中学综合素质
出版时间:
2021-12
版次:
1
ISBN:
9787559655660
定价:
61.00
装帧:
其他
开本:
16开
纸张:
胶版纸
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-
本书是一本“国家教师资格证考试专用教材”。《中学综合素质》是以国家教师资格考试《综合素质》（中学）考试大纲为依据，国家教师资格证中学综合素质科目的考试，旨在考查中学教师应当具备的素质与能力，依据这一原则，结合的考试大纲与历年真题，本教材包含了考试考查职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养和基本能力5大模块。教材中使用重点内容标注、重要知识强调、重要概念标粗的方式，更好地帮助考生复习。 “敏试教育”是聚英东方教育集团旗下品牌。在教师资格证实行全国统考以来，深入研究国家教师资格证的政策走向，考试内容及命题规律，成立了“全国教师资格证考试研究院”“教师招聘考试研究院”等教研团队，现已成为全国的优选教师考试辅导机构。敏试教育拥有13年培训辅导经验，拥有国内师范大学博士教授，中小学骨干名师独家领衔辅导。来自知名师范大学的教授讲师，命题组、阅卷组、面试评委、职业讲师、高分助教等，拥有业内庞大的教师考试辅导培训团队。精准教研，独家教辅，金牌教师成就了敏试教育高通过率的课程，真正帮助学生通过教师资格证。 《综合素质》（中学）考试大纲
模块一职业理念
章教育观
节国家素质教育的基本要求
第二节在学校教育中开展素质教育的途径和方法
第三节正确素质教育价值观的运用
第二章学生观
节“人的全面发展”的思想
第二节“以人为本”的学生观
第三节教育公正与学生共同发展
第四节教育教学活动方式与学生个性发展
第五节构建良好的师生关系
第三章教师观
节教师职业概述
第二节教师专业发展
第三节终身学习的意识
第四节教育教学过程中教师专业发展的途径和方法
第五节教师职业价值观与信念
模块二教育法律法规
章有关教育的法律法规
节教育法律法规概述
第二节我国主要的教育法律法规
第二章教师的权利与义务
节教师的权利
第二节教师的义务
第三节教育教学实际问题与依法执教
第三章学生的权利与保护
节学生的权利
第二节学生权利保护实际问题分析
模块三教师职业道德规范
章教师职业道德
节教师职业道德概述
第二节《中小学教师职业道德规范》的主要内容及其解读
第三节《中小学班主任工作条例》的主要内容及其解读
第四节教育教学实践中的道德规范
第二章教师职业行为
节教师职业行为规范的要求
第二节教师职业行为规范的主要内容
第三节教育活动中几大关系的处理
第四节教育教学活动中教师职业行为规范的践行
模块四文化素养
章历史素养
节中国历史上的重大事件
第二节世界历史上的重大事件
第二章科学素养
节科学概述
第二节中外科技名人及主要成就
第三节科学常识
第四节中外常见科普读物
第三章人文素养
节文学知识
第二节中国古代文化常识
第四章艺术鉴赏素养
节艺术鉴赏知识概述
第二节美术鉴赏
第三节音乐鉴赏
第四节影视艺术鉴赏
模块五基本能力
章信息处理能力
节Word文字处理
第二节Excel电子表格
第三节PowerPoint演示文稿
第二章逻辑思维能力
节概念
第二节直言命题及其推理
第三节复言命题及其推理
第四节智力推理
第三章阅读理解能力
节理解阅读材料中重要概念的含义
第二节理解阅读材料中重要句子的含意
第三节筛选并整合阅读材料的主要信息及重要细节
第四节分析文章结构，把握文章思路
第五节归纳内容要点，概括中心意思
第六节分析概括作者在文中的观点态度
第七节根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息
第四章写作能力
节写作基本知识
第二节常用的写作文体
第三节根据文章中心组织、剪裁材料
第四节谋篇布局与文章结构安排
第五节语言表达与修辞手法
附录写作素材
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内容简介:
本书是一本“国家教师资格证考试专用教材”。《中学综合素质》是以国家教师资格考试《综合素质》（中学）考试大纲为依据，国家教师资格证中学综合素质科目的考试，旨在考查中学教师应当具备的素质与能力，依据这一原则，结合的考试大纲与历年真题，本教材包含了考试考查职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养和基本能力5大模块。教材中使用重点内容标注、重要知识强调、重要概念标粗的方式，更好地帮助考生复习。
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作者简介:
“敏试教育”是聚英东方教育集团旗下品牌。在教师资格证实行全国统考以来，深入研究国家教师资格证的政策走向，考试内容及命题规律，成立了“全国教师资格证考试研究院”“教师招聘考试研究院”等教研团队，现已成为全国的优选教师考试辅导机构。敏试教育拥有13年培训辅导经验，拥有国内师范大学博士教授，中小学骨干名师独家领衔辅导。来自知名师范大学的教授讲师，命题组、阅卷组、面试评委、职业讲师、高分助教等，拥有业内庞大的教师考试辅导培训团队。精准教研，独家教辅，金牌教师成就了敏试教育高通过率的课程，真正帮助学生通过教师资格证。
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目录:
《综合素质》（中学）考试大纲
模块一职业理念
章教育观
节国家素质教育的基本要求
第二节在学校教育中开展素质教育的途径和方法
第三节正确素质教育价值观的运用
第二章学生观
节“人的全面发展”的思想
第二节“以人为本”的学生观
第三节教育公正与学生共同发展
第四节教育教学活动方式与学生个性发展
第五节构建良好的师生关系
第三章教师观
节教师职业概述
第二节教师专业发展
第三节终身学习的意识
第四节教育教学过程中教师专业发展的途径和方法
第五节教师职业价值观与信念
模块二教育法律法规
章有关教育的法律法规
节教育法律法规概述
第二节我国主要的教育法律法规
第二章教师的权利与义务
节教师的权利
第二节教师的义务
第三节教育教学实际问题与依法执教
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第二节学生权利保护实际问题分析
模块三教师职业道德规范
章教师职业道德
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第三节《中小学班主任工作条例》的主要内容及其解读
第四节教育教学实践中的道德规范
第二章教师职业行为
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模块四文化素养
章历史素养
节中国历史上的重大事件
第二节世界历史上的重大事件
第二章科学素养
节科学概述
第二节中外科技名人及主要成就
第三节科学常识
第四节中外常见科普读物
第三章人文素养
节文学知识
第二节中国古代文化常识
第四章艺术鉴赏素养
节艺术鉴赏知识概述
第二节美术鉴赏
第三节音乐鉴赏
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模块五基本能力
章信息处理能力
节Word文字处理
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第三节PowerPoint演示文稿
第二章逻辑思维能力
节概念
第二节直言命题及其推理
第三节复言命题及其推理
第四节智力推理
第三章阅读理解能力
节理解阅读材料中重要概念的含义
第二节理解阅读材料中重要句子的含意
第三节筛选并整合阅读材料的主要信息及重要细节
第四节分析文章结构，把握文章思路
第五节归纳内容要点，概括中心意思
第六节分析概括作者在文中的观点态度
第七节根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息
第四章写作能力
节写作基本知识
第二节常用的写作文体
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第五节语言表达与修辞手法
附录写作素材
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