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反思与建构：高职院校思想政治理论课反思性教学的理论与实践

反思与建构：高职院校思想政治理论课反思性教学的理论与实践

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作者: 郭君著

出版社: 世界图书出版公司

出版时间: 2013-01

版次: 2

ISBN: 9787510044618

定价: 41.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 209页

字数: 198千字

正文语种: 简体中文

丛书: 教育研究论丛

分类: 社会文化

2人买过

　　《反思与建构：高职院校思想政治理论课反思性教学的理论与实践》从理论、建构、实践三个层面展开，具有如下特色：其一，独创性。反思性教学是当今教育研究的重要主题，也是世界范围内极力倡导的一种教育理念。与许多教育主题的研究一样，反思性教学的研究可谓有一个悠久的过去，但也只有一个短暂的历史。　　郭君，女，生于1971年7月。中山火炬职业技术学院副教授，中山市优秀教师，广东省高校思想政治理念课第三批骨干教师培养对象。主要从事高职院校思想政治理论课教学研究工作，近年来主持和参加省、厅级、院级课题多项，获各类教学、科研成果奖10余次，在《人民论坛》、《学校党建与思想教育》、《中国职业技术教育》、《职教论坛》等刊物上发表论文20多篇，主持广东省级优质课程“思想道德修养与法律基础”建设。自序
第一章静观：高职院校思想政治理论课反思性教学的缘起
第一节高职院校思想政治理论课的历史追溯
第二节高职院校思想政治理论课教学面临的问题与挑战
第三节反思性教学的起源与发展

第二章深思：反思性教学的理论基础
第一节元认知理论
第二节建构主义理论
第三节人本主义学习理论
第四节内隐理论
第五节经验主义哲学
第六节批判教育学思想
第七节行动研究理论

第三章探讨：反思性教学概论
第一节反思性教学的内涵
第二节反思性教学与传统教学的对比
第三节反思性教学的优势

第四章设计：反思性教学的设计与策略
第一节反思性教学的设计与实施原则
第二节反思性教学的实施要素
第三节反思实践对象与反思内容
第四节高职思想政治理论课反思性教学对教师的要求

第五章建构：高职院校思想政治理论课反思性教学的实施
第一节高职院校思想政治理论课反思性教学行动设计与实施流程
第二节高职院校思想政治理论课反思性教学的评价
第三节高职院校思想政治理论课反思性教学课例

第六章回味：高职院校思想政治理论课反思性教学的实践意义
第一节高职院校思想政治理论课反思性教学在应用中需要注意的问题
第二节高职院校思想政治理论课反思性教学的实践意义
第三节对高职院校思想政治理论课反思性教学的反思
主要参考文献
后记
内容简介:
　　《反思与建构：高职院校思想政治理论课反思性教学的理论与实践》从理论、建构、实践三个层面展开，具有如下特色：其一，独创性。反思性教学是当今教育研究的重要主题，也是世界范围内极力倡导的一种教育理念。与许多教育主题的研究一样，反思性教学的研究可谓有一个悠久的过去，但也只有一个短暂的历史。
作者简介:
　　郭君，女，生于1971年7月。中山火炬职业技术学院副教授，中山市优秀教师，广东省高校思想政治理念课第三批骨干教师培养对象。主要从事高职院校思想政治理论课教学研究工作，近年来主持和参加省、厅级、院级课题多项，获各类教学、科研成果奖10余次，在《人民论坛》、《学校党建与思想教育》、《中国职业技术教育》、《职教论坛》等刊物上发表论文20多篇，主持广东省级优质课程“思想道德修养与法律基础”建设。
目录:
自序
第一章静观：高职院校思想政治理论课反思性教学的缘起
第一节高职院校思想政治理论课的历史追溯
第二节高职院校思想政治理论课教学面临的问题与挑战
第三节反思性教学的起源与发展

第二章深思：反思性教学的理论基础
第一节元认知理论
第二节建构主义理论
第三节人本主义学习理论
第四节内隐理论
第五节经验主义哲学
第六节批判教育学思想
第七节行动研究理论

第三章探讨：反思性教学概论
第一节反思性教学的内涵
第二节反思性教学与传统教学的对比
第三节反思性教学的优势

第四章设计：反思性教学的设计与策略
第一节反思性教学的设计与实施原则
第二节反思性教学的实施要素
第三节反思实践对象与反思内容
第四节高职思想政治理论课反思性教学对教师的要求

第五章建构：高职院校思想政治理论课反思性教学的实施
第一节高职院校思想政治理论课反思性教学行动设计与实施流程
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第三节高职院校思想政治理论课反思性教学课例

第六章回味：高职院校思想政治理论课反思性教学的实践意义
第一节高职院校思想政治理论课反思性教学在应用中需要注意的问题
第二节高职院校思想政治理论课反思性教学的实践意义
第三节对高职院校思想政治理论课反思性教学的反思
主要参考文献
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