妈妈教养心理学1：发现0-6岁孩子成长的秘密

作者: 木紫著

出版社: 中国妇女出版社

出版时间: 2014-06

版次: 1

ISBN: 9787802038714

定价: 29.80

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 230页

字数: 200千字

正文语种: 简体中文

丛书: 亲子书坊

分类: 生活

　　0-6岁孩子的心理，了解他们是怎么想的，知道怎么爱孩子、教孩子，才能帮助孩子形成良好的生活习惯和好性格。另外，更重要的是要抓住孩子的敏感期，挖掘出孩子内在潜能，培养出适合孩子的特长。
　　本书着眼点在父母容易忽略、不够重视而对0-6岁的孩子成长又很关键的心理方面，帮助父母了解0～6岁孩子的心理特点，从而科学养育。　　木紫，高级家庭教育指导师，致力于家庭成功教育研究，孩子心理健康与有效学习的研究与写作，进行个案咨询服务。在家庭教育上，主张“以人为本”，进行“个性化培养”，让“每个孩子成才”。
　　已出版图书：《培养高分高能孩子的120种方法》、《家长也要听孩子的话》、《(三字经)里的家教智慧》、《女儿，你听我说——妈妈送给女儿的45个人生锦囊》、《女孩必读——放在枕边的保健手册》、《老师妈妈的教子绝招》、《图说孕产期按摩》等。第1章6岁前要完成的成长任务
——建立安全感，实现自主性和主动性
0～1岁，重点培养孩子的安全感
最好的依恋类型：安全依恋
妈妈要有规律地照顾孩子
1～3岁，孩子渴望获得“自主”
拥有自主性，才能拥有健康自我
做有耐心的父母
“第一逆反期”——孩子发出了独立信号
孩子在宣告：我是独立的
父母可以这样做
3～6岁，发展孩子的主动性
孩子在宣告：我要做事
父母要保护孩子的主动性
挫折教育要契合孩子的心理
孩子眼里的挫折
手把手教孩子应对挫折
2～6岁，处理好孩子的“自我中心”
“自我中心”是认知发展的需要
谨防“自我”发展为“自私”

第2章把握好我们的爱——不滥不吝有原则
幼时的安全感是人生的基础
安全感影响孩子的一生
多给孩子安全感
喂养方式影响孩子的心智
母乳抚慰孩子的身心
母乳喂养的相关知识
面对小婴儿，用抚触传递爱
抚触，生命发展的需要
如何进行抚触
延迟满足,要看孩子年龄
3岁前，不要延迟满足孩子
3岁后，如何延迟满足孩子
漠视“让孩子赢在起跑线上”
拒绝种种不科学的“赢法”
为孩子的一生打好底色
处理好孩子的分离焦虑
看清让孩子产生分离焦虑的原因
巧妙地帮孩子减少焦虑
正确引导内向型孩子
理解内向的孩子
不要粗暴地改变内向孩子
给孩子正确的爱
不溺爱、不弱爱
真爱需要尊重

第3章6岁前，那些重要的成长敏感期
睁开眼睛，开始认识世界
视觉敏感期
发展孩子的视力
孩子贪吃，不是因为饿
口的敏感期
满足孩子口的欲望
深度解析孩子的抓、抢、打
认识手的敏感期
发展孩子的手部功能
爬出来的好孩子
爬的敏感期
支持孩子爬一爬
孩子想走就让他走
走的敏感期
鼓励孩子多走
用身体去丈量、去感受
空间敏感期
带领孩子感受空间
孩子要精细地认识世界
细小事物敏感期
给孩子一个充满细小的环境
孩子需要有秩序的环境
秩序敏感期
和孩子内在的秩序配对
模仿：一种重要的成长模式
模仿的敏感期
营造良好的成长环境
追求完美的两个阶段
审美敏感期
引领孩子追求美
不断地说“我的”“就不”
自我意识的敏感期
帮助孩子建立自我
总是挑那件粉色衣服穿
色彩的敏感期
给孩子一个有色彩的世界
妙语连珠的“小语言家”
语言的敏感期
内容简介:
　　0-6岁孩子的心理，了解他们是怎么想的，知道怎么爱孩子、教孩子，才能帮助孩子形成良好的生活习惯和好性格。另外，更重要的是要抓住孩子的敏感期，挖掘出孩子内在潜能，培养出适合孩子的特长。
　　本书着眼点在父母容易忽略、不够重视而对0-6岁的孩子成长又很关键的心理方面，帮助父母了解0～6岁孩子的心理特点，从而科学养育。
作者简介:
　　木紫，高级家庭教育指导师，致力于家庭成功教育研究，孩子心理健康与有效学习的研究与写作，进行个案咨询服务。在家庭教育上，主张“以人为本”，进行“个性化培养”，让“每个孩子成才”。
　　已出版图书：《培养高分高能孩子的120种方法》、《家长也要听孩子的话》、《(三字经)里的家教智慧》、《女儿，你听我说——妈妈送给女儿的45个人生锦囊》、《女孩必读——放在枕边的保健手册》、《老师妈妈的教子绝招》、《图说孕产期按摩》等。
目录:
第1章6岁前要完成的成长任务
——建立安全感，实现自主性和主动性
0～1岁，重点培养孩子的安全感
最好的依恋类型：安全依恋
妈妈要有规律地照顾孩子
1～3岁，孩子渴望获得“自主”
拥有自主性，才能拥有健康自我
做有耐心的父母
“第一逆反期”——孩子发出了独立信号
孩子在宣告：我是独立的
父母可以这样做
3～6岁，发展孩子的主动性
孩子在宣告：我要做事
父母要保护孩子的主动性
挫折教育要契合孩子的心理
孩子眼里的挫折
手把手教孩子应对挫折
2～6岁，处理好孩子的“自我中心”
“自我中心”是认知发展的需要
谨防“自我”发展为“自私”

第2章把握好我们的爱——不滥不吝有原则
幼时的安全感是人生的基础
安全感影响孩子的一生
多给孩子安全感
喂养方式影响孩子的心智
母乳抚慰孩子的身心
母乳喂养的相关知识
面对小婴儿，用抚触传递爱
抚触，生命发展的需要
如何进行抚触
延迟满足,要看孩子年龄
3岁前，不要延迟满足孩子
3岁后，如何延迟满足孩子
漠视“让孩子赢在起跑线上”
拒绝种种不科学的“赢法”
为孩子的一生打好底色
处理好孩子的分离焦虑
看清让孩子产生分离焦虑的原因
巧妙地帮孩子减少焦虑
正确引导内向型孩子
理解内向的孩子
不要粗暴地改变内向孩子
给孩子正确的爱
不溺爱、不弱爱
真爱需要尊重

第3章6岁前，那些重要的成长敏感期
睁开眼睛，开始认识世界
视觉敏感期
发展孩子的视力
孩子贪吃，不是因为饿
口的敏感期
满足孩子口的欲望
深度解析孩子的抓、抢、打
认识手的敏感期
发展孩子的手部功能
爬出来的好孩子
爬的敏感期
支持孩子爬一爬
孩子想走就让他走
走的敏感期
鼓励孩子多走
用身体去丈量、去感受
空间敏感期
带领孩子感受空间
孩子要精细地认识世界
细小事物敏感期
给孩子一个充满细小的环境
孩子需要有秩序的环境
秩序敏感期
和孩子内在的秩序配对
模仿：一种重要的成长模式
模仿的敏感期
营造良好的成长环境
追求完美的两个阶段
审美敏感期
引领孩子追求美
不断地说“我的”“就不”
自我意识的敏感期
帮助孩子建立自我
总是挑那件粉色衣服穿
色彩的敏感期
给孩子一个有色彩的世界
妙语连珠的“小语言家”
语言的敏感期

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