成人高等教育有效教学研究
出版时间:
2014-04
版次:
1
ISBN:
9787514143904
定价:
52.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
259页
字数:
370千字
正文语种:
简体中文
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教学的有效性是教育工作者不可回避的话题，也是教师和学校管理者终极的追求目标，有效教学是新形势下改善成人高等教育教学质量和效率，提高成人高等教育教师素质和专业化水平的有效抓手。《成人高等教育有效教学研究》通过理论和实践研究，对成人高等教育有效教学理论进行了深入探索，初步构建了成人高等教育有效教学和管理体系，为提高成人高等教育教学质量和效益提供理论创新和新的实践视角。并力求将研究成果渗透在日常教学和管理活动中，以期提高成人高等教育教学的针对性、策略性和有效性，切实促进学生的进步和发展。 第一章 成人高等教育有效教学的理念一、有效教学的由来二、成人高等教育教学的特征和规律三、有效教学理论在成人高等教育实践中的应用价值四、成人高等教育有效教学的内涵五、成人高等教育有效教学的特征
第二章 成人高等教育学生的有效学习一、成人学习心理及有效学习二、成就动机理论及其对成人学习的启示三、成人高等教育学生有效学习动力缺乏的原因及对策四、成人高等教育学生学习策略结构分析五、成人高等教育自主学习模式
第三章 成人高等教育有效教学的策略一、有效的成人高等教育课堂教学策略二、成果为本的成人教育教学策略三、成人高等教育学生成就目标类型及其教学策略四、成人高等教育有效教学模式构建五、人本主义理念下的成人高等教育课程设置
第四章 成人高等教育教师有效教学能力的培养一、成人高等教育师资队伍建设的背景和特征二、成人高等教育教师教学能力结构分析三、基于教师资格的美国成人教育教师专业化实践四、美国成人教育管理者有效管理评价五、成人教育专业化视角下的师资培养
第五章 有效的成人高等教育教学质量管理一、成人高等教育教学质量管理的背景和内涵二、成人高等教育教学质量管理创新三、美国成人教育质量教学管理策略及其启示四、成人高等教育教学质量保障体系构建五、成人高等教育教学质量评估
第六章 学分银行与柔性化人才培养模式一、学分及成人高等教育学分制二、学分银行：理想的学分制模式三、国内外学分银行的实践借鉴四、学分银行的体系构建五、学分银行的实施及保障
第七章 成人高等教育高技能人才培养模式一、成人高等教育培养高技能人才的背景及现状二、成人高等教育人才培养与企业人力资本提升的耦合三、学术性与职业性融合的美国社区学院课程模式四、成人高校高技能人才培养模式的构建与完善五、成人高等教育高技能人才培养的实践探索参考文献
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内容简介:
教学的有效性是教育工作者不可回避的话题，也是教师和学校管理者终极的追求目标，有效教学是新形势下改善成人高等教育教学质量和效率，提高成人高等教育教师素质和专业化水平的有效抓手。《成人高等教育有效教学研究》通过理论和实践研究，对成人高等教育有效教学理论进行了深入探索，初步构建了成人高等教育有效教学和管理体系，为提高成人高等教育教学质量和效益提供理论创新和新的实践视角。并力求将研究成果渗透在日常教学和管理活动中，以期提高成人高等教育教学的针对性、策略性和有效性，切实促进学生的进步和发展。
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目录:
第一章 成人高等教育有效教学的理念一、有效教学的由来二、成人高等教育教学的特征和规律三、有效教学理论在成人高等教育实践中的应用价值四、成人高等教育有效教学的内涵五、成人高等教育有效教学的特征
第二章 成人高等教育学生的有效学习一、成人学习心理及有效学习二、成就动机理论及其对成人学习的启示三、成人高等教育学生有效学习动力缺乏的原因及对策四、成人高等教育学生学习策略结构分析五、成人高等教育自主学习模式
第三章 成人高等教育有效教学的策略一、有效的成人高等教育课堂教学策略二、成果为本的成人教育教学策略三、成人高等教育学生成就目标类型及其教学策略四、成人高等教育有效教学模式构建五、人本主义理念下的成人高等教育课程设置
第四章 成人高等教育教师有效教学能力的培养一、成人高等教育师资队伍建设的背景和特征二、成人高等教育教师教学能力结构分析三、基于教师资格的美国成人教育教师专业化实践四、美国成人教育管理者有效管理评价五、成人教育专业化视角下的师资培养
第五章 有效的成人高等教育教学质量管理一、成人高等教育教学质量管理的背景和内涵二、成人高等教育教学质量管理创新三、美国成人教育质量教学管理策略及其启示四、成人高等教育教学质量保障体系构建五、成人高等教育教学质量评估
第六章 学分银行与柔性化人才培养模式一、学分及成人高等教育学分制二、学分银行：理想的学分制模式三、国内外学分银行的实践借鉴四、学分银行的体系构建五、学分银行的实施及保障
第七章 成人高等教育高技能人才培养模式一、成人高等教育培养高技能人才的背景及现状二、成人高等教育人才培养与企业人力资本提升的耦合三、学术性与职业性融合的美国社区学院课程模式四、成人高校高技能人才培养模式的构建与完善五、成人高等教育高技能人才培养的实践探索参考文献
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