爱相伴情自珍:我的班主任“点金术”
出版时间:
2019-09
版次:
1
ISBN:
9787109257894
定价:
45.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
115页
-
《爱相伴 情自珍:我的班主任“点金术”》讲述的是来自一位一线教师的真实故事,里面记录了一个班主任由最初的青涩、茫然、困惑,到后来所面临的挑战,最后走向成熟的过程。从教27年的她,一直坚守在班主任的工作岗位上,凭借对教育事业的执着热爱,爱洒每一个学生,在班级管理的探究中逐渐走出了一条自己的路。 张爱珍,中国音乐学院附属北京实验学校语文老师、班主任,中共党员。曾被评为北京市“学生喜爱的班主任”、北京市“支教先进个人”、北京市中小学健康教育课题组优秀教师、朝阳区“支教先进个人”、朝阳区“巾帼英雄”、朝阳区创先争优共产党员,多次被评为朝阳区“阳光杯”优秀班主任、朝阳区骨干班主任,所带班级多次被评为北京市、朝阳区优秀班集体。支教事迹曾发表在《现代教育报》上。撰写的多篇教育案例、故事发表于《北京市中小学生健康教育案例集》《2017年朝阳区教育故事集》中。2019年参与朝阳区网络家庭教育指导服务课程项目研究并荣获一等奖,录制课程在全朝阳区播放。 真爱是一个优秀班主任永续的情怀
前言
第一章 成长篇
一、成长的足迹
附一:2013届毕业生孟祥熙妈妈为儿子的作文集写序
附二:优秀学生作文
二、在问题中反思成长
第二章 挑战篇
一、心有余悸之后
二、亲其师才能信其道
三、家庭变故后的无奈
四、教育无小事
五、学会冷处理
六、防范意外事故的发生
七、棘手的事
第三章 探究篇
一、面对家庭环境复杂的孩子该怎么办
二、面对护短的家长该怎么办
三、如何顺利接手新班
四、如何巧妙调节学生的不良情绪
五、“扒裤子”带来的思考
六、科学归因,改变小磨蹭
七、以书法为线,探究班级文化建设新思路
八、通过班级文化建设提高学生人际交往的能力
附一:主题班会设计
附二:问卷调查
附三:课后自评
附四:北京市先进班集体评选材料
……
第四章 幸福篇
第五章 遗憾篇
第六章 结束语
后记
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内容简介:
《爱相伴 情自珍:我的班主任“点金术”》讲述的是来自一位一线教师的真实故事,里面记录了一个班主任由最初的青涩、茫然、困惑,到后来所面临的挑战,最后走向成熟的过程。从教27年的她,一直坚守在班主任的工作岗位上,凭借对教育事业的执着热爱,爱洒每一个学生,在班级管理的探究中逐渐走出了一条自己的路。
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作者简介:
张爱珍,中国音乐学院附属北京实验学校语文老师、班主任,中共党员。曾被评为北京市“学生喜爱的班主任”、北京市“支教先进个人”、北京市中小学健康教育课题组优秀教师、朝阳区“支教先进个人”、朝阳区“巾帼英雄”、朝阳区创先争优共产党员,多次被评为朝阳区“阳光杯”优秀班主任、朝阳区骨干班主任,所带班级多次被评为北京市、朝阳区优秀班集体。支教事迹曾发表在《现代教育报》上。撰写的多篇教育案例、故事发表于《北京市中小学生健康教育案例集》《2017年朝阳区教育故事集》中。2019年参与朝阳区网络家庭教育指导服务课程项目研究并荣获一等奖,录制课程在全朝阳区播放。
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目录:
真爱是一个优秀班主任永续的情怀
前言
第一章 成长篇
一、成长的足迹
附一:2013届毕业生孟祥熙妈妈为儿子的作文集写序
附二:优秀学生作文
二、在问题中反思成长
第二章 挑战篇
一、心有余悸之后
二、亲其师才能信其道
三、家庭变故后的无奈
四、教育无小事
五、学会冷处理
六、防范意外事故的发生
七、棘手的事
第三章 探究篇
一、面对家庭环境复杂的孩子该怎么办
二、面对护短的家长该怎么办
三、如何顺利接手新班
四、如何巧妙调节学生的不良情绪
五、“扒裤子”带来的思考
六、科学归因,改变小磨蹭
七、以书法为线,探究班级文化建设新思路
八、通过班级文化建设提高学生人际交往的能力
附一:主题班会设计
附二:问卷调查
附三:课后自评
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……
第四章 幸福篇
第五章 遗憾篇
第六章 结束语
后记
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