钢琴教学论

作者: 樊禾心著

出版社: 上海音乐出版社

出版时间: 2007-12

版次: 1

ISBN: 9787807511496

定价: 45.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 319页

分类: 艺术

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钢琴教学论是一门新兴学科。是研究钢琴教学全过程，揭示培养多层次、全面发展的钢琴演奏人才和钢琴教师队伍内在规律的，具有综合性、交叉性、概括性、专门性的学科。它与传统的以总结钢琴演奏经验为主的钢琴教学法不同，是多学科相互结合渗透形成的边缘学科。它探讨钢琴演奏能力的本质、发生条件、发展规律以及如何通过教育有效地培养和发展这种专门的演奏能力，从心理学和教育学的角度对钢琴演奏和教学的方法进行全方位、多视角、深层次的研究和探索。以系统论和方法论的构架对钢琴演奏教学方法进行抽象、概括的归纳和总结。 . 序
第一章绪论
第二章钢琴教学的基本任务和钢琴教师应具备的基本条件
第三章钢琴启蒙教学与儿童学习心理
第四章成人钢琴教学的基本特征和主要方法
第五章钢琴课堂教学的基本方法与内容
第六章钢琴教学计划的制定与教材的选择
第七章钢琴教学中对教材的合理搭配
第八章钢琴的基本弹奏方法
第九章钢琴教学中对演奏技术的训练
第十章钢琴声学与钢琴触键
第十一章速度与节奏
第十二章装饰音的风格
第十三章踏板的运用
第十四章作品的指导与独立处理
第十五章钢琴练习曲的教学
第十六章钢琴复调作品的教学
第十七章大型钢琴作品的教学
第十八章中国钢琴作品的教学
第十九章钢琴教学与演奏中常见的误区与纠正方法
第二十章钢琴教学与演奏中常见的运动创伤与防护
第二十一章钢琴演奏心理和演奏实践
第二十二章钢琴教学评价
附录
内容简介:
钢琴教学论是一门新兴学科。是研究钢琴教学全过程，揭示培养多层次、全面发展的钢琴演奏人才和钢琴教师队伍内在规律的，具有综合性、交叉性、概括性、专门性的学科。它与传统的以总结钢琴演奏经验为主的钢琴教学法不同，是多学科相互结合渗透形成的边缘学科。它探讨钢琴演奏能力的本质、发生条件、发展规律以及如何通过教育有效地培养和发展这种专门的演奏能力，从心理学和教育学的角度对钢琴演奏和教学的方法进行全方位、多视角、深层次的研究和探索。以系统论和方法论的构架对钢琴演奏教学方法进行抽象、概括的归纳和总结。
作者简介:
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目录:
序
第一章绪论
第二章钢琴教学的基本任务和钢琴教师应具备的基本条件
第三章钢琴启蒙教学与儿童学习心理
第四章成人钢琴教学的基本特征和主要方法
第五章钢琴课堂教学的基本方法与内容
第六章钢琴教学计划的制定与教材的选择
第七章钢琴教学中对教材的合理搭配
第八章钢琴的基本弹奏方法
第九章钢琴教学中对演奏技术的训练
第十章钢琴声学与钢琴触键
第十一章速度与节奏
第十二章装饰音的风格
第十三章踏板的运用
第十四章作品的指导与独立处理
第十五章钢琴练习曲的教学
第十六章钢琴复调作品的教学
第十七章大型钢琴作品的教学
第十八章中国钢琴作品的教学
第十九章钢琴教学与演奏中常见的误区与纠正方法
第二十章钢琴教学与演奏中常见的运动创伤与防护
第二十一章钢琴演奏心理和演奏实践
第二十二章钢琴教学评价
附录