小学艺术课程与教学
出版时间:
2005-12
版次:
1
ISBN:
9787040178661
定价:
21.80
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
286页
字数:
290千字
93人买过
-
本书以国际艺术教育理论和实践的最新进展为视野，以我国艺术教育发展现实为根据，以美术、音乐分科教育的理论和实践及师资条件为基础，由国家艺术课程标准研制组核心成员组织编写。该教材在全面论述艺术教学的诸多经典主题（如课程与教学模式、教学方法、评价方法、心理学基础等）的同时，充分注意我国艺术教育理论和实践中的特殊困难和问题。因此，该教材学术性与可操作性统一，国际理论与国内需求统一，理论性与可读性统一。本书主题新颖、富有挑战，鼓励读者进行参与式阅读。此外该书版面新颖，采用了专题栏目的新形式，既突出了教材的主题和思想，又方便了读者阅读。
主要内容包括：认识艺术课程、儿童的艺术学习心理、小学艺术课程与教材、艺术课程的教学策略与方法、艺术课程的教学设计、小学艺术课程的教学实践经验、艺术课程与教学评价、课外艺术活动的设计与组织、艺术教师与艺术课程等。 前言
第一章 认识艺术课程
第一节 我国艺术课程的发展和改革目标
第二节 艺术课程的主要特点
第三节 艺术课程与艺术能力的发展
第四节 艺术课程改革中认识上的几个重要问题
第五节 如何进行小学艺术课程的学习
第二章 儿童的艺术学习心理
第一节 儿童的认知发展与艺术教育
第二节 不同艺术领域儿童心理、能力的发展
第三节 多元智能的开发及右脑功能的发展
第三章 小学艺术课程与教材
第一节 小学艺术课程及教材的特点
第二节 小学艺术教学书构成分析
第三节 小学艺术课教学目标与内容
第四章 艺术课程的教学策略与方法
第一节 小学艺术课教学的基本策略
第二节 艺术课课程资源的组织与利用方式
第三节 小学艺术课教学过程及其最优化
第五章 艺术课程的教学设计
第一节 小学艺术课教学设计的基本认识
第二节 小学艺术课教学设计的基本方法
第三节 小学艺术课教学设计整合模式的选择
第六章 小学艺术课程的教学实践经验
第一节 小学艺术课课堂教学的组织形式
第二节 艺术课课堂教学的驾御和管理
第三节 艺术课课堂教学具体问题的处理
第七章 艺术课程与教学评价
第一节 艺术课程评价的基本特点
第二节 艺术课程教学评价的基本方式
第八章 课外艺术活动的设计与组织
第一节 小学课外艺术活动的作用和特点
第二节 小学课外艺术活动的主要形式
第三节 小学课外艺术活动的组织管理
第四节 课外艺术活动的评价与常见的问题
第九章 艺术教师与艺术课程
第一节 小学艺术教师的基本素养
第二节 艺术教师的劳动特性和社会化因素
第三节 艺术教师的角色转换
第四节 不同学科背景的艺术教师如何进行艺术课教学
参考文献
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内容简介:
本书以国际艺术教育理论和实践的最新进展为视野，以我国艺术教育发展现实为根据，以美术、音乐分科教育的理论和实践及师资条件为基础，由国家艺术课程标准研制组核心成员组织编写。该教材在全面论述艺术教学的诸多经典主题（如课程与教学模式、教学方法、评价方法、心理学基础等）的同时，充分注意我国艺术教育理论和实践中的特殊困难和问题。因此，该教材学术性与可操作性统一，国际理论与国内需求统一，理论性与可读性统一。本书主题新颖、富有挑战，鼓励读者进行参与式阅读。此外该书版面新颖，采用了专题栏目的新形式，既突出了教材的主题和思想，又方便了读者阅读。
主要内容包括：认识艺术课程、儿童的艺术学习心理、小学艺术课程与教材、艺术课程的教学策略与方法、艺术课程的教学设计、小学艺术课程的教学实践经验、艺术课程与教学评价、课外艺术活动的设计与组织、艺术教师与艺术课程等。
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目录:
前言
第一章 认识艺术课程
第一节 我国艺术课程的发展和改革目标
第二节 艺术课程的主要特点
第三节 艺术课程与艺术能力的发展
第四节 艺术课程改革中认识上的几个重要问题
第五节 如何进行小学艺术课程的学习
第二章 儿童的艺术学习心理
第一节 儿童的认知发展与艺术教育
第二节 不同艺术领域儿童心理、能力的发展
第三节 多元智能的开发及右脑功能的发展
第三章 小学艺术课程与教材
第一节 小学艺术课程及教材的特点
第二节 小学艺术教学书构成分析
第三节 小学艺术课教学目标与内容
第四章 艺术课程的教学策略与方法
第一节 小学艺术课教学的基本策略
第二节 艺术课课程资源的组织与利用方式
第三节 小学艺术课教学过程及其最优化
第五章 艺术课程的教学设计
第一节 小学艺术课教学设计的基本认识
第二节 小学艺术课教学设计的基本方法
第三节 小学艺术课教学设计整合模式的选择
第六章 小学艺术课程的教学实践经验
第一节 小学艺术课课堂教学的组织形式
第二节 艺术课课堂教学的驾御和管理
第三节 艺术课课堂教学具体问题的处理
第七章 艺术课程与教学评价
第一节 艺术课程评价的基本特点
第二节 艺术课程教学评价的基本方式
第八章 课外艺术活动的设计与组织
第一节 小学课外艺术活动的作用和特点
第二节 小学课外艺术活动的主要形式
第三节 小学课外艺术活动的组织管理
第四节 课外艺术活动的评价与常见的问题
第九章 艺术教师与艺术课程
第一节 小学艺术教师的基本素养
第二节 艺术教师的劳动特性和社会化因素
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