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我们为什么要上学

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作者: [美] 著 , 译 , 译
出版社: 新世界出版社
2014-01
版次: 1
ISBN: 9787510446535
定价: 32.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 222页
字数: 150千字
正文语种: 简体中文
分类: 哲学心理学
145人买过
  • 　　《我们为什么要上学》中内容都是作者的真实人生写照，作者尽力平铺直叙，丝毫没有加以粉饰。作品描述了主人公无法选择的童年艰苦生活，但通过自己好学上进的精神、坚忍不拔的独立性格、卓尔不凡的开拓勇气，由一个黑人奴隶成长为受人敬仰的著名政治家的成长历程。书中不仅有艰难创业的历程，更有信仰、理念、思想的碰撞，充满智慧和启迪。
    　　这是一部从奴隶到著名政治家、教育家的苦难与辉煌的成长史；也是一部艰苦卓绝、成就非凡的创业实录；更是一座弘扬个人自立自强精神的不朽丰碑。 　　布克尔·华盛顿，美国政治家、教育家和演讲家。1890年到1915年间美国黑人历史上的重要人物之一。他出身低微，母亲是一名黑奴，1872年历经考验考入汉普顿学院。学习期间，他认识到职业技术教育对于黑人地位提升的现实意义。1881年他经院长推荐到阿拉巴马州塔斯克基城负责创建一所立足黑人教育的职业技术学校。
    　　由于他精明强干，富有组织才能、开拓精神、卓越见识，及常人难以想象的坚韧品格，短短四年时间就把这一所小而破旧、生员稀少的学校改造成为一所充满生机、办学硬件优良、学员不断的学校，并凭借自己良好的管理、理财才能，使学校的资产达170万元（约相当于今天4亿美元）。哈佛大学以特有的忠义和热忱授予他名誉学士学位。美国两届总统对他赞赏有佳，并对他的办学给予私人的援助。而这位黑人教育家，在各种荣誉纷至沓来之后说：“这项无尚至尊的事业成就了我个人的人生。” 第一章无法选择的童年生活
    没有谁愿意选择卑贱的童年
    从“谣言”中也有得到真相
    仇恨能扼杀宽容吗
    制度的利与弊
    为什么胜利后反会感到失落

    第二章梦想有多远
    对自由的“体验”
    求学之梦
    一个没有名字不太体面的学生
    一个人的出身有多重要

    第三章幸与不幸之间
    从最挑剔的人那里能学到什么
    流浪般的求学之路
    靠打扫取得入学资格
    被视为神明的将军
    在贫穷中坚守“格调”生活

    第四章难忘的这些人和事
    身无分文的假期生活
    20分钟得到的快乐
    最沉重的打击
    教育不能让学生失去自立的精神
    每天14小时的工作
    三K党的暴行

    第五章国家在重建时期的失误
    虚名的牧师
    失败的重建计划
    两种教育模式熟优熟劣

    第六章为自己找到最准确的位置
    比从政更值得做的事
    重返母校
    一个成功希望为零的教育创举
    怎样对待这样的歧视
    哪些人更易成功

    第七章一无所有，却要成就这样的大事
    新的挑战
    无米之炊
    最底层的生活

    第八章务实的美德深入到每个细节里
    两个阶层的不同想法
    给与我最大支持的人
    他们认识上错在了哪儿
    她的美德
    对于底层来说，为什么务实更显重要
    亲自动手建第一座校舍

    第九章成为两个阶层共同的朋友
    圣诞节里的陋习
    拉近与当地人的距离
    筹款
    意义非凡的奠基礼
    坚守诺言践行信用

    第十章为什么要证明一切皆有可能
    学会可贵的自食其力
    在没有技术和资金情况下的选择
    互有所需成为改善种族关系的良方
    优秀的搭档
    在这样的混乱状态下

    第十一章没有什么比自强自立更可贵
    真正的宽容
    难于运转的困境
    用什么赢得尊重和赞美
    贫穷不是不文明的理由

    第十二章资金从哪里来
    伟大的无私之举
    不为人知的募捐
    在募捐中对人性的体悟
    让杰出人物如此慷慨的背后
    立足社会的历练

    第十三章为什么不想成为职业演讲家
    第一次针对尖锐社会问题的演说
    只有五分钟的演讲
    一次对国会有影响的演讲
    强烈的紧张感

    第十四章用什么力量改善种族关系
    一篇具有历史意义的演讲词
    与总统的交往
    饱受非议
    在寻求平等过程中的思考
    美国道德革命的发韧

    第十五章不是秘诀的秘诀
    与不同类别听众的共鸣
    在罗伯特·萧纪念碑奉献典礼上的演说
    面对16000人的演讲
    在纷繁的事务中如何能做到有条不紊
    保持旺盛精力的秘诀

    第十六章“被”欧洲之旅
    对于欧洲之行的纠结
    在欧洲受到的礼遇
    他凭借成为大师级人物
    初入英国王宫和下议院

    第十七章无尚至尊的事业
    来自本国的感恩回馈
    哈佛特有的忠义和热忱
    为何能打动总统
    学校的价值取决于它的毕业生
  • 内容简介:
    　　《我们为什么要上学》中内容都是作者的真实人生写照，作者尽力平铺直叙，丝毫没有加以粉饰。作品描述了主人公无法选择的童年艰苦生活，但通过自己好学上进的精神、坚忍不拔的独立性格、卓尔不凡的开拓勇气，由一个黑人奴隶成长为受人敬仰的著名政治家的成长历程。书中不仅有艰难创业的历程，更有信仰、理念、思想的碰撞，充满智慧和启迪。
    　　这是一部从奴隶到著名政治家、教育家的苦难与辉煌的成长史；也是一部艰苦卓绝、成就非凡的创业实录；更是一座弘扬个人自立自强精神的不朽丰碑。
  • 作者简介:
    　　布克尔·华盛顿，美国政治家、教育家和演讲家。1890年到1915年间美国黑人历史上的重要人物之一。他出身低微，母亲是一名黑奴，1872年历经考验考入汉普顿学院。学习期间，他认识到职业技术教育对于黑人地位提升的现实意义。1881年他经院长推荐到阿拉巴马州塔斯克基城负责创建一所立足黑人教育的职业技术学校。
    　　由于他精明强干，富有组织才能、开拓精神、卓越见识，及常人难以想象的坚韧品格，短短四年时间就把这一所小而破旧、生员稀少的学校改造成为一所充满生机、办学硬件优良、学员不断的学校，并凭借自己良好的管理、理财才能，使学校的资产达170万元（约相当于今天4亿美元）。哈佛大学以特有的忠义和热忱授予他名誉学士学位。美国两届总统对他赞赏有佳，并对他的办学给予私人的援助。而这位黑人教育家，在各种荣誉纷至沓来之后说：“这项无尚至尊的事业成就了我个人的人生。”
  • 目录:
    第一章无法选择的童年生活
    没有谁愿意选择卑贱的童年
    从“谣言”中也有得到真相
    仇恨能扼杀宽容吗
    制度的利与弊
    为什么胜利后反会感到失落

    第二章梦想有多远
    对自由的“体验”
    求学之梦
    一个没有名字不太体面的学生
    一个人的出身有多重要

    第三章幸与不幸之间
    从最挑剔的人那里能学到什么
    流浪般的求学之路
    靠打扫取得入学资格
    被视为神明的将军
    在贫穷中坚守“格调”生活

    第四章难忘的这些人和事
    身无分文的假期生活
    20分钟得到的快乐
    最沉重的打击
    教育不能让学生失去自立的精神
    每天14小时的工作
    三K党的暴行

    第五章国家在重建时期的失误
    虚名的牧师
    失败的重建计划
    两种教育模式熟优熟劣

    第六章为自己找到最准确的位置
    比从政更值得做的事
    重返母校
    一个成功希望为零的教育创举
    怎样对待这样的歧视
    哪些人更易成功

    第七章一无所有，却要成就这样的大事
    新的挑战
    无米之炊
    最底层的生活

    第八章务实的美德深入到每个细节里
    两个阶层的不同想法
    给与我最大支持的人
    他们认识上错在了哪儿
    她的美德
    对于底层来说，为什么务实更显重要
    亲自动手建第一座校舍

    第九章成为两个阶层共同的朋友
    圣诞节里的陋习
    拉近与当地人的距离
    筹款
    意义非凡的奠基礼
    坚守诺言践行信用

    第十章为什么要证明一切皆有可能
    学会可贵的自食其力
    在没有技术和资金情况下的选择
    互有所需成为改善种族关系的良方
    优秀的搭档
    在这样的混乱状态下

    第十一章没有什么比自强自立更可贵
    真正的宽容
    难于运转的困境
    用什么赢得尊重和赞美
    贫穷不是不文明的理由

    第十二章资金从哪里来
    伟大的无私之举
    不为人知的募捐
    在募捐中对人性的体悟
    让杰出人物如此慷慨的背后
    立足社会的历练

    第十三章为什么不想成为职业演讲家
    第一次针对尖锐社会问题的演说
    只有五分钟的演讲
    一次对国会有影响的演讲
    强烈的紧张感

    第十四章用什么力量改善种族关系
    一篇具有历史意义的演讲词
    与总统的交往
    饱受非议
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