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管一辈子的教育（第2版）

管一辈子的教育（第2版）
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作者: 著
出版社: 清华大学出版社
2020-01
版次: 1
ISBN: 9787302540335
定价: 69.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 320页
分类: 生活
3 张插图图片
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  • 　　家长和教师肩负一个重大的责任与使命，那就是，应当从根本上去引导孩子自主、快乐成长，从而彻底解放家长和教师，让教育回归心灵深处。教育者要做的事情是无条件保护，甚至捍卫孩子的主动性和自由发展，而不是想方设法地控制他。
    　　《管一辈子的教育（第2版）》正是从遵循孩子的成长规律出发，从学习能力、才能、才华、习惯、安全等几个关键点切入，为广大教育者提供一个教育支持系统。
    　　《管一辈子的教育（第2版）》适用于6-18岁孩子的家长、老师，系统解决中国家庭教育的三大难题，一是厌学，二是父母为孩子乱报才艺班，三是孩子习惯不好，缓解孩子成长中的种种纠结，全面引导孩子自定目标、主动学习、自主发展。 　　林格，当代中国具有广泛影响力的教育专家，著名学者，因曾长期在上千所学校蹲点实验，被称作教育界“用脚做学问的人”。
    　　林格先生长期任职于国务院直属智囊机构，并担任中国关心下一代工作委员会（简称：中国关工委）专家委员会副主任、北京师范大学教育内涵改革研究中心主任、中国青少年研究中心特聘研究员，同时是中国教育内涵改革整体解决方案首席专家、全国养成教育总课题组组长。
    　　其代表作品有《教育是没有用的——回归教育本质》《教育就是培养习惯》《教育者的自我修炼》《做有智慧的教育者》等。
    　　主要研究领域：学校整体改进、区域教育战略规划、办学理念提炼及学校文化建设、养成教育、校长领导力、教师生命发展、传统文化经典课程体系创建、中西教育比较、课程教学改革等。 学习篇
    引导孩子自主学习
    怎样指导孩子学习
    怎样培养孩子的学习兴趣
    怎样诱发孩子的求知欲
    怎样激发孩子的学习潜能
    怎样培养良好的学习习惯
    怎样帮助孩子提高能力
    怎样指导孩子阅读

    才能篇
    激发个性成功
    孩子的特长与成才方向
    假定与确定孩子的最佳才能区
    提高孩子的多种能力
    激发孩子的最佳才能区

    习惯篇
    习惯决定命运
    习惯的基本理论
    做人习惯的养成
    做事习惯的养成
    学习习惯的养成
    生活习惯的养成
  • 内容简介:
    　　家长和教师肩负一个重大的责任与使命，那就是，应当从根本上去引导孩子自主、快乐成长，从而彻底解放家长和教师，让教育回归心灵深处。教育者要做的事情是无条件保护，甚至捍卫孩子的主动性和自由发展，而不是想方设法地控制他。
    　　《管一辈子的教育（第2版）》正是从遵循孩子的成长规律出发，从学习能力、才能、才华、习惯、安全等几个关键点切入，为广大教育者提供一个教育支持系统。
    　　《管一辈子的教育（第2版）》适用于6-18岁孩子的家长、老师，系统解决中国家庭教育的三大难题，一是厌学，二是父母为孩子乱报才艺班，三是孩子习惯不好，缓解孩子成长中的种种纠结，全面引导孩子自定目标、主动学习、自主发展。
  • 作者简介:
    　　林格，当代中国具有广泛影响力的教育专家，著名学者，因曾长期在上千所学校蹲点实验，被称作教育界“用脚做学问的人”。
    　　林格先生长期任职于国务院直属智囊机构，并担任中国关心下一代工作委员会（简称：中国关工委）专家委员会副主任、北京师范大学教育内涵改革研究中心主任、中国青少年研究中心特聘研究员，同时是中国教育内涵改革整体解决方案首席专家、全国养成教育总课题组组长。
    　　其代表作品有《教育是没有用的——回归教育本质》《教育就是培养习惯》《教育者的自我修炼》《做有智慧的教育者》等。
    　　主要研究领域：学校整体改进、区域教育战略规划、办学理念提炼及学校文化建设、养成教育、校长领导力、教师生命发展、传统文化经典课程体系创建、中西教育比较、课程教学改革等。
  • 目录:
    学习篇
    引导孩子自主学习
    怎样指导孩子学习
    怎样培养孩子的学习兴趣
    怎样诱发孩子的求知欲
    怎样激发孩子的学习潜能
    怎样培养良好的学习习惯
    怎样帮助孩子提高能力
    怎样指导孩子阅读

    才能篇
    激发个性成功
    孩子的特长与成才方向
    假定与确定孩子的最佳才能区
    提高孩子的多种能力
    激发孩子的最佳才能区

    习惯篇
    习惯决定命运
    习惯的基本理论
    做人习惯的养成
    做事习惯的养成
    学习习惯的养成
    生活习惯的养成
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