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儿童绘本的视觉与文化

儿童绘本的视觉与文化
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作者: 著 , 著
出版社: 中国文联出版社
2022-02
版次: 1
ISBN: 9787519048341
定价: 79.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 240页
字数: 206.000千字
正文语种: 简体中文
分类: 文学
2 张插图图片
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  •   当前儿童绘本深受家长和孩子们喜欢，其市场庞大。面对种类繁多的儿童绘本，如何进行解读、甄别？如何理解看似简单的儿童绘本的意义？如何做好儿童绘本？等都是摆在我们面前亟需解决的问题。《儿童绘本的视觉与文化》就以儿童绘本为研究对象，对其进行视觉传达和文化层面的深入研究。全书通过六章内容即认识绘本、儿童的心理与认知、儿童绘本的叙事、儿童绘本的多种形式、儿童绘本的文化本源性探究、儿童绘本的视觉文本和设计文本，来让我们对于儿童绘本有全面、生动而又深刻的认识和理解，从而指导人们从实践层面做好儿童绘本。
      《儿童绘本的视觉与文化》可供相关领域教师、研究人员、学生参考，也值得对此领域感兴趣的读者阅读。   吴翊楠，鲁迅美术学院传媒动画学院副教授，英国奥斯特大学博士研究生。从事绘本设计、界面交互设计、动画美术设计教学及研究。主持并参与多项省部级科研项目，代表作品绘本《这就是中国戏曲》《苏武牧羊》等，并译著《幻想速写》《幻想速写一角色篇》。作品入选第六届全国青年美展等国家及行业协会展览十余次，并多次在A\'Design等国际设计奖项中获奖。
      
      赵袁冰，鲁迅美术学院视觉传达设计学院讲师。辽宁省青联教育委员会委员。从事视觉设计、空间设计、设计方法等教学及理论研究。出版著作《空间改造与设计》，译著《动画大师课》。2014年被中国文化部文化产业司授予中国百强设计师称号，并列入全国青年优秀人才培养计划入库人员。 第一章   认识绘本
    第一节   绘本的定义
    第二节   绘本的历史研究框架
    第三节   绘本中的图像
    第四节   对图像的理解

    第二章   的心理与认知
    第一节   亲子阅读与的语言发展
    第二节   绘本与的情感发育

    第三章   绘本的叙事
    第一节   隐含的观者和双重观众
    第二节   绘本中的图文互动

    第四章   绘本的多种形式
    第一节   地板书
    第二节   立体书
    第三节   无字绘本
    第四节   后现代绘本
    第五节   绘本与艺术家书籍的跨界
    第六节   信息类绘本
    第七节   数字绘本

    第五章   绘本的文化本源性探究
    第一节   中国绘本中自身文化内容的传达状况和讨论
    第二节   关于视觉文化
    第三节   中国传统视觉文化的范畴与检索

    第六章   绘本的视觉文本和设计文本
    第一节   视觉文本与图像的解读
    第二节   绘本的物质性
    第三节   绘本的拼贴与蒙太奇
    第四节   绘本的设计语言与设计要素
    第五节   关于绘本意义的讨论
    参考文献
    插图精选展示
  • 内容简介:
      当前儿童绘本深受家长和孩子们喜欢，其市场庞大。面对种类繁多的儿童绘本，如何进行解读、甄别？如何理解看似简单的儿童绘本的意义？如何做好儿童绘本？等都是摆在我们面前亟需解决的问题。《儿童绘本的视觉与文化》就以儿童绘本为研究对象，对其进行视觉传达和文化层面的深入研究。全书通过六章内容即认识绘本、儿童的心理与认知、儿童绘本的叙事、儿童绘本的多种形式、儿童绘本的文化本源性探究、儿童绘本的视觉文本和设计文本，来让我们对于儿童绘本有全面、生动而又深刻的认识和理解，从而指导人们从实践层面做好儿童绘本。
      《儿童绘本的视觉与文化》可供相关领域教师、研究人员、学生参考，也值得对此领域感兴趣的读者阅读。
  • 作者简介:
      吴翊楠，鲁迅美术学院传媒动画学院副教授，英国奥斯特大学博士研究生。从事绘本设计、界面交互设计、动画美术设计教学及研究。主持并参与多项省部级科研项目，代表作品绘本《这就是中国戏曲》《苏武牧羊》等，并译著《幻想速写》《幻想速写一角色篇》。作品入选第六届全国青年美展等国家及行业协会展览十余次，并多次在A\'Design等国际设计奖项中获奖。
      
      赵袁冰，鲁迅美术学院视觉传达设计学院讲师。辽宁省青联教育委员会委员。从事视觉设计、空间设计、设计方法等教学及理论研究。出版著作《空间改造与设计》，译著《动画大师课》。2014年被中国文化部文化产业司授予中国百强设计师称号，并列入全国青年优秀人才培养计划入库人员。
  • 目录:
    第一章   认识绘本
    第一节   绘本的定义
    第二节   绘本的历史研究框架
    第三节   绘本中的图像
    第四节   对图像的理解

    第二章   的心理与认知
    第一节   亲子阅读与的语言发展
    第二节   绘本与的情感发育

    第三章   绘本的叙事
    第一节   隐含的观者和双重观众
    第二节   绘本中的图文互动

    第四章   绘本的多种形式
    第一节   地板书
    第二节   立体书
    第三节   无字绘本
    第四节   后现代绘本
    第五节   绘本与艺术家书籍的跨界
    第六节   信息类绘本
    第七节   数字绘本

    第五章   绘本的文化本源性探究
    第一节   中国绘本中自身文化内容的传达状况和讨论
    第二节   关于视觉文化
    第三节   中国传统视觉文化的范畴与检索

    第六章   绘本的视觉文本和设计文本
    第一节   视觉文本与图像的解读
    第二节   绘本的物质性
    第三节   绘本的拼贴与蒙太奇
    第四节   绘本的设计语言与设计要素
    第五节   关于绘本意义的讨论
    参考文献
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