国际金融学(第2版)

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作者: ,
2023-02
版次: 2
ISBN: 9787312055652
定价: 60.00
装帧: 其他
开本: 16开
纸张: 胶版纸
  • 本书初版为安徽省高等学校“十二五”省级规划教材,介绍了常用机构的工作原理、运动特性、设计方法,机械设计力学基础,通用零件的工作原理、结构特点、选用和设计方法等内容。全书结构为项目导向,任务引领,以发动机、牛头刨床、主轴箱、减速器、带式输送机等为载体,将机械设计的基本知识、技能和工程应用实例有机结合。全书7个项目包含21个学习性工作任务,在理实一体教室组织教学。其中项目一和项目四的6个工作任务以课堂方式组织教学;项目二、项目三、项目五、项目六和项目七的15个工作任务,将课堂教学与实训有机结合,把理论学习和实践训练贯穿其中,使学生将理论知识和实践训练融会贯通,使教、学、做有机融合。
      本书适用于高职高专机械类、近机类专业课程改革教学,也适用于普通“机械设计基础”课程教学,项目四可以根据专业课程的设置选用。本书适用于70~110课时的课程教学。本书同时也可供相关专业师生及相关技术人员参考。
      本书以项目为导向,项目涉及机械工程领域的典型案例,通过典型案例将知识模块有机结合,使学生通过案例导入,了解项目所解决的实际问题,明确学习目标,提高学习的积极性和主动性,达到理实一体、全面培养学生能力的目的。书中的教学项目是从一般科学知识向专业技术知识的过渡,既具有机械工程知识普及教育的功能,又能让学生学习基本的机械设计方面的知识和技能,经历工程实践的探究过程,受到科学态度和科学精神的熏陶,促进学生的全面发展。书中内容的教学顺序依照人们通常的认识规律来设计,以项目为导向,且以工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容。任务引领是指每个任务引领一个知识模块,分为任务资讯、任务分析与计划(相关知识)、任务实施、任务评价与总结、任务拓展等栏目,使学生在完成任务的过程中主动学习新知识,强调对学生实践能力和综合素质的培养。 郑兰祥,安徽大学经济学院教授、博士生导师,安徽大学兴泰金融租赁研究中心主任,安徽大学现代金融研究中心副主任。研究方向为宏观金融与区域金融管理。合作出版学术著作2部,主编教材3部,参编教材2部。 项目一  机械设计与应用概述

     

    任务一  机械的概念

     

    任务二  机械设计的要求和步骤

     

     

    项目二  发动机典型机构的认知与分析

     

    任务一  平面机构的表达与机构具有确定相对运动的判断

     

    任务二  平面连杆机构

     

    任务三  凸轮机构

     

     

    项目三  牛头刨床典型机构的认知与分析

     

    任务一  螺旋机构

     

    任务二  间歇运动机构

     

     

    项目四  机械设计材料力学基础

     

    任务一  轴向拉伸与压缩

     

    任务二  剪切与挤压

     

    任务三  圆轴扭转

     

    任务四  弯曲变形

     

     

    项目五  主轴箱的认知与分析

     

    任务一  齿轮传动

     

    任务二  蜗杆传动

     

    任务三  轮系

     

     

    项目六  减速器认知与分析

     

    任务一  轴

     

    任务二  轴承

     

     

    项目七  带式输送机常用零部件的认知与分析

     

    任务一  带传动的认知与分析

     

    任务二  链传动的认知与分析

     

    任务三  联接

     

    任务四  联轴器与离合器

     

    任务五  机械的润滑和密封

     

     

    参考文献
  • 内容简介:
    本书初版为安徽省高等学校“十二五”省级规划教材,介绍了常用机构的工作原理、运动特性、设计方法,机械设计力学基础,通用零件的工作原理、结构特点、选用和设计方法等内容。全书结构为项目导向,任务引领,以发动机、牛头刨床、主轴箱、减速器、带式输送机等为载体,将机械设计的基本知识、技能和工程应用实例有机结合。全书7个项目包含21个学习性工作任务,在理实一体教室组织教学。其中项目一和项目四的6个工作任务以课堂方式组织教学;项目二、项目三、项目五、项目六和项目七的15个工作任务,将课堂教学与实训有机结合,把理论学习和实践训练贯穿其中,使学生将理论知识和实践训练融会贯通,使教、学、做有机融合。
      本书适用于高职高专机械类、近机类专业课程改革教学,也适用于普通“机械设计基础”课程教学,项目四可以根据专业课程的设置选用。本书适用于70~110课时的课程教学。本书同时也可供相关专业师生及相关技术人员参考。
      本书以项目为导向,项目涉及机械工程领域的典型案例,通过典型案例将知识模块有机结合,使学生通过案例导入,了解项目所解决的实际问题,明确学习目标,提高学习的积极性和主动性,达到理实一体、全面培养学生能力的目的。书中的教学项目是从一般科学知识向专业技术知识的过渡,既具有机械工程知识普及教育的功能,又能让学生学习基本的机械设计方面的知识和技能,经历工程实践的探究过程,受到科学态度和科学精神的熏陶,促进学生的全面发展。书中内容的教学顺序依照人们通常的认识规律来设计,以项目为导向,且以工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容。任务引领是指每个任务引领一个知识模块,分为任务资讯、任务分析与计划(相关知识)、任务实施、任务评价与总结、任务拓展等栏目,使学生在完成任务的过程中主动学习新知识,强调对学生实践能力和综合素质的培养。
  • 作者简介:
    郑兰祥,安徽大学经济学院教授、博士生导师,安徽大学兴泰金融租赁研究中心主任,安徽大学现代金融研究中心副主任。研究方向为宏观金融与区域金融管理。合作出版学术著作2部,主编教材3部,参编教材2部。
  • 目录:
    项目一  机械设计与应用概述

     

    任务一  机械的概念

     

    任务二  机械设计的要求和步骤

     

     

    项目二  发动机典型机构的认知与分析

     

    任务一  平面机构的表达与机构具有确定相对运动的判断

     

    任务二  平面连杆机构

     

    任务三  凸轮机构

     

     

    项目三  牛头刨床典型机构的认知与分析

     

    任务一  螺旋机构

     

    任务二  间歇运动机构

     

     

    项目四  机械设计材料力学基础

     

    任务一  轴向拉伸与压缩

     

    任务二  剪切与挤压

     

    任务三  圆轴扭转

     

    任务四  弯曲变形

     

     

    项目五  主轴箱的认知与分析

     

    任务一  齿轮传动

     

    任务二  蜗杆传动

     

    任务三  轮系

     

     

    项目六  减速器认知与分析

     

    任务一  轴

     

    任务二  轴承

     

     

    项目七  带式输送机常用零部件的认知与分析

     

    任务一  带传动的认知与分析

     

    任务二  链传动的认知与分析

     

    任务三  联接

     

    任务四  联轴器与离合器

     

    任务五  机械的润滑和密封

     

     

    参考文献
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