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理解孩子的成长

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作者: [英] 著 , 译
出版社: 人民邮电出版社
2006-09
版次: 1
ISBN: 9787115138811
定价: 68.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 428页
字数: 928千字
正文语种: 简体中文
原版书名: Understanding children's development
分类: 生活
  • 　　这是一本被广泛采用的儿童心理学教科书，因其广泛的覆盖面和以研究为基础严谨作风而备受赞誉。全书包括三个部分，分别从“理论与方法”、“儿童的社会世界”、“儿童的心智发展”按照17个专题论述分析了儿童的成长过程。本书具有很强的前沿性和可读性，其突出的特点——专题性——使读者能对儿童心理学某一相关领域的理论和研究进展有全面的把握。本书的这些特点使其非常适合作为儿童心理学领域的研究者、学生以及教师和家长的参考读物。
    　　“孩子从出生到长大，是一个漫长而又短暂的过程。在这个过程中，每个孩子、每个家庭、每个教师甚至学校都会经历成长的欢欣与烦恼，都会体验抚养、教育孩子所感到困扰的问题和矛盾。年长者或许会觉得孩子的某些做法不可理喻，面对孩子的言行，常常百感交集又不知所措。《理解孩子的成长》将为您破解儿童成长、特别是儿童心理成长之谜。” 　　彼得·史密斯，教授是英国伦敦大学金史密斯学院（GoldsmithsCollage)心理系学校及家庭研究单元主任，他从事学校欺负研究数年并有诸多著作发表。他负责的研究小组主要研究学校欺负及其校内干预。 第一编理论和方法
    第1章发展的研究
    对发展的观察
    什么是“发展”
    获得行为和发展的信息
    让资料说话：量化和质性方法
    心理学知识对社会的意义
    心理学的科学地位
    课外阅读文献
    讨论要点
    第2章个体发展的生物和文化理论
    遗传和遗传图谱对发展的影响
    行为如何发展：天性和养育
    进化和人类行为
    文化和发展
    社会建构主义的研究
    课外阅读文献
    讨论要点
    专栏2.1在Gombe河流域何护区自由生存的黑猩猩的行为
    专栏2.2在参与社会文化活动的过程中获得发展
    第二编儿童的社会世界
    第3章孕期发展与出生
    从受孕到出生
    出生
    早期的社会行为和社会交往
    课外阅读文献
    讨论要点
    专栏3.1新生儿和胎儿对人类声音的反应
    专栏3.2过早产儿及其同伴在6岁时的认知状况、语言获得和前阅读技能：巴伐利亚的纵向研究
    第4章父母和家庭
    依恋关系的发展
    鲍尔比的“母爱剥夺”学说
    家庭以外的照料：托儿所和他人代看
    和其他家庭成员的关系
    教养方式
    离婚和继父（母）
    严厉的体罚及虐待
    教养方式的模型
    课外阅读文献
    讨论要点
    专栏4.1马里Dogon人中的母一婴依恋关系
    专栏4.2早期公共机构抚养对4岁儿童行为问题和情感关系的影响
    第5章同伴群体
    早期的同伴关系
    兄弟姐妹
    学龄前和学龄期的同伴关系
    友谊
    同伴关系和友谊的重要性
    儿童中的统治性和攻击性
    校园中的欺负
    群体社会化理论和同伴群体的作用：家庭有多么重要
    课外阅读文献
    讨论要点
    专栏5.1社会地位的维度和类型：一个跨年龄的观点
    专栏5.2学校儿童中的欺负/被欺负问题：基本的事实以及学校为基础的干预效果
    第6章社会意识的形成
    儿童对自我和他人的理解
    情绪的发展
    理解他人的情绪、意愿和信念
    ……
    第7章游戏
    第8章助人与道德发展
    第9章青少年期
    第三编儿童的心智发展
    第10章知觉
    第11章语言
    第12章认知：皮亚杰的理论
    第13章认知：信息加工研究
    第14章儿童对心理的理解
    第15章社会情境中的学习
    第16章智力和成就
    第17章剥夺与丰富：风险与恢复
    附录A以人类为研究对象的心理学研究的伦理原则
    附录B与心理学有关的职业
    参考文献
    主题索引
  • 内容简介:
    　　这是一本被广泛采用的儿童心理学教科书，因其广泛的覆盖面和以研究为基础严谨作风而备受赞誉。全书包括三个部分，分别从“理论与方法”、“儿童的社会世界”、“儿童的心智发展”按照17个专题论述分析了儿童的成长过程。本书具有很强的前沿性和可读性，其突出的特点——专题性——使读者能对儿童心理学某一相关领域的理论和研究进展有全面的把握。本书的这些特点使其非常适合作为儿童心理学领域的研究者、学生以及教师和家长的参考读物。
    　　“孩子从出生到长大，是一个漫长而又短暂的过程。在这个过程中，每个孩子、每个家庭、每个教师甚至学校都会经历成长的欢欣与烦恼，都会体验抚养、教育孩子所感到困扰的问题和矛盾。年长者或许会觉得孩子的某些做法不可理喻，面对孩子的言行，常常百感交集又不知所措。《理解孩子的成长》将为您破解儿童成长、特别是儿童心理成长之谜。”
  • 作者简介:
    　　彼得·史密斯，教授是英国伦敦大学金史密斯学院（GoldsmithsCollage)心理系学校及家庭研究单元主任，他从事学校欺负研究数年并有诸多著作发表。他负责的研究小组主要研究学校欺负及其校内干预。
  • 目录:
    第一编理论和方法
    第1章发展的研究
    对发展的观察
    什么是“发展”
    获得行为和发展的信息
    让资料说话：量化和质性方法
    心理学知识对社会的意义
    心理学的科学地位
    课外阅读文献
    讨论要点
    第2章个体发展的生物和文化理论
    遗传和遗传图谱对发展的影响
    行为如何发展：天性和养育
    进化和人类行为
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    社会建构主义的研究
    课外阅读文献
    讨论要点
    专栏2.1在Gombe河流域何护区自由生存的黑猩猩的行为
    专栏2.2在参与社会文化活动的过程中获得发展
    第二编儿童的社会世界
    第3章孕期发展与出生
    从受孕到出生
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    专栏3.1新生儿和胎儿对人类声音的反应
    专栏3.2过早产儿及其同伴在6岁时的认知状况、语言获得和前阅读技能：巴伐利亚的纵向研究
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    学龄前和学龄期的同伴关系
    友谊
    同伴关系和友谊的重要性
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    群体社会化理论和同伴群体的作用：家庭有多么重要
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    专栏5.1社会地位的维度和类型：一个跨年龄的观点
    专栏5.2学校儿童中的欺负/被欺负问题：基本的事实以及学校为基础的干预效果
    第6章社会意识的形成
    儿童对自我和他人的理解
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    理解他人的情绪、意愿和信念
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