戒掉爱中的伤害：只需倾听，别插手！

作者: 马宁

出版社: 广东经济出版社有限公司

出版时间: 2021-08

版次: 1

ISBN: 9787545474978

定价: 39.80

装帧: 平装

开本: 32开

纸张: 胶版纸

分类: 生活

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在中国的家庭教育中，父母为了儿女的成长总是不遗余力的付出，但往往父母的“爱”在孩子看来却成了压力、负担甚至痛苦。原因就在于，父母侵入了孩子的精神边界，把“我觉得你需要”，当成了“你需要”。

本书通过7堂“爱的能力”课，教会父母戒掉爱中的伤痛，学会主动倾听孩子，营造亲密的家庭氛围，更加有效地支持和引导孩子正向成长，让孩子做自己，培养自信、自尊、对自己负责的优秀孩子。马宁，亲子婚姻关系专家、国家高级心理咨询师、国际 EAP 协会认证会员、中国教育部及教育学会“全脑教育”十五课题组子课题负责人、广州三木心灵动力系统研究发展中心首席导师、北京“家有儿女”文化传播有限公司特聘专家顾问，

著有“马宁父母课堂”系列畅销书。

导读......001

堂课看到爱中的伤害

节爱中的伤害——安全感的流失......004

第二节 “残酷”的父母——模糊的精神边界......014

第三节灵魂出窍的孩子——忽略孩子内在精神需求......023

第二堂课剥开爱中的伤害

节情绪是精神边界的外在呈现......038

第二节通过有形行为看到无形内在......051

第三节划分彼此的精神边界......058

第三堂课帮助孩子找到问题根源——陪伴式聆听

节不恰当的协助模式......065

第二节舒缓了情绪，调整行为才更有效......075

第三节　找到孩子情绪后面真正的问题......083

第四节不适合陪伴式聆听的几种情况......092

第四堂课让孩子愿意接受父母的帮助——主动式聆听

节语气、表情和肢体语言......096

第二节 “主动式聆听”邀请孩子分享问题......100

第三节孩子发脾气，如何继续谈话......105

第四节等待孩子主动打开关闭的门......110

第五堂课用爱引导孩子自己解决问题——引导式聆听

节用聆听来引导孩子的内心......117

第二节引导孩子进行自发性学结......128

第三节引导孩子进行自我日常行为管理......136

第四节引导孩子正确认知学校规则......143

第五节让孩子学会平衡“谦让”和“争取”......148

第六节引导孩子正确认知与其他家庭成员的冲突......155

第七节外国老师教授《灰姑娘》......166

第六堂课陪同孩子成就梦想——推进式表述

节站在孩子的角度看孩子......171

第二节给孩子成就梦想的勇气和信心......179

第三节分享孩子的喜悦......183

第七堂课两大法则戒掉爱中的伤害

节引导法则......197

第二节保护法则......209

总述......216

圣经与竹篮......219
内容简介:
在中国的家庭教育中，父母为了儿女的成长总是不遗余力的付出，但往往父母的“爱”在孩子看来却成了压力、负担甚至痛苦。原因就在于，父母侵入了孩子的精神边界，把“我觉得你需要”，当成了“你需要”。

本书通过7堂“爱的能力”课，教会父母戒掉爱中的伤痛，学会主动倾听孩子，营造亲密的家庭氛围，更加有效地支持和引导孩子正向成长，让孩子做自己，培养自信、自尊、对自己负责的优秀孩子。
作者简介:
马宁，亲子婚姻关系专家、国家高级心理咨询师、国际 EAP 协会认证会员、中国教育部及教育学会“全脑教育”十五课题组子课题负责人、广州三木心灵动力系统研究发展中心首席导师、北京“家有儿女”文化传播有限公司特聘专家顾问，

著有“马宁父母课堂”系列畅销书。
目录:
导读......001

堂课看到爱中的伤害

节爱中的伤害——安全感的流失......004

第二节 “残酷”的父母——模糊的精神边界......014

第三节灵魂出窍的孩子——忽略孩子内在精神需求......023

第二堂课剥开爱中的伤害

节情绪是精神边界的外在呈现......038

第二节通过有形行为看到无形内在......051

第三节划分彼此的精神边界......058

第三堂课帮助孩子找到问题根源——陪伴式聆听

节不恰当的协助模式......065

第二节舒缓了情绪，调整行为才更有效......075

第三节　找到孩子情绪后面真正的问题......083

第四节不适合陪伴式聆听的几种情况......092

第四堂课让孩子愿意接受父母的帮助——主动式聆听

节语气、表情和肢体语言......096

第二节 “主动式聆听”邀请孩子分享问题......100

第三节孩子发脾气，如何继续谈话......105

第四节等待孩子主动打开关闭的门......110

第五堂课用爱引导孩子自己解决问题——引导式聆听

节用聆听来引导孩子的内心......117

第二节引导孩子进行自发性学结......128

第三节引导孩子进行自我日常行为管理......136

第四节引导孩子正确认知学校规则......143

第五节让孩子学会平衡“谦让”和“争取”......148

第六节引导孩子正确认知与其他家庭成员的冲突......155

第七节外国老师教授《灰姑娘》......166

第六堂课陪同孩子成就梦想——推进式表述

节站在孩子的角度看孩子......171

第二节给孩子成就梦想的勇气和信心......179

第三节分享孩子的喜悦......183

第七堂课两大法则戒掉爱中的伤害

节引导法则......197

第二节保护法则......209

总述......216

圣经与竹篮......219