新课程标准·同步奥数培优:小学1年级(人民教育教材适用)

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2012-06
版次: 1
ISBN: 9787546392967
定价: 15.00
装帧: 平装
开本: 32开
纸张: 胶版纸
页数: 354页
字数: 288千字
正文语种: 简体中文
  •   《新课程标准·同步奥数培优:小学1年级(人民教育教材适用)》具有以下特色:
      配套现行教材:以新课程标注的教学内容为知识体系,做到在已有知识基础上的拓展,重视知识的螺旋上升,在和教材同步的同时,培养学生的抽象思维能力。
      注重素质提高:学好数学的前提是要有兴趣,这是编写此套丛书的出发点。为了更全面综合地提高学生的数学素质,《新课程标准·同步奥数培优:小学1年级(人民教育教材适用)》适合大多数学生的学习与使用。
      强化思维训练:数学的学习是思维的学习。《新课程标准·同步奥数培优:小学1年级(人民教育教材适用)》在章节安排上,重视对学生系统思维的训练,能结合学生学习的特点,相对形成知识编排上的系统性。即能以知识为章,以知识点为节,由浅入深,层层深入,使学生的认知相对完整。同时能结合教材,通过一题三练的形式,拓展学生的知识面,重视学生应用知识解决问题能力的培养。 上册
    第一讲数一数(数数)
    练习卷
    第二讲比一比(比较)
    练习卷
    第三讲1-5的认识和加减法(几和第几)
    练习卷
    第四讲认识物体和图形
    练习卷
    第五讲分类(分类)
    练习卷
    第六讲6-10的认识和加减法(接着画)
    练习卷
    第七讲6-10的认识和加减法(数的分解与组成)
    练习卷
    第八讲6-10的认识和加减法(算一算,理一理)
    练习卷
    第九讲6-10的认识和加减法(巧填算式)
    练习卷
    第十讲11-20各数的认识(按规律填数)
    练习卷
    第十一讲认识钟表(合理分配)
    练习卷
    第十二讲20以内的进位加法(简单推理)
    练习卷
    第十三讲数图形
    练习卷
    第十四讲实践与操作
    练习卷
    第十五讲应用题
    练习卷
    第十六讲趣味题
    练习卷
    综合调研卷(一)
    综合调研卷(二)

    下册
    第一讲20以内的退位减法(比较大小)
    练习卷
    第二讲图形的拼组(数图形)
    练习卷
    第三讲100以内数的认识(单数和双数)
    练习卷
    第四讲100以内数的认识(有趣的数)
    练习卷
    第五讲认识人民币(人民币)
    练习卷
    第六讲认识人民币(付钱的方法)
    练习卷
    第七讲100以内的加法和减法(一)(巧算)
    练习卷
    第八讲100以内的加法和减法(一)(火柴棒的游戏(一))
    练习卷
    第九讲小小商店(应用题)
    练习卷
    第十讲100以内的加法和减法(一)(有趣的算式)
    练习卷
    第十一讲100以内的加法和减法(一)
    (火柴棒的游戏(二))
    练习卷
    第十二讲统计(简单判断)
    练习卷
    第十三讲实践与操作
    练习卷
    第十四讲数学游戏
    练习卷
    第十五讲趣味题
    练习卷
    第十六讲
    练习卷
    综合调研卷(一)
    综合调研卷(二)

    参考答案
  • 内容简介:
      《新课程标准·同步奥数培优:小学1年级(人民教育教材适用)》具有以下特色:
      配套现行教材:以新课程标注的教学内容为知识体系,做到在已有知识基础上的拓展,重视知识的螺旋上升,在和教材同步的同时,培养学生的抽象思维能力。
      注重素质提高:学好数学的前提是要有兴趣,这是编写此套丛书的出发点。为了更全面综合地提高学生的数学素质,《新课程标准·同步奥数培优:小学1年级(人民教育教材适用)》适合大多数学生的学习与使用。
      强化思维训练:数学的学习是思维的学习。《新课程标准·同步奥数培优:小学1年级(人民教育教材适用)》在章节安排上,重视对学生系统思维的训练,能结合学生学习的特点,相对形成知识编排上的系统性。即能以知识为章,以知识点为节,由浅入深,层层深入,使学生的认知相对完整。同时能结合教材,通过一题三练的形式,拓展学生的知识面,重视学生应用知识解决问题能力的培养。
  • 目录:
    上册
    第一讲数一数(数数)
    练习卷
    第二讲比一比(比较)
    练习卷
    第三讲1-5的认识和加减法(几和第几)
    练习卷
    第四讲认识物体和图形
    练习卷
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    第六讲6-10的认识和加减法(接着画)
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