未读消息消息

购物车

我的订单

个人中心

店铺

我的订单收藏

拍卖

拍卖交易我的竞拍收藏

我的好友资金账户

卖家中心

客服 |

帮助中心 9:00-20:30 在线留言

客服电话

010-89648155

服务时间

客服咨询 8:00-21:00

纠纷处理 9:00-21:00

图书审核 9:00-18:00

监督与建议

请选择

手机孔网

综合美术园本课程活动设计（小班下）（全彩）

作者: 刘晓琴编 , 白文红编

出版社: 电子工业出版社

出版时间: 2014-10

版次: 1

ISBN: 9787121244650

定价: 23.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 140页

正文语种: 简体中文

丛书: 学前教育教师用书

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他

2人买过

美术是学前儿童的第二语言，借助美术符号表达认识与情感是儿童天然的需要；学前儿童以具体形象思维为特点，对事物的认识需要借助于多种感官的参与；客观事物是整体的，美术教育本身也是多元集合体。因此，多学科的融合、多资源的整合、倡导感知探索与实践性的综合美术教育更加适宜学前儿童。
《综合美术园本课程活动设计》教学用书，是水碓北里幼儿园“十一五”课题《综合美术活动促进幼儿创造表现力发展的实践研究》的成果，该活动设计在理念、内容、活动框架、教学流程等诸多方面别具特色，且全部来源于教师的教学实践积累。本套教学用书的编辑与出版，目的在于为幼儿园辛勤耕耘的教师们梳理成果，搭建展示的平台，为学前教育同行进行相关研究与教学实践提供借鉴和参考。从事幼教事业29年，毕业于北京市师范大学教育管理专业。现任北京市陈鹤琴教育研究会理事，北京市教育学会学前教育研究会会员。自1999年起担任光华路幼儿园园长，08年调入水碓北里幼儿园担任园长，在从事幼儿园管理工作中不断吸取管理经验，更新教育观念，至今已成为管理经验丰富，具有先进的教育管理理念，办园思路清晰，管理风范务实的园长。绪论………………………………………………………………… 1
第一部分综合美术课程综述
一、综合美术提出的背景………………………………………… 4
（一）源于对美术教育的认识………………………………………………… 4
（二）源于对美术教育实践的反思…………………………………………… 6
（三）源于综合性艺术教育成果的启示……………………………………… 7
二、综合美术课程的基本思想…………………………………… 11
（一）理论基础……………………………………………………………… 11
（二）遵循的原则…………………………………………………………… 13
（三）课程的性质定位……………………………………………………… 14
三、综合美术课程的建构特色…………………………………… 15
（一）系统化的目标………………………………………………………… 15
（二）系列化的活动………………………………………………………… 18
（三）多样化的形式………………………………………………………… 22
（四）整合化的教育资源…………………………………………………… 23
（五）多元化的美术作品…………………………………………………… 24
四、综合美术课程的研究途径…………………………………… 28
（一）开展课例研究，形成综合美术课程框架…………………………… 28
（二）通过教学实例研究，探索综合美术教学策略……………………… 30
第二部分活动设计方案
小班下学期活动目标………………………………………………36
小班下学期活动设计………………………………………………39
生活篇………………………………………………………………39
气球…………………………………………………………………………………40
我和伞宝宝做朋友…………………………………………………………………58
我自己………………………………………………………………………………76
自然篇………………………………………………………………93
有趣的蜗牛……………………………………………………………………94
艺术篇………………………………………………………………111
好玩的颜色…………………………………………………………………………112
附录综合美术活动材料…………………………………………129
内容简介:
美术是学前儿童的第二语言，借助美术符号表达认识与情感是儿童天然的需要；学前儿童以具体形象思维为特点，对事物的认识需要借助于多种感官的参与；客观事物是整体的，美术教育本身也是多元集合体。因此，多学科的融合、多资源的整合、倡导感知探索与实践性的综合美术教育更加适宜学前儿童。
《综合美术园本课程活动设计》教学用书，是水碓北里幼儿园“十一五”课题《综合美术活动促进幼儿创造表现力发展的实践研究》的成果，该活动设计在理念、内容、活动框架、教学流程等诸多方面别具特色，且全部来源于教师的教学实践积累。本套教学用书的编辑与出版，目的在于为幼儿园辛勤耕耘的教师们梳理成果，搭建展示的平台，为学前教育同行进行相关研究与教学实践提供借鉴和参考。
作者简介:
从事幼教事业29年，毕业于北京市师范大学教育管理专业。现任北京市陈鹤琴教育研究会理事，北京市教育学会学前教育研究会会员。自1999年起担任光华路幼儿园园长，08年调入水碓北里幼儿园担任园长，在从事幼儿园管理工作中不断吸取管理经验，更新教育观念，至今已成为管理经验丰富，具有先进的教育管理理念，办园思路清晰，管理风范务实的园长。
目录:
绪论………………………………………………………………… 1
第一部分综合美术课程综述
一、综合美术提出的背景………………………………………… 4
（一）源于对美术教育的认识………………………………………………… 4
（二）源于对美术教育实践的反思…………………………………………… 6
（三）源于综合性艺术教育成果的启示……………………………………… 7
二、综合美术课程的基本思想…………………………………… 11
（一）理论基础……………………………………………………………… 11
（二）遵循的原则…………………………………………………………… 13
（三）课程的性质定位……………………………………………………… 14
三、综合美术课程的建构特色…………………………………… 15
（一）系统化的目标………………………………………………………… 15
（二）系列化的活动………………………………………………………… 18
（三）多样化的形式………………………………………………………… 22
（四）整合化的教育资源…………………………………………………… 23
（五）多元化的美术作品…………………………………………………… 24
四、综合美术课程的研究途径…………………………………… 28
（一）开展课例研究，形成综合美术课程框架…………………………… 28
（二）通过教学实例研究，探索综合美术教学策略……………………… 30
第二部分活动设计方案
小班下学期活动目标………………………………………………36
小班下学期活动设计………………………………………………39
生活篇………………………………………………………………39
气球…………………………………………………………………………………40
我和伞宝宝做朋友…………………………………………………………………58
我自己………………………………………………………………………………76
自然篇………………………………………………………………93
有趣的蜗牛……………………………………………………………………94
艺术篇………………………………………………………………111
好玩的颜色…………………………………………………………………………112
附录综合美术活动材料…………………………………………129

查看详情

综合美术园本课程活动设计（小班下）（全彩）

内容简介:

作者简介:

目录: