人际关系心理学（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材

作者: 郑全全著 , 俞国良著

出版社: 人民教育出版社

出版时间: 2011-04

版次: 2

ISBN: 9787107234033

定价: 32.80

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 其他

页数: 424页

正文语种: 简体中文

丛书: 普通高等教育“十一五”国家级规划教材

分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>哲学心理宗教

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《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：人际关系心理学（第2版）》是人际关系心理学课程的教材，其主要任务是全面揭示与阐明人际关系发生发展和变化的一般规律和机制，分析人际关系的理论和实验基础，探讨态度、人际知觉、人际影响、人际吸引、人际冲突和群体行为等对人际关系形成与发展的影响，从而使学生正确把握人际关系的本质，有效地处理学习和生活中的各种人际关系，建立和发展和谐的人际关系。在结构上，《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：人际关系心理学（第2版）》分为四部分第一部分阐述人际关系心理学的研究对象、任务、方法；第二部分阐述人际关系在个体心理上的反映，如态度、印象形成、人际知觉、自我知觉、自我导向等；第三部分阐述个体与个体的关系，如人际影响、利他行为、人际吸引、人际合作与冲突、人际侵犯等；第四部分阐述个体与群体的关系，如群体的目标、规范、沟通、内聚力、绩效、领导等。这四个部分构成了人际关系心理学的较完整的结构体系。在内容上，《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：人际关系心理学（第2版）》既重视人际关系心理学基本概念、基本理论和经典实验的介绍，又力求全面反映国内外人际关系心理学研究的新进展、新成果。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：人际关系心理学（第2版）》主要供高等院校心理学、社会学、哲学、教育学、经济管理、公共关系等专业的学生使用，也可供其他对人际关系问题感兴趣的读者学习、参考。郑全全，1948年出生。博士。现为浙江大学教授、博士生导师，应用心理学研究所副所长，中国心理学会社会心理学分会副会长，浙江省行为科学学会副会长，浙江省社会心理学会执行会长，浙江省心理学会理事。曾是美国印第安纳大学、英国伦敦大学经济学院的访问学者。承担国家自然科学基金项目等多项国家级和省部级课题。著作有《社会心理学》、《社会认知心理学》、《管理心理学》等八部，发表论文一百二十余篇。
俞国良，1963年出生。博士。现为中国人民大学教授、博士生导师、心理研究所所长，中国心理学会理事暨社会心理学分会副会长，全国教育科学规划心理学学科评审组成员，中国科学院和北京师范大学兼职教授等。承担国家自然科学基金项目、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目等课题。发表论文一百多篇，其中多篇被SCI、SSCI收录和《新华文摘》转载。著作有《社会心理学》、《环境心理学》、《社会心理学前沿》等十多部。曾获国家图书奖，入选教育部“跨世纪优秀人才计划”。第一章绪论
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
第一节人际关系心理学的界定
第二节社会关系和人际关系
第三节人际关系的形成和发展
[要点小结]
[思考与练习]
[拓展性阅读导航]

第二章人际关系的研究、理论与方法
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
第一节人际关系的心理学研究
第二节西方的人际关系理论
第三节苏联的人际关系理论
第四节人际关系的研究方法与测量
[要点小结]
[思考与练习]
[拓展性阅读导航]

第三章态度及其转变
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
第一节态度的概念
第二节态度的形成和发展
第三节态度的转变
[要点小结]
[思考与练习]
[拓展性阅读导航]

第四章行为与态度
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
第一节认知失调概述
第二节认知失调理论的研究
第三节认知失调理论的应用
[要点小结]
[思考与练习]
[拓展性阅读导航]

第五章印象形成
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
……
第六章人际知觉
第七章自我知觉
第八章自我导向
第九章人际影响
第十章利他行为
第十一章人际吸引
第十二章人际合作与冲突
第十三章人际侵犯
第十四章群体行为
第十五章群体与领导
主要参考文献
内容简介:
《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：人际关系心理学（第2版）》是人际关系心理学课程的教材，其主要任务是全面揭示与阐明人际关系发生发展和变化的一般规律和机制，分析人际关系的理论和实验基础，探讨态度、人际知觉、人际影响、人际吸引、人际冲突和群体行为等对人际关系形成与发展的影响，从而使学生正确把握人际关系的本质，有效地处理学习和生活中的各种人际关系，建立和发展和谐的人际关系。在结构上，《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：人际关系心理学（第2版）》分为四部分第一部分阐述人际关系心理学的研究对象、任务、方法；第二部分阐述人际关系在个体心理上的反映，如态度、印象形成、人际知觉、自我知觉、自我导向等；第三部分阐述个体与个体的关系，如人际影响、利他行为、人际吸引、人际合作与冲突、人际侵犯等；第四部分阐述个体与群体的关系，如群体的目标、规范、沟通、内聚力、绩效、领导等。这四个部分构成了人际关系心理学的较完整的结构体系。在内容上，《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：人际关系心理学（第2版）》既重视人际关系心理学基本概念、基本理论和经典实验的介绍，又力求全面反映国内外人际关系心理学研究的新进展、新成果。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：人际关系心理学（第2版）》主要供高等院校心理学、社会学、哲学、教育学、经济管理、公共关系等专业的学生使用，也可供其他对人际关系问题感兴趣的读者学习、参考。
作者简介:
郑全全，1948年出生。博士。现为浙江大学教授、博士生导师，应用心理学研究所副所长，中国心理学会社会心理学分会副会长，浙江省行为科学学会副会长，浙江省社会心理学会执行会长，浙江省心理学会理事。曾是美国印第安纳大学、英国伦敦大学经济学院的访问学者。承担国家自然科学基金项目等多项国家级和省部级课题。著作有《社会心理学》、《社会认知心理学》、《管理心理学》等八部，发表论文一百二十余篇。
俞国良，1963年出生。博士。现为中国人民大学教授、博士生导师、心理研究所所长，中国心理学会理事暨社会心理学分会副会长，全国教育科学规划心理学学科评审组成员，中国科学院和北京师范大学兼职教授等。承担国家自然科学基金项目、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目等课题。发表论文一百多篇，其中多篇被SCI、SSCI收录和《新华文摘》转载。著作有《社会心理学》、《环境心理学》、《社会心理学前沿》等十多部。曾获国家图书奖，入选教育部“跨世纪优秀人才计划”。
目录:
第一章绪论
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
第一节人际关系心理学的界定
第二节社会关系和人际关系
第三节人际关系的形成和发展
[要点小结]
[思考与练习]
[拓展性阅读导航]

第二章人际关系的研究、理论与方法
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
第一节人际关系的心理学研究
第二节西方的人际关系理论
第三节苏联的人际关系理论
第四节人际关系的研究方法与测量
[要点小结]
[思考与练习]
[拓展性阅读导航]

第三章态度及其转变
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
第一节态度的概念
第二节态度的形成和发展
第三节态度的转变
[要点小结]
[思考与练习]
[拓展性阅读导航]

第四章行为与态度
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
第一节认知失调概述
第二节认知失调理论的研究
第三节认知失调理论的应用
[要点小结]
[思考与练习]
[拓展性阅读导航]

第五章印象形成
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
……
第六章人际知觉
第七章自我知觉
第八章自我导向
第九章人际影响
第十章利他行为
第十一章人际吸引
第十二章人际合作与冲突
第十三章人际侵犯
第十四章群体行为
第十五章群体与领导
主要参考文献