孩子妈妈相信你最棒
出版时间:
2010-05
版次:
1
ISBN:
9787511301895
定价:
28.80
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
248页
字数:
260千字
正文语种:
简体中文
-
如果你想培养自信的孩子，最好留意你用的每一句话、每一个词。应该多做肯定性评价：“我相信你做得到”、“我对你有信心”、“你做得真出色”……卡耐基在他的人际交流课程中曾提过这样的一个例子：如果要改变一个孩子读书不专心的态度，我们可能会这么说：“约翰，我们真以你为荣，你这学期成绩进步了。但是假如你在代数上再努力点儿的话就更好了。”在这个例子里，约翰可能在听到“但是”之前，感觉很高兴。但接下来，他就会怀疑这个赞许的可信度。因为对他而言，这个赞许只是要批评他失败的一条设计好的引线而已。可信度遭到曲解，我们也许就无法实现我们要改变他学习态度的目标了。解决这个问题并不困难，只要把“但是”改成“而且”，就能达到我们的目标了：“我们真以你为荣，约翰，你这学期成绩进步了，而且，只要你下学期继续用功，你的代数成绩也会很出色。”
可见，如何培养孩子的自信心也是一门精细的学问。本书将按照着眼宏观理论，从细节方法入手的方式，将教子理论与生活实践结合起来与家长们一起探讨和学习如何才能成功教出自信的孩子。
给您的孩子一份特有的自信，就等于是给孩子奠定了一块成功的基石！ 第一章自信的孩子必备的十个特质
自信作为一种性格品质，必然具有一些显著的品质特征，这一点可以从大量的自信孩子实例身上总结和发现。而要培养孩子的自信品格，便可从这些显而易见的“特质”上入手。
1.特质一：自信不自负／2
2.特质二：目标明确／5
3.特质三：懂得付出／8
4.特质四：人格魅力／12
5.特质五：独立思考／15
6.特质六：顽强进取／18
7.特质七：有责任心／21
8.特质八：积极乐观／24
9.特质九：坚持不懈／28
10.特质十：善于自控／32
第二章父母的态度决定孩子的心理
什么样的教育培养出什么样的孩子。家长在孩子成长的过程中的重要作用是不容忽视的，孩子的性格特质来自于其长期形成的稳定心理，而家长对孩子的教育态度就决定了孩子的心理特征：要想让孩子自信起来，父母的态度起着重要的烘托作用。
1.播种一种信任，收获一种自信／37
2.孩子心，玻璃心／39
3.失败一次没什么大不了／41
4.鼓励是最好的糖果／44
5.是谁抢了孩子的麦克风／46
6.溺爱是爱吗／49
7.孩子的特点不是缺点／51
8.换个角度看孩子／53
9.孩子不是用来攀比的“东西”／56
10.“能帮帮妈妈吗”／58
第三章撤掉拐棍，让孩子自立自强
一个凡事依赖于别人的孩子是不会对自己有着强烈的把握感的，从而也就难以形成对自己的肯定性评价。要培养出自信的孩子，家长就要懂得放开自己的手，让孩子自立、自强，给孩子以审视自己、肯定自己的机会。所以，家长不可做孩子的“拐棍”。
1.要自信，先自立／62
2.让孩子“心理站立”／64
3.教孩子做自己的“保姆”／66
4.爱护，保护，别过度／69
5.让孩子学会说“我自己来”／72
6.自己的责任自己扛／74
7.让孩子学会选择与放弃／77
8.给孩子一颗勇敢的心／80
9.“恐吓”教育，收获什么／82
10.好孩子也可以“宠”出来／85
第四章尊重孩子意见。让孩子做主
孩子不自信的一个重要原因就是经常受到否定和替代，无法做自己的“主人”。而自信的一个重要前提就是得到肯定评价，把自己的想法付诸实施。家长们要记得，尊重孩子的意见，让孩子自己做主，这是培养孩子自信心的前提，也是重要基础。
1.尊重孩子渴望独立的愿望／89
2.别把孩子当成“木偶”／91
3.顺其自然培养孩子的兴趣／94
4.不要为难成绩差的孩子／96
5.让孩子多参加实践活动／99
6.宽容VS纵容／102
7.“在人格上，我们是平等的”／105
8.“你的选择也许是对的”／107
9.“你的地盘儿你做主”／110
10.“我在听，说下去”／112
第五章该赏识的不仅是孩子的成功
“赏识出自信”，这是一个最为普遍的教育理念。然而，很多家长都不知道该如何赏识自己的孩子，认为孩子一无是处。实际上，赏识教育的主旨不单是要求赏识孩子的长处、强项或者成功。难怪那么多的孩子懦弱、自卑，这是家长们难以掩盖的失误事实。
1.给孩子一份特有的自信／116
2.赏识就是要唤醒孩子的自信／118
3.用欣赏的眼光看孩子／121
4.让孩子“闪亮”起来／124
5.笑对孩子的错误／127
6.在错误中看孩子的优点／129
7.好心做错事，也值得嘉许／131
8.抓住孩子的潜力和优势／134
9.“我们无条件相信你，孩子”／137
……
第六章表扬是动力，但要注意方法
第七章批评是鞭策，但要讲究科学
第八章挫折不可怕，关键是心态
第九章给孩子正直健全的人格
第十章孩子自信来自父母1%的改变
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内容简介:
如果你想培养自信的孩子，最好留意你用的每一句话、每一个词。应该多做肯定性评价：“我相信你做得到”、“我对你有信心”、“你做得真出色”……卡耐基在他的人际交流课程中曾提过这样的一个例子：如果要改变一个孩子读书不专心的态度，我们可能会这么说：“约翰，我们真以你为荣，你这学期成绩进步了。但是假如你在代数上再努力点儿的话就更好了。”在这个例子里，约翰可能在听到“但是”之前，感觉很高兴。但接下来，他就会怀疑这个赞许的可信度。因为对他而言，这个赞许只是要批评他失败的一条设计好的引线而已。可信度遭到曲解，我们也许就无法实现我们要改变他学习态度的目标了。解决这个问题并不困难，只要把“但是”改成“而且”，就能达到我们的目标了：“我们真以你为荣，约翰，你这学期成绩进步了，而且，只要你下学期继续用功，你的代数成绩也会很出色。”
可见，如何培养孩子的自信心也是一门精细的学问。本书将按照着眼宏观理论，从细节方法入手的方式，将教子理论与生活实践结合起来与家长们一起探讨和学习如何才能成功教出自信的孩子。
给您的孩子一份特有的自信，就等于是给孩子奠定了一块成功的基石！
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目录:
第一章自信的孩子必备的十个特质
自信作为一种性格品质，必然具有一些显著的品质特征，这一点可以从大量的自信孩子实例身上总结和发现。而要培养孩子的自信品格，便可从这些显而易见的“特质”上入手。
1.特质一：自信不自负／2
2.特质二：目标明确／5
3.特质三：懂得付出／8
4.特质四：人格魅力／12
5.特质五：独立思考／15
6.特质六：顽强进取／18
7.特质七：有责任心／21
8.特质八：积极乐观／24
9.特质九：坚持不懈／28
10.特质十：善于自控／32
第二章父母的态度决定孩子的心理
什么样的教育培养出什么样的孩子。家长在孩子成长的过程中的重要作用是不容忽视的，孩子的性格特质来自于其长期形成的稳定心理，而家长对孩子的教育态度就决定了孩子的心理特征：要想让孩子自信起来，父母的态度起着重要的烘托作用。
1.播种一种信任，收获一种自信／37
2.孩子心，玻璃心／39
3.失败一次没什么大不了／41
4.鼓励是最好的糖果／44
5.是谁抢了孩子的麦克风／46
6.溺爱是爱吗／49
7.孩子的特点不是缺点／51
8.换个角度看孩子／53
9.孩子不是用来攀比的“东西”／56
10.“能帮帮妈妈吗”／58
第三章撤掉拐棍，让孩子自立自强
一个凡事依赖于别人的孩子是不会对自己有着强烈的把握感的，从而也就难以形成对自己的肯定性评价。要培养出自信的孩子，家长就要懂得放开自己的手，让孩子自立、自强，给孩子以审视自己、肯定自己的机会。所以，家长不可做孩子的“拐棍”。
1.要自信，先自立／62
2.让孩子“心理站立”／64
3.教孩子做自己的“保姆”／66
4.爱护，保护，别过度／69
5.让孩子学会说“我自己来”／72
6.自己的责任自己扛／74
7.让孩子学会选择与放弃／77
8.给孩子一颗勇敢的心／80
9.“恐吓”教育，收获什么／82
10.好孩子也可以“宠”出来／85
第四章尊重孩子意见。让孩子做主
孩子不自信的一个重要原因就是经常受到否定和替代，无法做自己的“主人”。而自信的一个重要前提就是得到肯定评价，把自己的想法付诸实施。家长们要记得，尊重孩子的意见，让孩子自己做主，这是培养孩子自信心的前提，也是重要基础。
1.尊重孩子渴望独立的愿望／89
2.别把孩子当成“木偶”／91
3.顺其自然培养孩子的兴趣／94
4.不要为难成绩差的孩子／96
5.让孩子多参加实践活动／99
6.宽容VS纵容／102
7.“在人格上，我们是平等的”／105
8.“你的选择也许是对的”／107
9.“你的地盘儿你做主”／110
10.“我在听，说下去”／112
第五章该赏识的不仅是孩子的成功
“赏识出自信”，这是一个最为普遍的教育理念。然而，很多家长都不知道该如何赏识自己的孩子，认为孩子一无是处。实际上，赏识教育的主旨不单是要求赏识孩子的长处、强项或者成功。难怪那么多的孩子懦弱、自卑，这是家长们难以掩盖的失误事实。
1.给孩子一份特有的自信／116
2.赏识就是要唤醒孩子的自信／118
3.用欣赏的眼光看孩子／121
4.让孩子“闪亮”起来／124
5.笑对孩子的错误／127
6.在错误中看孩子的优点／129
7.好心做错事，也值得嘉许／131
8.抓住孩子的潜力和优势／134
9.“我们无条件相信你，孩子”／137
……
第六章表扬是动力，但要注意方法
第七章批评是鞭策，但要讲究科学
第八章挫折不可怕，关键是心态
第九章给孩子正直健全的人格
第十章孩子自信来自父母1%的改变
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