中小学积极心理辅导活动课程操作实务

作者: 高永金编 , 张瑜编

出版社: 科学出版社

出版时间: 2016-04

版次: 1

ISBN: 9787030479921

定价: 58.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 337页

字数: 400千字

正文语种: 简体中文

分类: 哲学心理学

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　　《中小学积极心理辅导活动课程操作实务》根据中小学积极心理辅导活动课程设计的性质，分为设计指导篇和实践操作篇，以实践操作为主，理论指导为辅。根据积极心理学研究新成果，实践操作篇的活动设计分为智慧篇、勇气篇、仁爱篇、正义篇、节制篇。《中小学积极心理辅导活动课程操作实务》中所有活动均按统一模式设计，包括设计理念、三维目标、教学重点及难点、教学方法、适用年级、教学时间、课前准备、教学过程、心电感应、课后拾遗、教学设计反思。
　　《中小学积极心理辅导活动课程操作实务》突出可操作性，方便广大中小学教师阅读、参考。　　高永金，全圈十佳心理教师，全国心理健康教育人才，桂林市教育科学研究所科研室副主任，广西民族大学心理健康教育专业硕士研究生导师，教育部“国培计划”心理健康教育骨干教师培训班讲师，全国中小学心理健康教育讲师团讲师，广西中小学心理辅导教师导师，广西中小学心理健康教育指导中心特聘专家，广西教育学院教研部特约研究员，广西心理健康发展研究会副会长。
　　积极探索本土化的心理健康教育方法与技巧，出版《中学生心灵自助丛书》（共3部），主编教材《心理制胜：初中生心理必修课》，参编著作《高三考生家长总动员》。在《中国教育报》《中小学心理健康教育》等全国20多家报刊发表文章80余篇。
　　
　　张瑜，广西医科大学大学生心理健康教育教研室副主任。积极探索本土化的心理健康教育方法与技巧，在《中国心理卫生杂志》《心理学探新》《中国学校卫生》《教育探索》《中小学心理健康教育》等全国多家杂志发表文章10余篇，出版专著3部，副主编教材1部。前言
第一篇  设计指导篇
第一章  中小学积极心理辅导活动课程设计
第一节  中小学积极心理辅导活动课程概述
第二节  中小学积极心理辅导活动课程的基本原则
第三节  中小学积极心理辅导活动课程的教学方法
第四节  中小学积极心理辅导活动课程的设计与实施
第五节  中小学积极心理辅导活动课程的评价
第六节  中小学积极心理辅导活动课程的其他相关论述

第二篇  实践操作篇
第二章  中小学积极心理辅导活动课程实操：智慧篇
设计一  我的职业兴趣
——高中学生职业生涯规划
设计二  掌握阅读的金钥匙
设计三  培养创新能力
设计四  用创意点亮生活
——高中学生创新性思维辅导
设计五  插上想象的翅膀
第三章  中小学积极心理辅导活动课程实操：勇气篇
设计一  别对自己说不可以
——高中学生挫折教育团体心理辅导
设计二  阳光总在风雨后
——考前应对挫折应有的精神
设计三  隐形的绳子
——初中学生突破自我设障辅导
设计四  自信长出成功之树
设计五  告别小学，走向初中
——初中一年级新生适应能力
设计六  乌云过后，阳光依旧灿烂
——挫折及其应对技巧
设计七  直面挫折
设计八  让我们的心灵晒晒太阳
——小学生培养阳光心态团体辅导
第四章  中小学积极心理辅导活动课程实操：仁爱篇
设计一  改变你的言语，改变你的世界
——初中学生积极言语辅导
设计二  恋爱，你准备好了吗？
——为青春负责
设计三  请不要在春天采摘秋天的果实
——初中学生早恋心理辅导
设计四  我眼中的“爱”与“性”
——高中学生”爱“的教育
设计五  亲亲宝贝
——怎样和父母更好地沟通
设计六  请让我来帮助你
——小学生培养乐于助人的精神
……
参考文献
后记
内容简介:
　　《中小学积极心理辅导活动课程操作实务》根据中小学积极心理辅导活动课程设计的性质，分为设计指导篇和实践操作篇，以实践操作为主，理论指导为辅。根据积极心理学研究新成果，实践操作篇的活动设计分为智慧篇、勇气篇、仁爱篇、正义篇、节制篇。《中小学积极心理辅导活动课程操作实务》中所有活动均按统一模式设计，包括设计理念、三维目标、教学重点及难点、教学方法、适用年级、教学时间、课前准备、教学过程、心电感应、课后拾遗、教学设计反思。
　　《中小学积极心理辅导活动课程操作实务》突出可操作性，方便广大中小学教师阅读、参考。
作者简介:
　　高永金，全圈十佳心理教师，全国心理健康教育人才，桂林市教育科学研究所科研室副主任，广西民族大学心理健康教育专业硕士研究生导师，教育部“国培计划”心理健康教育骨干教师培训班讲师，全国中小学心理健康教育讲师团讲师，广西中小学心理辅导教师导师，广西中小学心理健康教育指导中心特聘专家，广西教育学院教研部特约研究员，广西心理健康发展研究会副会长。
　　积极探索本土化的心理健康教育方法与技巧，出版《中学生心灵自助丛书》（共3部），主编教材《心理制胜：初中生心理必修课》，参编著作《高三考生家长总动员》。在《中国教育报》《中小学心理健康教育》等全国20多家报刊发表文章80余篇。
　　
　　张瑜，广西医科大学大学生心理健康教育教研室副主任。积极探索本土化的心理健康教育方法与技巧，在《中国心理卫生杂志》《心理学探新》《中国学校卫生》《教育探索》《中小学心理健康教育》等全国多家杂志发表文章10余篇，出版专著3部，副主编教材1部。
目录:
前言
第一篇  设计指导篇
第一章  中小学积极心理辅导活动课程设计
第一节  中小学积极心理辅导活动课程概述
第二节  中小学积极心理辅导活动课程的基本原则
第三节  中小学积极心理辅导活动课程的教学方法
第四节  中小学积极心理辅导活动课程的设计与实施
第五节  中小学积极心理辅导活动课程的评价
第六节  中小学积极心理辅导活动课程的其他相关论述

第二篇  实践操作篇
第二章  中小学积极心理辅导活动课程实操：智慧篇
设计一  我的职业兴趣
——高中学生职业生涯规划
设计二  掌握阅读的金钥匙
设计三  培养创新能力
设计四  用创意点亮生活
——高中学生创新性思维辅导
设计五  插上想象的翅膀
第三章  中小学积极心理辅导活动课程实操：勇气篇
设计一  别对自己说不可以
——高中学生挫折教育团体心理辅导
设计二  阳光总在风雨后
——考前应对挫折应有的精神
设计三  隐形的绳子
——初中学生突破自我设障辅导
设计四  自信长出成功之树
设计五  告别小学，走向初中
——初中一年级新生适应能力
设计六  乌云过后，阳光依旧灿烂
——挫折及其应对技巧
设计七  直面挫折
设计八  让我们的心灵晒晒太阳
——小学生培养阳光心态团体辅导
第四章  中小学积极心理辅导活动课程实操：仁爱篇
设计一  改变你的言语，改变你的世界
——初中学生积极言语辅导
设计二  恋爱，你准备好了吗？
——为青春负责
设计三  请不要在春天采摘秋天的果实
——初中学生早恋心理辅导
设计四  我眼中的“爱”与“性”
——高中学生”爱“的教育
设计五  亲亲宝贝
——怎样和父母更好地沟通
设计六  请让我来帮助你
——小学生培养乐于助人的精神
……
参考文献
后记

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