小学科学教学设计与反思四年级上册(2022年版科学课标理念指导下的教学设计)

作者: 喻伯军主编 , 朱钻飚本册主编 , 丛书 , 姜卫英

出版社: 教育科学出版社有限公司

出版时间: 2022-10

版次: 1

ISBN: 9787519132514

定价: 36.00

装帧: 其他

开本: 16开

纸张: 胶版纸

分类: 教材教辅考试>教辅>小学教辅>四年级

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本书是浙江省教育厅教研室根据教师的教学需要，针对《义务教育教科书•科学四年级上册》编写的教师教学设计与反思用书。本书以教材单元的编排顺序进行编制，为每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计，具体包括教材简析、学情分析、学习目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业解析、疑难解答和教学反思等板块。特别是教学过程板块，还做了“二次备课”的设计，既为教师提供教学设计范例，同时又考虑到每位教师教学的差异性，为教师的具体教学设计提供调整迭代的空间和支架。本书紧贴小学科学教师的教学需求，直击教学疑难点，为教师提升教学的科学性、专业性和有效性提供了有力的抓手。丛书主编：

喻伯军，小学特级教师，浙江省教育厅教研室副主任，教育部科学课程标准修订工作组核心成员，基础教育教学指导专业委员会科学组委员，中国教育学会科学教学分会副理事长，教科版小学《科学》教材副主编。

丛书副主编：

姜卫英，中学高级教师，浙江省教育厅教研室小学科学教研员，浙江省“5522”名师名校长培养对象。

本书主编：

朱钻飚，小学高级教师，浙江省绍兴市上虞区教研员。教学设计

声音

1.听听声音 003

声音是怎样产生的007

声音是怎样传播的 012

我们是怎样听到声音的 018

声音的强与弱022

声音的高与低027

让弦发出高低不同的声音 032

制作我的小乐器037

《声音》单元整理 043

呼吸与消化

感受我们的呼吸 047

呼吸与健康生活051

测量肺活量 056

一天的食物 061

食物中的营养065

营养要均衡070

食物在口腔里的变化 075

食物在身体里的旅行 079

《呼吸与消化》单元整理 084

运动和力

让小车运动起来 090

用气球驱动小车095

用橡皮筋驱动小车 100

弹簧测力计105

运动与摩擦力111

运动的小车116

设计制作小车（一）121

设计制作小车（二）125

《运动和力》单元整理131

第二部分　优秀课例

让弦发出高低不同的声音139

2.呼吸与健康生活149

3.运动的小车158
内容简介:
本书是浙江省教育厅教研室根据教师的教学需要，针对《义务教育教科书•科学四年级上册》编写的教师教学设计与反思用书。本书以教材单元的编排顺序进行编制，为每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计，具体包括教材简析、学情分析、学习目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业解析、疑难解答和教学反思等板块。特别是教学过程板块，还做了“二次备课”的设计，既为教师提供教学设计范例，同时又考虑到每位教师教学的差异性，为教师的具体教学设计提供调整迭代的空间和支架。本书紧贴小学科学教师的教学需求，直击教学疑难点，为教师提升教学的科学性、专业性和有效性提供了有力的抓手。
作者简介:
丛书主编：

喻伯军，小学特级教师，浙江省教育厅教研室副主任，教育部科学课程标准修订工作组核心成员，基础教育教学指导专业委员会科学组委员，中国教育学会科学教学分会副理事长，教科版小学《科学》教材副主编。

丛书副主编：

姜卫英，中学高级教师，浙江省教育厅教研室小学科学教研员，浙江省“5522”名师名校长培养对象。

本书主编：

朱钻飚，小学高级教师，浙江省绍兴市上虞区教研员。
目录:
教学设计

声音

1.听听声音 003

声音是怎样产生的007

声音是怎样传播的 012

我们是怎样听到声音的 018

声音的强与弱022

声音的高与低027

让弦发出高低不同的声音 032

制作我的小乐器037

《声音》单元整理 043

呼吸与消化

感受我们的呼吸 047

呼吸与健康生活051

测量肺活量 056

一天的食物 061

食物中的营养065

营养要均衡070

食物在口腔里的变化 075

食物在身体里的旅行 079

《呼吸与消化》单元整理 084

运动和力

让小车运动起来 090

用气球驱动小车095

用橡皮筋驱动小车 100

弹簧测力计105

运动与摩擦力111

运动的小车116

设计制作小车（一）121

设计制作小车（二）125

《运动和力》单元整理131

第二部分　优秀课例

让弦发出高低不同的声音139

2.呼吸与健康生活149

3.运动的小车158