培养
专题一 基于地方性教育智慧的CRP名师孵化模型研究
专题二 基于校企共同体的双师型教师队伍建设困境及对策
第二部分 学科教学
专题一 自适应学习平台在高中数学学习中的应用探索
专题二 基于地理核心素养培养的高中课程资源开发
——以地理景观图为例
专题三 基于英语核心素养的高中语篇深度学习之
思维可视化教学策略研究——以思维导图为例
专题四 高中数学建模能力的培养与研究
专题五 “整体史数轴”激发深度学习、培养历史学科核心素养的探索
专题六 新课改背景下中学英文报刊阅读教学探究
第三部分 校园安全与德育
专题一 校园欺凌研究现状_
专题二 国内校园欺凌防控行动概述
专题三 校园欺凌防控策略的理论研究
专题四 校园欺凌防控策略研究成果
后记
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