少年读中国哲学·让天下人都相爱

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作者: ,
出版社: 青岛出版社
2021-07
版次: 1
ISBN: 9787555249214
定价: 45.00
装帧: 平装
开本: 24开
纸张: 纯质纸
分类: 童书
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  • 春秋战国时代,各学派的哲学观点激烈碰撞,迸发出更加灿烂的智慧火花,学术盛况空前辉煌,史称“百家争鸣”。诸子百家将一生苦思的智慧成果,凝聚在自己的学术著作中,为我们留下了明德启智、永不过时的思想财富。
      这部专为少年儿童打造的中国哲学启蒙书,以明白晓畅的文字、简洁精当的阐释,向读者系统地梳理孔子、孟子、墨子、老子、庄子、荀子和韩非子等先哲的哲学思想精华,打破哲学“艰涩玄乎”的偏见,消除先秦文言的阅读壁垒,让孩子轻松看懂百家争鸣,爱上智慧之学。
      少年儿童于手不释卷的阅读中,汲取先贤的思想精华,养成独立思考的能力、精益求精的魄力、兼容并包的胸襟,以及探索未知的勇气。 张嘉骅

    1963年生于台湾嘉义,台湾大学中文学士,中正大学中文硕士,北京师范大学儿童文学博士。曾出版《少年读史记》《写给孩子的史记》《少年读西游记》《独眼孙悟空》等作品近五十余部,荣获第六届中华优秀出版物奖、冰心儿童图书奖、桂冠童书奖、中国30本好书等三十余项大奖。

     

    陈裕仁

    台湾著名插画家,擅长以线条简单、生动活泼的的漫画风格来描述周边的人事物,出版儿童绘本《我们买了冷气机》等。 《少年读中国哲学·让天下人都相爱(墨子篇)》

     

    前 言 失踪的墨子—张嘉骅       

     

    章  了解墨子,从“兼爱”的伦理思想开始 001 

     

    难道这也是一种非比寻常的爱? 006

    请问先生尊姓大名?哪里人? 008

    关于《墨子》一书和“墨学十论” 015

    兼相爱,交相利——有“仁”有“义” 019

    “义”珍贵,从天而来 028

    摩顶放踵,为救世的理想而奔走 033

    本章涉及的《墨子》原文 038

     

    第二章  墨子的政治思想:非攻、尚贤、尚同 041

     

    爱的疑惑 044

    非攻不是反对所有的战争 047

    止楚伐宋 053

    举用贤才,不论出身 058

    “尚同”以“尚贤”为前提 062

    “尚同”理论助长君主的权力 064

    本章涉及的《墨子》原文 068

     

    第三章  墨子的经济思想:节用、节葬、非乐 071 

     

    生命终栖息的方式 074

    墨子的生产观念 077

    “节用”会导致低消费经济吗? 083

    别把社会资源浪费在厚葬久丧上 088

    音乐活动该不该反对? 093

    本章涉及的《墨子》原文 098

     

    第四章  墨子的世界观:天志、明鬼和非命 101 

     

    命该如此吗? 106

    墨子不是宗教家 108

    天和鬼神都是墨子用来推行主张的工具 113

    否定天命说,谁都没有怠惰的借口 120

    本章涉及的《墨子》原文 128

     

    第五章  墨家的逻辑思辨 131 

     

    要趁早学好逻辑 136

    令人惊奇的《墨经》 139

    谈辩之术的两种功能 142

    从是非的区别到名实相符的要求 145

    从有效的条件到有效的推理 154

    思考要看整体,不能只看片面 165

    本章涉及的《墨子》原文 168

     

    第六章  回首看墨家 173 

     

    让人不忍心的“历史的冷落” 176

    墨家是怎么消失的? 178

    墨家学说与现代社会 183

    儒、墨两家还要再纠缠下去吗? 189

    本章涉及的《墨子》原文

     
  • 内容简介:
    春秋战国时代,各学派的哲学观点激烈碰撞,迸发出更加灿烂的智慧火花,学术盛况空前辉煌,史称“百家争鸣”。诸子百家将一生苦思的智慧成果,凝聚在自己的学术著作中,为我们留下了明德启智、永不过时的思想财富。
      这部专为少年儿童打造的中国哲学启蒙书,以明白晓畅的文字、简洁精当的阐释,向读者系统地梳理孔子、孟子、墨子、老子、庄子、荀子和韩非子等先哲的哲学思想精华,打破哲学“艰涩玄乎”的偏见,消除先秦文言的阅读壁垒,让孩子轻松看懂百家争鸣,爱上智慧之学。
      少年儿童于手不释卷的阅读中,汲取先贤的思想精华,养成独立思考的能力、精益求精的魄力、兼容并包的胸襟,以及探索未知的勇气。
  • 作者简介:
    张嘉骅

    1963年生于台湾嘉义,台湾大学中文学士,中正大学中文硕士,北京师范大学儿童文学博士。曾出版《少年读史记》《写给孩子的史记》《少年读西游记》《独眼孙悟空》等作品近五十余部,荣获第六届中华优秀出版物奖、冰心儿童图书奖、桂冠童书奖、中国30本好书等三十余项大奖。

     

    陈裕仁

    台湾著名插画家,擅长以线条简单、生动活泼的的漫画风格来描述周边的人事物,出版儿童绘本《我们买了冷气机》等。
  • 目录:
    《少年读中国哲学·让天下人都相爱(墨子篇)》

     

    前 言 失踪的墨子—张嘉骅       

     

    章  了解墨子,从“兼爱”的伦理思想开始 001 

     

    难道这也是一种非比寻常的爱? 006

    请问先生尊姓大名?哪里人? 008

    关于《墨子》一书和“墨学十论” 015

    兼相爱,交相利——有“仁”有“义” 019

    “义”珍贵,从天而来 028

    摩顶放踵,为救世的理想而奔走 033

    本章涉及的《墨子》原文 038

     

    第二章  墨子的政治思想:非攻、尚贤、尚同 041

     

    爱的疑惑 044

    非攻不是反对所有的战争 047

    止楚伐宋 053

    举用贤才,不论出身 058

    “尚同”以“尚贤”为前提 062

    “尚同”理论助长君主的权力 064

    本章涉及的《墨子》原文 068

     

    第三章  墨子的经济思想:节用、节葬、非乐 071 

     

    生命终栖息的方式 074

    墨子的生产观念 077

    “节用”会导致低消费经济吗? 083

    别把社会资源浪费在厚葬久丧上 088

    音乐活动该不该反对? 093

    本章涉及的《墨子》原文 098

     

    第四章  墨子的世界观:天志、明鬼和非命 101 

     

    命该如此吗? 106

    墨子不是宗教家 108

    天和鬼神都是墨子用来推行主张的工具 113

    否定天命说,谁都没有怠惰的借口 120

    本章涉及的《墨子》原文 128

     

    第五章  墨家的逻辑思辨 131 

     

    要趁早学好逻辑 136

    令人惊奇的《墨经》 139

    谈辩之术的两种功能 142

    从是非的区别到名实相符的要求 145

    从有效的条件到有效的推理 154

    思考要看整体,不能只看片面 165

    本章涉及的《墨子》原文 168

     

    第六章  回首看墨家 173 

     

    让人不忍心的“历史的冷落” 176

    墨家是怎么消失的? 178

    墨家学说与现代社会 183

    儒、墨两家还要再纠缠下去吗? 189

    本章涉及的《墨子》原文

     
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