蒙台梭利育儿全书

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作者: [意] , ,
2006-03
版次: 1
ISBN: 9787802032378
定价: 49.80
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 447页
字数: 4500千字
分类: 生活
293人买过
  •   《蒙台梭利育儿全书》包括了蒙台梭利的教育理论,对广大教育工作者及父母亲都具有参考作用。蒙台梭利是20世纪赢得世界公认的最伟大的教育家之一。她的教育之所以能影响全世界幼教教师和广大父母,不仅仅是因为她曾经创办过“儿童之家”,积累了大量的实践经验,最重要的是她总结和攫取了卢梭、裴斯泰格齐、福禄贝尔等自然主义教育家的思想精华。
      英国教育家:“蒙台梭利是20世纪赢得世界承认的最伟大的教育家之一。”
      美国教育家:“当代讨论学前教育的问题,如果没有论及蒙台梭利体系,便不能算完全。”
      德国教育家:“在教育史上能像蒙台梭利教育这般举目众知的教育并不多见。在短期内能够超越国家、世界观、宗教上的差异而在世界上普及的教育理论。除了蒙台梭利教育之外,别无他选。”   玛丽亚·蒙台梭利(MariaMontessori,1870~1952),1870年8月31日,玛丽亚·蒙台梭利生于意大利安利那省的希亚拉瓦莱小镇,1896年,她以第一名的优异成绩毕业于罗马医学院,成为意大利的第—位女医学博士。大学毕业后从事特殊儿童教育,而后又致力于正堂的儿童教育。1907年1月6日,她在罗马圣洛伦佐区创办了第一所“儿童之家”。创立了科学的幼儿教育方法,撰写了幼儿教育理论著作,开办了国际培训班,极大地推动了现代幼儿教育的改革和发展。蒙台梭利由于教育学说与“儿童之家”的实践,在幼儿教育方面成为自福禄贝尔时代以来影响最大的人,被称为“幼儿园的改革家”。 第一章离开母体的婴儿
    怎样接纳来到这个世界的婴儿/3
    不要捆绑孩子/9
    孩子的出生/15
    不同的成长阶段/21
    儿童要获得独立/31
    生命的开始/42
    第二章婴儿的成长
    双手与大脑/53
    智力的增长/57
    对外部世界秩序的认知/67
    内部秩序/76
    心灵是怎样构建的/81
    精神的胚胎/85
    心理胚胎的发育/104
    第三章儿童的各种能力及培养
    要坚持意志锻炼/144
    培养儿童稳定的注意力/152
    儿童想象力的培养/163
    如何培养儿童的运动神经/173
    智力发育的特点/179
    儿童的行为能力/187
    模仿与准备/191
    运动对儿童的意义/196
    天才的秘密/202
    第四章如何带好孩子
    让我们成为爱的导师/211
    让孩子做自己的主人/214
    服从意识的三个阶段/221
    错误以及改正的方法/230
    儿童的家庭教育/237
    教师应做的准备/253
    教师与纪律/262
    第五章如何爱孩子
    遭遇不幸的儿童/293
    儿童是什么/296
    3岁的幼儿/301
    大人和孩子/307
    儿童——爱的源泉/315
    为孩子提供适宜的环境/323
    第六章育儿的方法
    儿童的运动/331
    节奏/334
    儿童的秩序感/337
    “安静”的训练/338
    无逻辑、无目的的活动/341
    读书和写字/345
    阅读和书写教学方法/349
    富裕家庭的儿童/365
    第七章生命之初
    选择是一种高级的智力活动/373
    从创造者变为工作者/378
    发展障碍对语言的影响/383
    想象力与文化/390
    新的方向/405
    第八章尊重生命
    如何认识儿童/411
    替换性人格/413
    正常发展的条件/417
    自发的纪律/423
    教育原则/425
    教育方法的起源/429
    儿童的自尊/432
    睡眠问题/436
    走路/439
    第一所“儿童之家”的建成/443
  • 内容简介:
      《蒙台梭利育儿全书》包括了蒙台梭利的教育理论,对广大教育工作者及父母亲都具有参考作用。蒙台梭利是20世纪赢得世界公认的最伟大的教育家之一。她的教育之所以能影响全世界幼教教师和广大父母,不仅仅是因为她曾经创办过“儿童之家”,积累了大量的实践经验,最重要的是她总结和攫取了卢梭、裴斯泰格齐、福禄贝尔等自然主义教育家的思想精华。
      英国教育家:“蒙台梭利是20世纪赢得世界承认的最伟大的教育家之一。”
      美国教育家:“当代讨论学前教育的问题,如果没有论及蒙台梭利体系,便不能算完全。”
      德国教育家:“在教育史上能像蒙台梭利教育这般举目众知的教育并不多见。在短期内能够超越国家、世界观、宗教上的差异而在世界上普及的教育理论。除了蒙台梭利教育之外,别无他选。”
  • 作者简介:
      玛丽亚·蒙台梭利(MariaMontessori,1870~1952),1870年8月31日,玛丽亚·蒙台梭利生于意大利安利那省的希亚拉瓦莱小镇,1896年,她以第一名的优异成绩毕业于罗马医学院,成为意大利的第—位女医学博士。大学毕业后从事特殊儿童教育,而后又致力于正堂的儿童教育。1907年1月6日,她在罗马圣洛伦佐区创办了第一所“儿童之家”。创立了科学的幼儿教育方法,撰写了幼儿教育理论著作,开办了国际培训班,极大地推动了现代幼儿教育的改革和发展。蒙台梭利由于教育学说与“儿童之家”的实践,在幼儿教育方面成为自福禄贝尔时代以来影响最大的人,被称为“幼儿园的改革家”。
  • 目录:
    第一章离开母体的婴儿
    怎样接纳来到这个世界的婴儿/3
    不要捆绑孩子/9
    孩子的出生/15
    不同的成长阶段/21
    儿童要获得独立/31
    生命的开始/42
    第二章婴儿的成长
    双手与大脑/53
    智力的增长/57
    对外部世界秩序的认知/67
    内部秩序/76
    心灵是怎样构建的/81
    精神的胚胎/85
    心理胚胎的发育/104
    第三章儿童的各种能力及培养
    要坚持意志锻炼/144
    培养儿童稳定的注意力/152
    儿童想象力的培养/163
    如何培养儿童的运动神经/173
    智力发育的特点/179
    儿童的行为能力/187
    模仿与准备/191
    运动对儿童的意义/196
    天才的秘密/202
    第四章如何带好孩子
    让我们成为爱的导师/211
    让孩子做自己的主人/214
    服从意识的三个阶段/221
    错误以及改正的方法/230
    儿童的家庭教育/237
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    教师与纪律/262
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    遭遇不幸的儿童/293
    儿童是什么/296
    3岁的幼儿/301
    大人和孩子/307
    儿童——爱的源泉/315
    为孩子提供适宜的环境/323
    第六章育儿的方法
    儿童的运动/331
    节奏/334
    儿童的秩序感/337
    “安静”的训练/338
    无逻辑、无目的的活动/341
    读书和写字/345
    阅读和书写教学方法/349
    富裕家庭的儿童/365
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    新的方向/405
    第八章尊重生命
    如何认识儿童/411
    替换性人格/413
    正常发展的条件/417
    自发的纪律/423
    教育原则/425
    教育方法的起源/429
    儿童的自尊/432
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