杜威全集·中期著作（第15卷）：1923-1924

作者: [美] 约翰·杜威著 , 汪堂家译 , 张奇峰译 , 王巧贞译

出版社: 华东师范大学出版社

出版时间: 2012-12

版次: 1

ISBN: 9787561795903

定价: 98.00

装帧: 精装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 428页

字数: 472千字

正文语种: 简体中文

分类: 社会文化

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　　《杜威全集·中期著作（第15卷）：1923-1924》收录了杜威于1923至1924年间发表的所有作品。现代语言协会学术版本委员会认可文本。
　　《杜威全集·中期著作（第15卷）：1923-1924》体现了作者在政治、哲学、教育和社会问题诸方面的研究兴趣。作者在第一次世界大战之前就已介入政治舞台，作者对包括强制性军队训练以及和平主义的未来在内的许多政治问题进行了仔细的分析。在《杜威全集·中期著作（第15卷）：1923-1924》中，他的许多论文主要集中在战后民族面临的诸多问题上，例如战争非法化、美国加入国际联盟的议案，等等。　　约翰·杜威（JohnDewey，1859-1952），是美国哲学发展中最有代表性的人物。他不仅进一步阐释并发展了由皮尔士创立、由詹姆斯系统化的实用主义哲学的基本理论，而且将其运用于社会、政治、文化、教育、伦理、心理、逻辑、科学技术、艺术、宗教等众多人文和社会科学领域的研究，并在这些领域提出了重要创见。他在这些领域的不少论著，被西方各该领域的专家视为经典之作。它们不仅对促进这些领域的理论研究起过重要的作用，在这些领域的实践中也产生过深刻的影响。杜威由此被认为是美国思想史上最具影响的学者，甚至被认为是美国的精神象征；在整个西方世界，他也被公认是20世纪少数几个最伟大的思想家之一。
　　杜威出生于佛蒙特州伯灵顿市一个杂货店商人家庭。他于1875年进佛蒙特大学，开始受到进化论的影响。1879年，他毕业后先后在一所中学和一所乡村学校教书。这时他阅读了大量哲学著作，深受当时美国圣路易黑格尔学派刊物《思辨哲学杂志》的影响，1882年在该刊发表了中文版序
导言
论文
基础
康德诞辰两百年祭
传统、形而上学与道德
价值、喜好与思想
对哲学讨论的一些评论
一个病态的世界
科学、信念与公众
伦理与国际关系
逻辑方法与法律
我们应当加入国际联盟吗
对洛夫乔伊“我们应该加入国际联盟吗”的回应
美国要加入国际法庭吗
政治联合还是法律合作
如果战争是非法的
战争的非法化不是什么
战争与战争法规
神权国家的世俗化
安卡拉，新首都
土耳其的悲剧
在土耳其的外国学校
学校作为发展儿童社会意识和社会理想的手段
教育的社会目的
教育中的个性
任课教师
学校为什么目的而存在
文化与教育中的职业精神
使教育成为学生的事务
人文学院的前景
人文学院及其敌人

书评
中国与西方--评《中国问题》
怀疑论与非理性信仰：一种系统哲学的导论--评《怀疑论与非理性信仰》
关于语言对思想影响的研究，以及对符号学的研究
--评《意义的意义》
或然性、爱与逻辑：哲学论文--评《或然性、爱与逻辑》

大纲：社会制度与道德研究
导论
第一部分关于影响社会形式和善的过程的研究
第二部分社会结构和机构--政治的和法律的

关于土耳其教育的报告与建议
导言
1．规划
2．公共教育部的组织
3．教师的培训和待遇
4．学校体系
5．健康和卫生
6．学校纪律
7．杂记

杂记
附录
文本研究资料
译后记
内容简介:
　　《杜威全集·中期著作（第15卷）：1923-1924》收录了杜威于1923至1924年间发表的所有作品。现代语言协会学术版本委员会认可文本。
　　《杜威全集·中期著作（第15卷）：1923-1924》体现了作者在政治、哲学、教育和社会问题诸方面的研究兴趣。作者在第一次世界大战之前就已介入政治舞台，作者对包括强制性军队训练以及和平主义的未来在内的许多政治问题进行了仔细的分析。在《杜威全集·中期著作（第15卷）：1923-1924》中，他的许多论文主要集中在战后民族面临的诸多问题上，例如战争非法化、美国加入国际联盟的议案，等等。
作者简介:
　　约翰·杜威（JohnDewey，1859-1952），是美国哲学发展中最有代表性的人物。他不仅进一步阐释并发展了由皮尔士创立、由詹姆斯系统化的实用主义哲学的基本理论，而且将其运用于社会、政治、文化、教育、伦理、心理、逻辑、科学技术、艺术、宗教等众多人文和社会科学领域的研究，并在这些领域提出了重要创见。他在这些领域的不少论著，被西方各该领域的专家视为经典之作。它们不仅对促进这些领域的理论研究起过重要的作用，在这些领域的实践中也产生过深刻的影响。杜威由此被认为是美国思想史上最具影响的学者，甚至被认为是美国的精神象征；在整个西方世界，他也被公认是20世纪少数几个最伟大的思想家之一。
　　杜威出生于佛蒙特州伯灵顿市一个杂货店商人家庭。他于1875年进佛蒙特大学，开始受到进化论的影响。1879年，他毕业后先后在一所中学和一所乡村学校教书。这时他阅读了大量哲学著作，深受当时美国圣路易黑格尔学派刊物《思辨哲学杂志》的影响，1882年在该刊发表了
目录:
中文版序
导言
论文
基础
康德诞辰两百年祭
传统、形而上学与道德
价值、喜好与思想
对哲学讨论的一些评论
一个病态的世界
科学、信念与公众
伦理与国际关系
逻辑方法与法律
我们应当加入国际联盟吗
对洛夫乔伊“我们应该加入国际联盟吗”的回应
美国要加入国际法庭吗
政治联合还是法律合作
如果战争是非法的
战争的非法化不是什么
战争与战争法规
神权国家的世俗化
安卡拉，新首都
土耳其的悲剧
在土耳其的外国学校
学校作为发展儿童社会意识和社会理想的手段
教育的社会目的
教育中的个性
任课教师
学校为什么目的而存在
文化与教育中的职业精神
使教育成为学生的事务
人文学院的前景
人文学院及其敌人

书评
中国与西方--评《中国问题》
怀疑论与非理性信仰：一种系统哲学的导论--评《怀疑论与非理性信仰》
关于语言对思想影响的研究，以及对符号学的研究
--评《意义的意义》
或然性、爱与逻辑：哲学论文--评《或然性、爱与逻辑》

大纲：社会制度与道德研究
导论
第一部分关于影响社会形式和善的过程的研究
第二部分社会结构和机构--政治的和法律的

关于土耳其教育的报告与建议
导言
1．规划
2．公共教育部的组织
3．教师的培训和待遇
4．学校体系
5．健康和卫生
6．学校纪律
7．杂记

杂记
附录
文本研究资料
译后记