风暴——创新思维与设计竞赛表达（一）

作者: 甘伟

出版社: 华中科技大学出版社

出版时间: 2018-12

版次: 1

ISBN: 9787568045926

定价: 98.00

装帧: 其他

开本: 16开

纸张: 铜版纸

页数: 256页

字数: 359千字

分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>工程技术

本书是针对设计专业创新思维培养与设计竞赛表达课程而系统编写的教学指导书，主要内容包括：
  1.竞赛前期准备与类型分析；
  2.竞赛类别解析；
  3.竞赛主题剖析；
  4.竞赛出题解读；
  5.竞赛原则与框架；
  6.竞赛思路与特色表达；
  7.团队合作。
  本书特点如下：突出创新思维训练方式，解析竞赛设计基本流程，展示不同类型设计竞赛表达，以及讲述设计竞赛团队合作方式。作者对如何解决该课程具体运作过程中出现的问题,如何通过该课程培养学生创新思维进行了研究与探讨。华中科技大学设计学系讲师，教育部创新人才实验区主管教师，华中科技大学智慧规划与设计协同创新研究中心负责人，美国佐治亚理工学院高级访问学者。研究方向：城市设计，创新与智慧设计。作为课程负责老师主讲“创新实践课程”。主持教育部创新人才实验区 10 年间，培养学生 100 余名，指导各类设计竞赛获奖 200 余项；主持和参与国jia级、省部级各类基金 5 项；以第1作者在国内外专业期刊杂志发表论文 10 余篇；作为项目负责人和主创人员参加国内外设计实践项目 100 多项，多次获得省部级设计金奖。训练1

1.1 创新思维与技法训练2

1.1.1 激智类思维创新技法训练2

1.1.2 形象思维创新技法训练4

1.1.3 目标驱动类思维创新技法训练6

1.1.4 立体思维创新技法训练8

1.1.5 灵智类思维创新技法训练11

1.2 创新思维培养14

1.2.1 设计知识积累14

1.2.2 日常生活观察19

1.2.3 大师思想与作品解读22

第二章  创新设计竞赛步骤29

2.1 竞赛主题的确定——解读任务书31

2.1.1 解读任务书的流程31

2.1.2 推进竞赛的流程32

2.2 解题思维的讨论——选择与分析32

2.2.1 收集资料33

2.2.2 选择问题33

2.2.3 分析与解决问题34

2.3 概念方案的深化——功能与形式36

2.3.1 确定概念框架36

2.3.2 深化概念逻辑36

2.3.3 将概念落实到方案37

2.3.4 不可缺少的功能38

2.4 设计方案的表达——节点与细节40

2.4.1 表达将思维图像化40

2.4.2 疏密结合，突出亮点40

2.4.3 细节表达三要素40

2.4.4 表达的形式44

第三章  设计竞赛分类与解读45

3.1 竞赛类别解析46

3.1.1 概念类竞赛46

3.1.2 实践类竞赛48

3.1.3 征集类竞赛49

3.2 竞赛主题剖析50

3.2.1 建筑类竞赛50

3.2.2 景观类竞赛52

3.2.3 规划类竞赛53

3.2.4 综合类竞赛54

3.3 竞赛出题与要求56

3.3.1 竞赛主题解读56

3.3.2 图纸要求解读60

3.3.3 其他要求解读61

3.4 竞赛获奖作品解读64

3.4.1 霍普杯国际大学生建筑设计竞赛64

3.4.2 UA创作奖·概念设计国际竞赛65

3.4.3 中国风景园林学会大学生设计竞赛67

3.4.4 奉贤南桥镇口袋公园更新设计国际竞赛72

第四章  竞赛思路与特色表达75

4.1 打开思路76

4.1.1 了解作业与竞赛的区别76

4.1.2 有概念和无概念的区别77

4.1.3 常见的设计概念77

4.1.4 案例研究79

4.2 选择概念85

4.2.1 主题类85

4.2.2 地点类100

4.3Y规整概念120

4.3.1 简单与深入的区别121

4.3.2 是否需要面面俱到121

4.3.3 概念的逻辑性121

4.4 深入概念132

4.4.1 建筑类竞赛132

4.4.2 景观类竞赛150

4.4.3 技术类竞赛190

第五章  图纸表达207

5.1 图纸表达的地位与作用208

5.1.1 平面图、立面图、剖面图208

5.1.2 分析图209

5.1.3 效果图210

5.2 图纸表达的类型211

第六章  团队合作233

6.1 团队合作234

6.2 团队分工234

6.3 团队精神236

附录237
内容简介:
本书是针对设计专业创新思维培养与设计竞赛表达课程而系统编写的教学指导书，主要内容包括：
  1.竞赛前期准备与类型分析；
  2.竞赛类别解析；
  3.竞赛主题剖析；
  4.竞赛出题解读；
  5.竞赛原则与框架；
  6.竞赛思路与特色表达；
  7.团队合作。
  本书特点如下：突出创新思维训练方式，解析竞赛设计基本流程，展示不同类型设计竞赛表达，以及讲述设计竞赛团队合作方式。作者对如何解决该课程具体运作过程中出现的问题,如何通过该课程培养学生创新思维进行了研究与探讨。
作者简介:
华中科技大学设计学系讲师，教育部创新人才实验区主管教师，华中科技大学智慧规划与设计协同创新研究中心负责人，美国佐治亚理工学院高级访问学者。研究方向：城市设计，创新与智慧设计。作为课程负责老师主讲“创新实践课程”。主持教育部创新人才实验区 10 年间，培养学生 100 余名，指导各类设计竞赛获奖 200 余项；主持和参与国jia级、省部级各类基金 5 项；以第1作者在国内外专业期刊杂志发表论文 10 余篇；作为项目负责人和主创人员参加国内外设计实践项目 100 多项，多次获得省部级设计金奖。
目录:
训练1

1.1 创新思维与技法训练2

1.1.1 激智类思维创新技法训练2

1.1.2 形象思维创新技法训练4

1.1.3 目标驱动类思维创新技法训练6

1.1.4 立体思维创新技法训练8

1.1.5 灵智类思维创新技法训练11

1.2 创新思维培养14

1.2.1 设计知识积累14

1.2.2 日常生活观察19

1.2.3 大师思想与作品解读22

第二章  创新设计竞赛步骤29

2.1 竞赛主题的确定——解读任务书31

2.1.1 解读任务书的流程31

2.1.2 推进竞赛的流程32

2.2 解题思维的讨论——选择与分析32

2.2.1 收集资料33

2.2.2 选择问题33

2.2.3 分析与解决问题34

2.3 概念方案的深化——功能与形式36

2.3.1 确定概念框架36

2.3.2 深化概念逻辑36

2.3.3 将概念落实到方案37

2.3.4 不可缺少的功能38

2.4 设计方案的表达——节点与细节40

2.4.1 表达将思维图像化40

2.4.2 疏密结合，突出亮点40

2.4.3 细节表达三要素40

2.4.4 表达的形式44

第三章  设计竞赛分类与解读45

3.1 竞赛类别解析46

3.1.1 概念类竞赛46

3.1.2 实践类竞赛48

3.1.3 征集类竞赛49

3.2 竞赛主题剖析50

3.2.1 建筑类竞赛50

3.2.2 景观类竞赛52

3.2.3 规划类竞赛53

3.2.4 综合类竞赛54

3.3 竞赛出题与要求56

3.3.1 竞赛主题解读56

3.3.2 图纸要求解读60

3.3.3 其他要求解读61

3.4 竞赛获奖作品解读64

3.4.1 霍普杯国际大学生建筑设计竞赛64

3.4.2 UA创作奖·概念设计国际竞赛65

3.4.3 中国风景园林学会大学生设计竞赛67

3.4.4 奉贤南桥镇口袋公园更新设计国际竞赛72

第四章  竞赛思路与特色表达75

4.1 打开思路76

4.1.1 了解作业与竞赛的区别76

4.1.2 有概念和无概念的区别77

4.1.3 常见的设计概念77

4.1.4 案例研究79

4.2 选择概念85

4.2.1 主题类85

4.2.2 地点类100

4.3Y规整概念120

4.3.1 简单与深入的区别121

4.3.2 是否需要面面俱到121

4.3.3 概念的逻辑性121

4.4 深入概念132

4.4.1 建筑类竞赛132

4.4.2 景观类竞赛150

4.4.3 技术类竞赛190

第五章  图纸表达207

5.1 图纸表达的地位与作用208

5.1.1 平面图、立面图、剖面图208

5.1.2 分析图209

5.1.3 效果图210

5.2 图纸表达的类型211

第六章  团队合作233

6.1 团队合作234

6.2 团队分工234

6.3 团队精神236

附录237

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