新形态大学写作课程系列教材:公文写作教程(第2版)
出版时间:
2013-01
版次:
2
ISBN:
9787040365658
定价:
29.30
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
331页
字数:
430千字
正文语种:
简体中文
157人买过
-
《新形态大学写作课程系列教材:公文写作教程(第2版)》内容丰富,体例新颖,以党和国家现行各种常用公文文种为“经”,以写作方法和要领为“纬”,较为系统全面地介绍了公文写作的基本规范和技巧要求。主要内容包括绪论,公文写作的性质、特点和任务,公文写作人员的素养,公文写作的构成要素,公文写作的运动过程,法定公文,事务文书,电子公文,申论和公文写作的现状及其发展趋势十章。为了帮助学生把所学的写作理论知识转化为写作技能,突出实用性和可操作性,《新形态大学写作课程系列教材:公文写作教程(第2版)》在每章之后各设计了一套写作训练题,以求收到“读写结合,讲练一体,学以致用”之效。
《新形态大学写作课程系列教材:公文写作教程(第2版)》既可供普通高等院校文秘专业师生使用,也可作为各级各类公文写作人员的岗位培训教材,还可作为报考国家公务员和参加秘书职业技能资格考试的参考用书。 第一章绪论
[教学提示]
第一节公文与公文写作
第二节公文写作的研究对象
第三节公文写作的起源与发展
第四节学习公文写作的意义与方法
[写作训练]
第二章公文写作的性质、特点和任务
[教学提示]
第一节公文写作的性质
第二节公文写作的特点
第三节公文写作的任务
[写作训练]
第三章公文写作人员的素养
[教学提示]
第一节公文写作人员的政治素质
第二节公文写作人员的心理素质
第三节公文写作人员的职业道德
第四节公文写作人员的知识结构
第五节公文写作人员的能力要求
[写作训练]
第四章公文写作的构成要素
[教学提示]
第一节公文的主旨
第二节公文的材料
第三节公文的结构
第四节公文的语言
第五节公文写作的表达方式
[写作训练]
第五章公文写作的运动过程
[教学提示]
第一节公文写作与调查研究
第二节公文的起草
第三节公文的修改
第四节公文的行文规则及公文拟制、办理和管理
[写作训练]
第六章法定公文
[教学提示]
第一节法定公文概述
第二节命令(令)决定
第三节决议纪要
第四节公报公告通告
第五节议案意见
第六节报告请示批复
第七节通知通报
第八节函
[写作训练]
第七章事务文书
[教学提示]
第一节事务文书概述
第二节计划总结
第三节条例规定
第四节讲话稿述职报告
第五节调查报告工作研究
第六节组织鉴定考察材料
第七节简报
第八节典型材料
第九节专用书信小
[写作训练]
第八章电子公文
[教学提示]
第一节电子公文概述
第二节电子公文的特性
第三节电子公文的制作
第四节电子公文的归档
[写作训练]
第九章申论
第十章公文写作的现状及其发展趋势
附录一《党政机关公文处理工作条例》
附录二《党政机关公文格式》
后记
第二版后记
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内容简介:
《新形态大学写作课程系列教材:公文写作教程(第2版)》内容丰富,体例新颖,以党和国家现行各种常用公文文种为“经”,以写作方法和要领为“纬”,较为系统全面地介绍了公文写作的基本规范和技巧要求。主要内容包括绪论,公文写作的性质、特点和任务,公文写作人员的素养,公文写作的构成要素,公文写作的运动过程,法定公文,事务文书,电子公文,申论和公文写作的现状及其发展趋势十章。为了帮助学生把所学的写作理论知识转化为写作技能,突出实用性和可操作性,《新形态大学写作课程系列教材:公文写作教程(第2版)》在每章之后各设计了一套写作训练题,以求收到“读写结合,讲练一体,学以致用”之效。
《新形态大学写作课程系列教材:公文写作教程(第2版)》既可供普通高等院校文秘专业师生使用,也可作为各级各类公文写作人员的岗位培训教材,还可作为报考国家公务员和参加秘书职业技能资格考试的参考用书。
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目录:
第一章绪论
[教学提示]
第一节公文与公文写作
第二节公文写作的研究对象
第三节公文写作的起源与发展
第四节学习公文写作的意义与方法
[写作训练]
第二章公文写作的性质、特点和任务
[教学提示]
第一节公文写作的性质
第二节公文写作的特点
第三节公文写作的任务
[写作训练]
第三章公文写作人员的素养
[教学提示]
第一节公文写作人员的政治素质
第二节公文写作人员的心理素质
第三节公文写作人员的职业道德
第四节公文写作人员的知识结构
第五节公文写作人员的能力要求
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[教学提示]
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第四节公文的行文规则及公文拟制、办理和管理
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第六章法定公文
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第三节决议纪要
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第六节报告请示批复
第七节通知通报
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第七章事务文书
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第五节调查报告工作研究
第六节组织鉴定考察材料
第七节简报
第八节典型材料
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第八章电子公文
[教学提示]
第一节电子公文概述
第二节电子公文的特性
第三节电子公文的制作
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第九章申论
第十章公文写作的现状及其发展趋势
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